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Monde des bibliothèques Flashcards

(103 cards)

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1
Q

Quelle est la mission principale des bibliothèques universitaires ?

A

Accompagner l’enseignement et la recherche, former les étudiants à la recherche documentaire, et préserver le patrimoine.

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2
Q

Qu’est-ce que le concept de “troisième lieu” dans les bibliothèques universitaires ?

A

Un espace dynamique et flexible où cohabitent travail collaboratif, détente, et mobilité, favorisant l’apprentissage.

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3
Q

Quelles sont les missions des bibliothèques municipales et intercommunales selon le Code du patrimoine ?

A

Garantir l’égal accès à la culture, à l’éducation, à la recherche, aux savoirs et aux loisirs ; favoriser le développement de la lecture.

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4
Q

Que déclare la Charte des bibliothèques sur leur rôle dans la société ?

A

Les bibliothèques sont un service public indispensable à la démocratie, devant assurer l’égalité d’accès à la lecture et à l’information.

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5
Q

Quelles missions fondamentales sont décrites dans le Manifeste de l’Unesco ?

A

Fournir un accès égal à tous, promouvoir la diversité culturelle, et répondre aux besoins spécifiques de publics variés.

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6
Q

Quelles sont les principales missions de la BnF ?

A

Collecter, conserver, cataloguer, rendre accessible le patrimoine, notamment par la numérisation via Gallica.

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7
Q

En quoi la BPI se distingue-t-elle des autres bibliothèques ?

A

Elle offre un libre accès sans prêt, met l’accent sur l’actualité des collections, et propose des services innovants pour l’autonomie des usagers.

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8
Q

Quelle est la mission principale des bibliothèques départementales ?

A

Soutenir les bibliothèques des petites communes (moins de 10 000 habitants) par des prêts, formations, et conseils.

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9
Q

Comment les bibliothèques publiques remplissent-elles un rôle social ?

A

En favorisant l’insertion sociale, professionnelle et intergénérationnelle, et en luttant contre l’illettrisme et l’illectronisme.

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10
Q

Quels principes clés sont consacrés par la loi de 2021 sur les bibliothèques ?

A

Gratuité d’accès, égalité de traitement

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11
Q

Quels ministères supervisent les bibliothèques en France ?

A

Ministère de la Culture : tutelle des bibliothèques nationales, contrôle technique des bibliothèques municipales et départementales.
Ministère de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur : supervision des bibliothèques universitaires, CDI, et BCD.

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12
Q

Quelle est la structure budgétaire des bibliothèques ?

A

Budget de fonctionnement : dépenses annuelles récurrentes (acquisitions, fournitures, action culturelle).
Budget d’investissement : dépenses durables (mobilier, bâtiments).

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13
Q

Quels principes régissent les marchés publics des bibliothèques ?

A

Liberté d’accès, égalité de traitement, et transparence des procédures.

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14
Q

Qui est l’autorité de tutelle des bibliothèques municipales et intercommunales ?

A

Maire pour les bibliothèques municipales.
Président de la communauté de communes pour les bibliothèques intercommunales.

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15
Q

Quelles missions remplit la DRAC en matière de bibliothèques ?

A

Soutien à la valorisation du patrimoine, développement de la lecture publique, et éducation artistique et culturelle.

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16
Q

Quel est le rôle des bibliothèques départementales ?

A

Soutenir les bibliothèques des communes de moins de 10 000 habitants par des prêts de documents, des formations, et des conseils.

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17
Q

Quels sont les principaux objectifs des bibliothèques universitaires ?

A

Soutenir l’enseignement supérieur et la recherche, former les usagers, et promouvoir l’accès aux ressources numériques.

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18
Q

Qu’est-ce que CollEx-Persée ?

A

Un réseau de bibliothèques spécialisées offrant des collections d’excellence pour la recherche scientifique.

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19
Q

Qu’est-ce qui caractérise une bibliothèque municipale classée ?

A

Possession de fonds patrimoniaux, surveillance d’un personnel d’État, et service à une population importante.

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20
Q

Quelle est la spécificité des BMVR (Bibliothèques municipales à vocation régionale) ?

A

Elles proposent des collections étendues et des missions de coopération régionale.

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21
Q

Quelles sont les missions principales de la BnF ?

A

Collecte via le dépôt légal, conservation, catalogage, numérisation (Gallica), et coopération nationale et internationale.

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22
Q

Quelle est la particularité de la BPI ?

A

Libre accès, pas de prêt, et spécialisation dans les informations générales et actualités.

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23
Q

D’où vient le mot “bibliothèque” ?

