Module 3 - lutte préventive et surveillance Flashcards
(44 cards)
Qu’est-ce qu’un organisme nuisible?
(4 points)
- entre en compétition
- détériore
- transmet des maladies
- dérange
Quels sont les 3 types d’organismes nuisibles?
- continus : toujours présent, nécessite un contrôle régulier
- Sporadique, migratoire ou cyclique : nécessitent un contrôle de façon occasionnelle
- Potentiels, nécessitent un contrôle sous certaines conditions
L’identification des organismes nuisibles se fait pas 3 principes, nommez les
- caractéristiques physiques
- caractéristique des dommages
- développement et biologie
Nommer 4 exemples d’arthropodes nuisibles
- défoliateurs et broyeurs
- asticots frugivores phyllophages
- suceurs
- ravageurs terricoles
Nommez des exemples de défoliateurs et broyeur
- chenille
- coléoptère
Nommer des exemples d’asticots frugivores et phyllophages
- drosophile à ailes tâchetés
- mouche des semis
Nommer des exemples de suceurs
- pucerons, citadelles, acariens, punaise
Nommer des exemples de ravageurs terricoles
- vers blancs
- vers fil-de-fer
À quoi s’intéresse t-on chez les mauvaises herbes?
- à leur biologie (annuelle, annuelle hivernante, bisannuelle, vivace, graminée, feuilles larges
- à leur identifcation au stade plantule
- aux semences produites
- aux types d’organes reproducteurs
Nommer des types d’organismes causant des maladies de plante
- champignons : mycètes et oomycètes
- bactéries
- phytoplasme
- virus et viroides
À quoi sert le contrôle des organismes nuisibles?
- prévention: intervention avant l’apparition d’organismes nuisibles, toujours
- suppression: réduction du nb d’organismes nuisibles à un niveau acceptable
- éradication: destruction complète d’un organisme nuisible d’un environnement donné
Quels sont les 5 étapes d’un diagnostic pour un problème au champ?
1 - renseignements préalables sur le champ
2 - observation au champ
3 - échantillonnage et analyses (test au besoin)
4 - consultation de références et d’experts
5 - diagnostic final et recommandations
Nommer des types de renseignement nécessaire pour l’étape 1 diagnostic : renseignement préalable sur le champ
- culture: cultivar, provenance des semences, précédents culturaux, semis (date, taux, profondeur)
- sol: type (min, org, txt) travail du sol, analyse de sol la plus récente, drainage
- fertilisation ou fertigation: saison actuelle et précédents, pulvérisateur
- autres : plan de ferme, météo, irrigation, récents avertissements phytosanitaires
Nommer les 4 sous-catégories pour l’étape 2 d’un diagnostic : observation au champ
- questions pour le producteur
- outils utiles pour faire des observations au sol
- distribution spatiale des plants affectés
- symptômes et signes sur les plants
Pour l’étape 2 du diagnostic : observation au champ,
Nommez des exemples à poser au producteur
- depuis quand
- déjà arrivé
- apparition soudaine ou graduelle
- évolution du problème
- changements dans la régie
- conditions climatiques particulières
- voisins
Pour l’étape 2 du diagnostic : observation au champ,
Nommez des exemples d’outils utiles pour faire des observations terrain
- pelle- sonde, couteau, sécateurs
- appareil photo, GPS
- loue, filet
- papier, crayons
- drapeaux, piquets
- glacière, eau
- pH mètre
- Guides
Pour l’étape 3 du diagnostic : observation au champ,
Nommez les 2 types de distribution spatiale des plants affectés en grandes cultures
- patron de dommages réguliers ou répétitif dans le champ
- champ entier, plusieurs champs ou sections de champs entières
Pour l’étape 4 du diagnostic : observation au champ,
Nommez les 5 symptômes et signes sur les plants
- flétrissement de la plante au complet ou en partie
- plants chétifs
- taches ou colorations anormales du feuillage
- dommages physiques aux feuilles
- malformations
Nommer les caractéristiques pour l’étape 3 d’un diagnostic : .échantillonage et analyse
- analyse de sol
- analyse minérale de tissus végétaux
- analyse par le laboratoire d’expertise et de diagnostic en phytoprotection du MAPAQ pour la phytopathologie, malherbologie, phytotoxicité)
- analyse par le laboratoire d’expertise et d’analyse alimentaire (LEAA) pour détecter des résidus de pesticdes
Pour l’étape 4 d’un diagnostic: consultation de référence et d’experts, quels sont les 2 points importants sur son but et son critère
-pour confirmer ou infirmer
- bien documenter ses sources
Pour l’étape 5 du diagnostic : diagnostic final et recommandation, si la recommandation est en phytoprotection, quoi faire?
- compléter les informations au besoin selon la grille de référence l’OAQ en phytoprotection
Quel est l’objectif de la prévention?
et comment y parvenir?
- la bonne culture au bon endroit dans les meilleurs conditions possibles
- en utilisant diverses interventions agronomique qui permettent :
1– de maintenir et d’améliorer la santé générale des sols, des végétaux et de l’agroenvironnement
2– d’améliorer la capacité des cultures à faire face à des ennemies diversifiées
Nommer les principales méthodes préventives
(9 points)
1- choix du site approprié
2- choix des cultivars
3- travail du sol
4- gestion des éléments nutritifs
5- semis et plantation
6- rotation des cultures
7- couverture végétale du sol
8- gestion de l’eau
9 - mesures sanitaires
Quels sont les aspects à tenir en compte pour faire le choix d’un site approprié
- bonnes connaissance des besoins de la culture
- type de sol : pH, drainage, txt, pente
- santé du sol : fertilité, structure
- conditions météorologiques : exposition, vents dominants. degré-jours
- historique du site
- certaines mauvaises herbes sont indicatrices