{ "@context": "https://schema.org", "@type": "Organization", "name": "Brainscape", "url": "https://www.brainscape.com/", "logo": "https://www.brainscape.com/pks/images/cms/public-views/shared/Brainscape-logo-c4e172b280b4616f7fda.svg", "sameAs": [ "https://www.facebook.com/Brainscape", "https://x.com/brainscape", "https://www.linkedin.com/company/brainscape", "https://www.instagram.com/brainscape/", "https://www.tiktok.com/@brainscapeu", "https://www.pinterest.com/brainscape/", "https://www.youtube.com/@BrainscapeNY" ], "contactPoint": { "@type": "ContactPoint", "telephone": "(929) 334-4005", "contactType": "customer service", "availableLanguage": ["English"] }, "founder": { "@type": "Person", "name": "Andrew Cohen" }, "description": "Brainscape’s spaced repetition system is proven to DOUBLE learning results! Find, make, and study flashcards online or in our mobile app. Serious learners only.", "address": { "@type": "PostalAddress", "streetAddress": "159 W 25th St, Ste 517", "addressLocality": "New York", "addressRegion": "NY", "postalCode": "10001", "addressCountry": "USA" } }

MP Flashcards

(27 cards)

1
Q

Précurseur de dopaminergique MP

A

L-Dopa combiné à carbidopa ou bensérazide

> Sinemet: L-Dopa + Carbidopa
Prolopa: L-Dopa + Bensérazide
Duodopa: L-Dopa + Carbidopa (pompe a/n duodénum)

À prendre à jeun à 5-10 minutes près

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Effet indésirable L-Dopa

A
>Nausées et vomissements 
>Confusion
>Hallucinations
>Rêves intenses
>Fatigue et somnolence
>Dyskinésie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Agonistes dopaminergiques MP

A

DÉRIVÉ DE L’EGOT
>Parlodel (bromocriptine)

*fibrose pulmonaire et cardiaque *

NON-DÉRIVÉ ERGOT
>Mirapex (Pramipexole)
>Requip (Ropinirole)
>Neupro (Rotigotine)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

6 classes méds MP

A
>Précurseur dopaminergique
>Agoniste dopaminergique
>Inhibiteur mono-amine-oxydase B (MAO B)
>Inhibiteur cathécol-o-méthyl transférase (COMT)
>Anticholinergique
>Antagoniste NMDA
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Agonistes dopaminergiques: effets positif et négatif

A

Positif:
>active récepteurs dopaminergiques dans le cerveau

Négatif:
>Étourdissement
>Fatigue
>Céphalées
>Vision embrouillée
>...
 voir diapo 74
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Inhibiteurs de la MAO-B:
>Médicament
>Effet positif
>Effet négatif

A

Médicament:
>Azilect (Rasagiline)

Effets positifs:
>Inhibe dégradation dopamine dans le cerveau (central)
>Retarde prise L-Dopa ou réduit doses

Effets négatifs:
>Interaction avec fonction hépatique
>Infection
>Mal de tête
>Anorexie
>Arthralgie
>Vomissement
>HTO

**pour 45-65 ans avec fluctuations motrices en fin dose

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Inhibiteur de COMT
>Médicament
>Effet positif
>Effet négatif

A

Médicament:
>Comtan (Entacapone)

Effets positifs:
>Réduit dégradation L-dopa (périphérique)

Effets négatifs:
>pas d’effets secondaires (diarrhée, dyskinésie)

**GÉRIATRIE +++

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Anticholinergique

A

Médicaments:
>Cogentin (Benztropine)
>Artane (Trihexyphenidyl)
>Kenadrin (Procyclidine)

Effets positifs:
>Correction déséquilibre entre dopamine et acétylcholine

Effets négatifs:
>BEAUCOUP d'effets nég
>Rétention urinaire
>Sédation, confusion
>Hallucination
>Perte mémoire
>Étourdissement
>HTO

**pas traitement de premier choix - SURTOUT JEUNES

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Antagoniste NMDA (NMDA = récepteurs glutamate)
>Médicament
>Effet positif
>Effet négatif