A

Du grec “biblion” (livre) et “thêkê” (boîte), signifiant “boîte à livres”.

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24
Q

Pourquoi la bibliothèque d’Alexandrie est-elle célèbre ?

A

C’était le plus grand centre de savoir de l’Antiquité, avec environ 400 000 ouvrages.

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25
Qui était responsable des bibliothèques au Moyen Âge ?
Les monastères, qui conservaient, copiaient et étudiaient les textes religieux et classiques.
26
Quand et par qui le dépôt légal a-t-il été instauré ?
En 1537 par François Ier, pour collecter toutes les publications en France.
27
Quel était le rôle des bibliothèques populaires au XIXe siècle ?
Éduquer le peuple en rendant la lecture accessible à tous.
28
Quel était le rôle des bibliobus après 1945 ?
Desservir les communes rurales avec des prêts de livres itinérants.
29
Quels types de publics fréquentent les bibliothèques ?
Usagers inscrits ou non. Publics empêchés (handicapés, détenus, hospitalisés). Différents âges et catégories socio-professionnelles.
30
Comment le vieillissement de la population influence-t-il les bibliothèques ?
Développement de services comme le portage à domicile et adaptation des collections.
31
Comment les évolutions des rythmes de vie affectent-elles les bibliothèques ?
Besoin d’horaires flexibles et de services adaptés aux nouvelles pratiques culturelles.
32
Qu’est-ce que l’individuation des pratiques culturelles ?
Une tendance où les individus préfèrent des apprentissages et loisirs autonomes plutôt que collectifs.
33
Quel pourcentage de fréquentants ne sont pas inscrits en bibliothèque ?
Environ 50 %, selon des enquêtes nationales.
34
Pourquoi l’accueil est-il un élément central en bibliothèque ?
L’accueil est le premier contact entre l’usager et la bibliothèque. Il reflète l’image du service et contribue à fidéliser les publics.
35
Quels sont les principes fondamentaux d’un bon accueil en bibliothèque ?
Disponibilité. Écoute active. Courtoisie. Neutralité et respect.
36
Quelles mesures favorisent l’accessibilité des services en bibliothèque ?
Horaires élargis. Aménagements pour les personnes en situation de handicap. Signalétique claire.
37
Pourquoi est-il important de former le personnel à l’accueil ?
Pour garantir une qualité homogène du service, développer les compétences relationnelles et mieux gérer les situations difficiles.
38
Comment gérer un conflit avec un usager en bibliothèque ?
Garder son calme. Écouter et reformuler les besoins de l’usager. Proposer une solution ou rediriger vers un responsable.
39
Quels ajustements sont nécessaires pour accueillir des publics spécifiques ?
Sensibilisation du personnel, mise en place de services adaptés (livres en braille, ateliers adaptés).
40
Pourquoi une signalétique claire est-elle importante en bibliothèque ?
Pour guider les usagers de manière autonome et réduire les demandes d’informations basiques.
41
Quels outils numériques peuvent améliorer l’accueil en bibliothèque ?
Bornes automatiques, applications mobiles pour localiser les documents, et services en ligne pour les réservations.
42
Comment organiser l’accueil des groupes en bibliothèque ?
Planifier les visites, adapter le contenu des activités, et prévoir un espace dédié.
43
Comment intégrer les retours des usagers pour améliorer l’accueil ?
Via des enquêtes de satisfaction, boîtes à suggestions ou retours directs au personnel.
44
Quel est l’objectif de la politique de développement de la lecture ?
Favoriser l’accès à la culture et réduire les inégalités face à la lecture.
45
Quels publics sont prioritaires pour le développement de la lecture ?
Jeunes publics. Publics éloignés de la lecture (zones rurales, personnes en difficulté sociale). Publics empêchés.
46
Quels partenariats peuvent être établis pour promouvoir la lecture ?
Écoles, centres sociaux, hôpitaux, associations culturelles.
47
Quels dispositifs nationaux soutiennent le développement de la lecture ?
Premières Pages (offrir des livres aux nouveau-nés). Partir en Livre (fête du livre jeunesse). Contrats Territoires-Lecture.
48
Quelles actions peuvent être menées pour promouvoir la lecture ?
Ateliers de lecture, animations autour du livre, clubs de lecture, lectures publiques.
49
Quel rôle jouent les livres numériques dans la politique de développement de la lecture ?
Faciliter l’accès aux textes, notamment pour les publics éloignés ou en mobilité.
50
Qu’est-ce que la littératie numérique et pourquoi est-elle importante ?
C’est la capacité à utiliser les outils numériques pour accéder à la lecture et à l’information. Elle permet d’adapter les bibliothèques aux nouveaux usages.
