Module 4 : Étude de cas en dysphagie avec vidéofluoroscopie Flashcards

1
Q

Selon quel modèle est-ce que le CHU de Québec prend en charge l’évaluation de la déglutition?

A

Modèle rôle à 3 professions
- Pour prise en charge interdisciplinaire de déglutition

Chaque profession à rôle de :
1. Détermination
2. Appréciation/contribution

Mène conclusion concertée de analyse interdisciplinaire puis analyses intradisciplinaires

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Q

Quelles sont les profession du modèle d’évaluation de la déglutition du CHU de Québec?

A
  • Nutritionniste
  • Ergothérapeute
  • Orthophoniste
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3
Q

Quel est le rôle de la nutritionniste dans le modèle des 3 professions?

A
  1. Évaluer la rhéologie des aliments
  2. Évaluer l’impact malnutrition/déshydratation sur capacités phagiques
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4
Q

Quel est le rôle de l’ergothérapeute dans le modèle des 3 professions?

A
  1. Évaluer l’impact de l’autonomie sur l’alimentation
  2. Évaluer l’impact du positionnement sur les capacités phagiques
  3. Évaluer l’impact des comportements sur les capacités phagiques
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5
Q

Quel est le rôle de l’orthophoniste dans le modèle des 3 professions?

A
  1. Identifier des manoeuvres compensatoires
  2. Évaluer le potentiel et mettre en place la rééducation de la fonction oro-pharyngo-laryngée
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6
Q

Que doit-on évaluer préalablement à l’évaluation?

A
  • Éveil
  • Collaboration
  • Élocution/phonation
  • Respiration
  • Membres supérieurs
  • Contrôle de la tête
  • Équilibre
  • Endurance
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7
Q

Est-ce que le consentement doit toujours requis pour administrer des soins à un patient?

A

Oui, si patient incapable/inapte à donner doit avoir :
- Personne désignée
- Consentement substituée
- Curateur public

Exception : cas d’urgence

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8
Q

Qui est responsable d’évaluer la capacité à consentir d’un patient?

A

Chaque professionnel dans cadre propre fonction
- Doit démontrer patient connaissait/acceptait risques

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9
Q

Quels sont les principes éthiques les plus importants en nutrition?

A
  • Autodétermination
  • Qualité de vie
  • Capacité de résilience
  • Comportements à risque/appréciation du risque
  • Bienfaisance/non-malfaisance du professionnel
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