A

Médicament:
>Symmetrel (Amantadine)

Effets positifs:
>Réduction dyskinésies et Si parkinson

Effets négatifs:
>Étourdissements
>Insomnie
>Confusion
>Hallucination
>Constipation
>Rétention urinaire
>Oedème périphérique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Évaluation en physiothérapie

principes de base

A
CONSTANCE:
>Moment journée, niveau fatigue
>Temps après prise de méds
>Période ON ou OFF
>Lieu du test
>Matériel
>Vêtements et souliers
>Utilisation ou non aide technique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Évaluation en physiothérapie

Histoire et subjectif

A

Information médicale
>Évolution MP
>Complications motrices (on/off, dyskinésie) et non-motrices (dlr)

Niveau fonctionnel (AVQ-AVD)
>Transfert
>Marche (freazing, festination)
>Équilibre
>Chute
>Capacité physique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Évaluation physiothérapie

outils d’évaluation pour subjectif

A

> ABC scale ou FES (1ère année)

> FOG questionnaire: évalue impact du freezing sur qualité de vie
3 partie: présence ou non freezing - durée et fréquence - impact sur qualité de vie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Évaluation physiothérapie

examen objectif

A
FIABILITÉ:
>Évaluation lorsque méds efficace
>Évaluation limites activité OFF
>Équilibre ON et OFF
>CONSTANCE: heure, prise méds, on ou off
>chaussures
Examen objectif:
>Observation générale et spécifiques
>Bilan neuro spécifique: tremblement, coordination, rigidité/tonus, akinésie, sensibilité MI
>Bilan fonctionnel (MoPAS)
>Bilan musculaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Évaluation physiothérapie

examen objectif: observations générales/spécifiques

A
>Faciès (mimique, salivation, contrôle visuel)
>Qualité mvt
>Posture assis, debout, couché
>Comportement orientation
>Respiration 
>Tremblement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Évaluation physiothérapie

examen objectif: bilan neuro spécifique

A

Tremblement de repos:
>Patient assis, ab en supination. Distraction du patient pour faire ressortir tremblement

Coordination (nombre répétition et qualité d'exécution):
>Doigt-nez
>Pro-sup
>Opposition
>Talon-genou ou LEMOCOT
>Taper du pied

Rigidité:
>Tonus muscu MS, MI, cou, tronc
>Manoeuvre de Noïka ou Froment: mvt passif membre atteint lorsque membre atteint bouge (augmente tonus)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Évaluation physiothérapie

examen objectif: bilan fonctionnel

A
Évaluer fonction:
>Transfert
>Mobilité au lit
>Marche
>Escaliers
>Relever sol

Description et chronométrage: suivre évolution dans le temps

17
Q

Évaluation physiothérapie

outils évaluation examen objectif

A

> UPDRS ou MDS-UPDRS:
IMPORTANT - 4 sections: cognitif, AVQ, EXAMEN MOTEUR incluant échelle H&Y, complications

> Vitesse de marche 10m:
CMD confortable = 0,18m/s et CMD rapide = 0,25 m/s

> Test marche 6 min avec Borg:
CMD = 82m

> TUG

> Berg: CMD = 3 à 5pts

> Mini BESTest: utile car dynamique –> chutes

> Dynamic Gait Index et Functional Gait assessment

> Freezing test Snijders&Bloem:
IMPORTANT - rapide - tente de reproduire freezing

> Modified Parkinson Activity scale (MoPAS):
IMPORTANT - évalue mobilité fonctionnel: transferts, marche/akinésie, mobilité au lit

> 5 Times Sit to Stand (FTSTST) ou 30sec CST:
IMPORTANT - mesure indirecte force et puissance MI

> Push and Release Test: sensible pour détecter chuteurs ON/OFF

> Freezing of Gait test:
changement direction, haute vitesse, double tâche

18
Q

Objectif des interventions selon les stades

A
Stades 1-2
>Autogestion 
>Prévenir inactivité/peur chute
>Maximiser capacité physique et mobilité
>Diminuer dlr