51
Comment les résidences d’auteurs favorisent-elles la lecture ?
Elles permettent des rencontres avec les écrivains et des ateliers d’écriture pour stimuler l’intérêt des publics.
52
Comment évaluer les actions de développement de la lecture ?
En mesurant la fréquentation, le nombre d’inscriptions et la participation aux animations.
53
Comment les collectivités peuvent-elles soutenir le développement de la lecture ?
Par des subventions, la création de médiathèques et le recrutement de professionnels formés.
54
Qu’est-ce que la mise en valeur des fonds en bibliothèque ?
Stratégies visant à rendre les collections attractives, accessibles et adaptées aux besoins des usagers.
55
En quoi consistent les expositions thématiques ?
Mettre en avant une sélection de documents autour d’un sujet pour attirer l’attention des usagers.
56
Pourquoi les tables de nouveautés sont-elles efficaces ?
Elles permettent de présenter les acquisitions récentes et incitent à la découverte.
57
Quel est l’impact d’un classement clair des collections ?
Il facilite la recherche des documents et rend les collections plus accessibles.
58
Comment une bonne signalétique valorise-t-elle les fonds ?
Elle aide les usagers à s’orienter et à repérer facilement les thématiques ou nouveautés.
59
Qu’est-ce qu’une sélection « coups de cœur » ?
Une recommandation de documents faite par le personnel pour guider les lecteurs.
60
Comment valoriser les fonds numériques en bibliothèque ?
Via des bornes interactives, des bibliothèques numériques ou des sélections sur le site internet.
61
Pourquoi le désherbage est-il important dans la mise en valeur des fonds ?
Pour maintenir une collection pertinente et éviter l’encombrement.
62
Quels types d’animations peuvent valoriser les fonds ?
Lectures publiques, ateliers thématiques, rencontres avec des auteurs.
63
Comment impliquer les usagers dans la mise en valeur des fonds ?
En leur demandant des suggestions d’achat ou en les invitant à participer à des clubs de lecture.
64
Qu’est-ce que la médiation en bibliothèque ?
Ensemble des actions visant à établir un lien entre les collections, les services, et les usagers pour faciliter l’accès à la culture et à l’information.
65
Quels sont les objectifs principaux de la médiation en bibliothèque ?
Accompagner les usagers dans leur découverte des ressources. Stimuler la curiosité et l’intérêt pour la lecture. Favoriser l’appropriation des espaces et services.
66
Quels sont les principaux types de médiation en bibliothèque ?
Médiation humaine : Échanges directs avec les bibliothécaires. Médiation numérique : Utilisation des outils digitaux pour valoriser les ressources. Médiation culturelle : Organisation d’événements et d’activités autour des collections.
67
Quel est le rôle des bibliothécaires dans la médiation ?
Conseiller les usagers, organiser des animations, et accompagner les publics spécifiques dans l’utilisation des ressources.
68
Citez des exemples d’actions de médiation culturelle.
Ateliers d’écriture, clubs de lecture, projections de films, expositions, ou rencontres avec des auteurs.
69
Comment les bibliothèques utilisent-elles la médiation numérique ?
En proposant des ressources en ligne, des tutoriels, et des ateliers pour apprendre à utiliser les outils numériques.
70
Quelles médiations peuvent être mises en place pour les publics empêchés ?
Portage à domicile, livres audio, ressources adaptées pour les déficients visuels.
71
Quelles actions de médiation sont efficaces pour les jeunes publics ?
Heures du conte, animations ludiques, ou ateliers créatifs autour des collections jeunesse.
72
Comment évaluer l’efficacité des actions de médiation ?
Par la participation des usagers, les retours qualitatifs, et les données de fréquentation.
73
Quelles innovations enrichissent la médiation en bibliothèque ?
Réalité virtuelle, escape games culturels, podcasts littéraires, et espaces makerspaces.
74
Quels sont les objectifs de la formation des usagers en bibliothèque ?
Faciliter l’accès aux ressources. Développer l’autonomie dans la recherche documentaire. Favoriser la maîtrise des outils numériques.
75
Qu’est-ce que la formation documentaire ?
Enseignement des techniques de recherche et d’utilisation des catalogues et bases de données.
76
Quels publics sont prioritaires pour la formation ?
Étudiants, chercheurs, adultes en reconversion professionnelle, et seniors.
77
Quels types d’ateliers numériques sont proposés en bibliothèque ?
