module 3 - thème 3.2 Flashcards

(37 cards)

1
Q

Selon Kelly, quelle est la caractéristique dominante de la personnalité?

A

Les processus cognitifs

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2
Q

VRAI OU FAUX : Kelly considère qu’aucune théorie en psychologie n’est totalement vraie

A

VRAI, car il n’existe pas de réalité absolue

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3
Q

Quelles sont les seules choses qui existent selon Kelly?

A

les tentatives pour comprendre, expliquer, anticiper et contrôler l’environnement

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4
Q

Comment notre vision du monde est-elle construite selon Kelly?

A

à partir de rapprochements et de comparaison entre les phénomènes que nous interprétons

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Q

VRAI OU FAUX : les structures de l’esprit sont soit souples/modifiables OU rigides/immuables

A

VRAI

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6
Q

à quoi sert le système de construits? (2)

A
  1. catégoriser l’information de son environnement, lui donner un sens et prédire les événements futurs
  2. modifier la façon de voir le monde, guider les comportements et déterminer les possibilités de développement
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7
Q

Qu’est-ce qu’un construit?

A

une structure conceptuelle au sein de l’individu qui lui permet d’interpréter et d’établir la cohérence des éléments de son expérience

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8
Q

Qu’est-ce qui constitue la personnalité selon Kelly?

A

le système de construit

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9
Q

Comment un individu sait si le construit est gardé ou abandonné?

A

en testant son hypothèse et en observant les conséquences

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10
Q

Qu’est-ce que l’alternativisme constructif?

A

le principe selon lequel un individu révise constamment son interprétation du monde

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11
Q

Selon Kelly, comment les gens voient le monde?

A

en terme de constrastes

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12
Q

VRAI OU FAUX : les construits s’appliquent à toutes les situations?

A

FAUX, exemple le construit chaud-froid ne s’applique pas à toutes les situations

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13
Q

Quel est le corollaire suivant : anticiper les événement en imaginant leur répétition, s’attend à ce que la réalité se déroule de manière prévisible et ordonnée

A

la construction

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14
Q

Quel est le corollaire suivant : système de construits unique, interprétation de la réalité à sa façon, interprétation de la réalité différente des autres

A

individualité

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15
Q

Quel est le corollaire suivant : contruits plus globaux que d’autres, d’autres sont plus spécifiques, évolution en fonction des expériences

A

organisation

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16
Q

Quel est le corollaire suivant : les construits ont 2 pôles

A

la dichotomie

17
Q

Quel est le corollaire suivant : individu cherche à élaborer son système de construits pour qu’il devienne plus complexe et étendu

18
Q

Quel est le corollaire suivant : l’utilité d’un construit dépend du nombre d’événements qu’il permet de prévoir

19
Q

Quel est le corollaire suivant : le système de construits se modifie à mesure qu’on l’utilise pour anticiper des événements

A

l’expérience

20
Q

Quel est le corollaire suivant : l’expérience permet l’enrichissement du système de construits en raison de l’intégration d’une plus grande étendue d’éléments

21
Q

Quel est le corollaire suivant : contradictions percevables, l’anticipation d’événements mineurs peut varier

A

fragmentation

22
Q

Quel est le corollaire suivant : système unique, mais partage certains aspects avec le système des autres

A

les aspects communs

23
Q

Quel est le corollaire suivant : comprendre la construction de la réalité différente de la nôtre

A

interaction sociale

24
Q

Quel est le premier construit à se développer?

A

sympathique-hostile

25
VRAI OU FAUX : les construits débute et cessent à la naissance
FAUX, ils se poursuivent tout au long de la vie
26
Quelle est la différence entre les construits centraux et périphériques?
centraux : fondement du système, ne peut être modifié sans altérer l'ensemble du système périphérique : découle du construit central, peut être modifié sans affecter le système entier
27
De quelle manière se développe la personnalité selon Kelly?
de manière dynamique et continue, toujours en mouvement
28
Quelle est la conséquence d'un système de contruits dysfonctionnel?
un trouble psychologique
29
Comment augmenter la complexité du système de construit?
avec l'âge et l'expérience
30
À quoi servent les jeux de rôles en psychothérapies?
modifier les construits personnels dans le but de rendre la personne plus perméable au changement et ouverte à de nouvelles expériences
31
Quelles sont les limites de la théorie de Kelly? (3)
1. les concepts sont abstraits 2. difficile à opérationnaliser et tester 3. ne donne pas place aux émotions
32
Quelles sont les 3 composantes de la triade cognitive de Beck?
représentations irationnelles 1. de soi 2. du monde 3. du futur
33
Le modèle cognitif de Beck est-il seulement applicable à la dépression?
NON, il s'applique à d'autres troubles psychologiques, dont ceux de la personnalité
34
Quelle est le but de la thérapie cognitive?
la modification des cognitions erronées et inadaptées par la restructuration cognitive
35
Quelles sont les étapes de la thérapie cognitives? (5)
1. identification 2. constatation 3. oeil critique 4. confrontation 5. substitution
36
Qu'est-ce que la personnalité selon Beck?
1. elle résulte de l'interaction entre les prédispositions génétiques d'un individu et ses expériences 2. l'expérience est le principal facteur
37
Qu'est-ce qui défini les traits de personnalité selon Beck?
les croyances rigides et automatiques des individus