Stades 3-4
>idem
>Transfert, posture, manipulation objets, équilibre, marche, stratégies cognitives

Stade 5
>Préserver fonctions vitales, prévenir complications
>Intervention transfert, minimiser risque chute, inactivité
>Support et éducation

19
Q

QUATRE MODALITÉS

A

> Éducation et information (stades 1 à 5)
Exercices (stades 1 à 5)
Apprentissage moteur (stades 2-3)
Rééducation stratégie de mvt (stades 2 à 5): indices externes, stratégies séquentielles

20
Q

QUATRE MODALITÉS

Éducation et information

A

Stades 1 à 5

> Autonomie patient - gestion maladie
Personnalisée au pt (besoins, attentes, déficiences, limitation, facteurs perso/env)
Source d’info: Société canadienne de Parkinson

21
Q

QUATRE MODALITÉS

Exercices: buts, effets, paramètres

A

Stades 1 à 5

Planifiée, structurée, répétitive

buts:
>augmenter/maintenir condition physique
>Prévenir complications
>EFFET NEUROPROTECTEUR

effets:
>diminution risque Parkinson
>Amélioration fonctions cognitives
>Neuroplasticité
>Synthèse et libération de dopamine par striatum

Prouvée efficace pour améliorer vitesse de marche, force, qualité mvt, mobilité fct, équilibre

Paramètres:
2 mois, 3x/sem, 45min

22
Q

QUATRE MODALITÉS

Apprentissage moteur

A

Stades 2-3

> Neuroplasticité: pratique et expérience
Implication cortex fronto-pariétal, ganglion base et cervelet

>activités fonctionnelles: SPÉCIFICITÉ
>répétitions +++
>progression: phase ON/OFF
>indices
>Double-tâches +++

THÉRAPIE PAR OBSERVATION D’ACTION (système neurones miroirs du lobe pariétal et cortex pré-mot ventral):
>observer une action
>initier cette action
**indice visuel et auditif

23
Q

QUATRE MODALITÉS

Rééducation par stratégies de mvt

A

Stades 2 à 5

Inclut:
>Indices externes (cueing) et internes (stratégies attentionnelles)
>Stratégies pour séquences motrices complexes

Amélioration efficacité des circuits compensatoires: contourne NGC

24
Q

QUATRE MODALITÉS

Exercices: physiothérapie conventionnelle

A

> Exercices de capacité physique et fonction
Stratégie de mvt
Exercices fonctionnels de grande amplitude - TRAINING BIG: apporte des indices proprioceptifs

25
QUATRE MODALITÉS | Exercices: training big - paramètres
Stade 1 à 3 Paramètres: 1h, 4x/sem pendant 4 sem
26
QUATRE MODALITÉS | Rééducation par stratégies de mvt: indices et stratégies attentionnelles
>Stimuli facilitateur (interne ou externe) >Rythmique ou spatial **facilitation par aires prémotrices, cortex pariétal et cervelet pour diminuer utilisation ganglions de base >Pour initier le mvt, prévenir le freezing >Paramètres: 3 semaines, 3x/sem, 30 min Formes d'indices: >Auditif: pour akinésie, freezing >Visuel: pour hypokinésie >Tactile ou proprioceptif: pour initier le mvt Exemple de stratégies attentionnelles: >Le patient génère stimulus interne (indice) via processus exécutif >Utilise cortex préfrontal et lobe frontal: penser à prendre de grands pas, viser une cible
27
QUATRE MODALITÉS (Rééducation par stratégies de mvt) >marche >freezing
``` MARCHE: >indices visuels >indices sonores >marche militaire >marche en double-tâche >marche dans environnement avec stimuli variés (porte, extérieur) >marche avec rythme: GAUCHE-DROITE ``` ``` FREEZING: >Faire transfert de poids >FERMER LES YEUX >utiliser indice >S'arrêter, relaxer, repartir ```