Initiation à Internet, utilisation des logiciels bureautiques, et découverte des ressources numériques.
78
Que sont les heures d’initiation en bibliothèque ?
Séances spécifiques pour présenter les espaces, les collections, et les services à de nouveaux usagers.
79
Pourquoi la littératie numérique est-elle importante pour les usagers ?
Elle permet de mieux comprendre et utiliser les outils technologiques dans un contexte professionnel ou personnel.
80
Les bibliothèques proposent-elles des formations individualisées ?
Oui, sous forme de rendez-vous personnalisés pour répondre à des besoins spécifiques.
81
Quels supports sont utilisés pour former les usagers ?
Tutoriels vidéo, fiches pratiques, webinaires, et présentations interactives.
82
Comment les bibliothèques forment-elles les jeunes publics ?
Par des activités ludiques comme des jeux de recherche, des quiz ou des ateliers autour du livre.
83
Comment évaluer l’impact des formations ?
Par des questionnaires de satisfaction et le suivi de l’autonomie des usagers formés.
84
Pourquoi est-il essentiel de communiquer sur les activités des bibliothèques ?
Pour attirer de nouveaux publics, fidéliser les usagers existants, et valoriser l’impact culturel et social du service.
85
Quels canaux sont utilisés pour communiquer en bibliothèque ?
Supports imprimés (affiches, flyers). Site web et réseaux sociaux. Presse locale.
86
Quelles sont les étapes d’un plan de communication efficace ?
Identifier les objectifs, cibler les publics, choisir les canaux, et évaluer les résultats.
87
Quelles actions relèvent de la communication événementielle ?
Campagnes pour des expositions, animations spéciales, ou fêtes de la bibliothèque.
88
Pourquoi les réseaux sociaux sont-ils essentiels à la communication des bibliothèques ?
Pour toucher un public large et diversifié, interagir directement avec les usagers, et promouvoir les événements en temps réel.
89
Comment mesurer l’efficacité des campagnes de communication ?
Par l’augmentation de la fréquentation, l’engagement sur les réseaux sociaux, ou le retour des usagers.
90
Pourquoi une charte graphique est-elle importante pour la communication ?
Elle assure une identité visuelle cohérente et reconnaissable pour la bibliothèque.
91
Comment impliquer les usagers dans la communication ?
En recueillant leurs témoignages, en les intégrant à des ateliers, ou en les impliquant dans des campagnes participatives.
92
Pourquoi la communication interne est-elle importante en bibliothèque ?
Pour coordonner les équipes, partager les informations sur les projets, et renforcer l’adhésion aux objectifs.
93
Qu’est-ce que la communication institutionnelle en bibliothèque ?
Valoriser la bibliothèque auprès des élus, partenaires et financeurs pour renforcer son soutien institutionnel.
94
Qu’est-ce que l’évaluation en bibliothèque ?
Un processus permettant de mesurer l’efficacité, l’impact et la qualité des services, collections et actions d’une bibliothèque.
95
Quels sont les objectifs principaux de l’évaluation en bibliothèque ?
Améliorer les services proposés. Justifier les investissements auprès des élus et financeurs. Adapter les actions aux besoins des publics.
96
Quels sont les indicateurs couramment utilisés pour évaluer une bibliothèque ?
Fréquentation (entrées, inscriptions). Taux de prêt et de consultation. Participation aux animations. Taux de satisfaction des usagers.
97
Quels critères permettent d’évaluer les collections en bibliothèque ?
Pertinence des acquisitions. Rotation et taux de prêt des documents. Adéquation avec les besoins des publics.
98
Quels outils sont utilisés pour évaluer les bibliothèques ?
Enquêtes de satisfaction. Observations directes. Statistiques des logiciels de gestion documentaire.
99
Comment impliquer les usagers dans l’évaluation des services ?
En recueillant leurs avis via des sondages, des boîtes à idées ou des focus groups.
100
Quels éléments permettent d’évaluer une animation ?
Nombre de participants. Retour qualitatif des usagers. Pertinence par rapport aux objectifs initiaux.
101
En quoi l’auto-évaluation est-elle utile pour une bibliothèque ?
Elle permet au personnel de prendre du recul sur ses pratiques et de proposer des améliorations.
102
Qu’est-ce que le benchmarking en bibliothèque ?
Comparer les performances et pratiques d’une bibliothèque avec celles d’autres structures similaires.
103
Quel est le rôle du rapport annuel dans l’évaluation ?
Synthétiser les résultats, mettre en avant les réussites et identifier les axes d’amélioration pour l’année suivante.

Prépa concours B (4 decks)

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