Neurosciences sociales Flashcards
(28 cards)
Qu’est-ce qu’on appelle “fugues states”?
“transient states of confusion in which self-relevant knowledge is temporarily unavailable to consciousness and uncharacteristic and often self-destructive behaviors ensue” –> lié au dissociative identity disorder
La rotation mentale d’objets et la rotation mentale de partie du corps activent deux parties différentes du cerveau. Quelles sont-elles?
Sulculs intrapariétal est activé pendant la rotation mentale d’objets.
Jonction temporopariétale est activée pendant la rotation mentale de partie du corps
Quelle région intègre l’attention visuelle avec l’information vestibulaire et somatosensorielle pour situer le corps dans l’espace + établi une perspective visuelle égocentrique et aide à créer une unité spatiale entre le self et le corps
Jonction temporopariétale
Qu’est-ce que la “joint attention”?
Allocation des ressources envers un objet cued par un autre individu (arrive vers l’âge de 1an)
Vrai ou faux?
Implication des neurones miroir dans la compréhension des intentions des autres, dans l’acquisition du langage, dans l’empathie, etc.
Vrai
Peut-être dans l’autisme aussi
L’information visuelle qui concerne l’identité du visage, la recognition de la personne et le nom transige par la voie ________.
hippocampale temporale (inférieure)
L’information visuelle qui encode l’information faciale (émotion + eye-gaze) passe par la voie ________.
amygdal-temporale (supérieure)
Quelle est la dissociation importante dans le lobe temporale?
Dissociation entre sulcus temporal supérieur et gyrus temporal inférieur, qui encodent respectivement les émotions et l’identité personnelle
En général, que ce les neurosciences sociales?
Champ interdisciplinaire visant l’étude des mécanismes hormonaux, cellulaires, génétiques et des associations et influences entre les niveaux d’organisation biologique et sociale
Vrai ou faux?
Les gènes évoluent en fonction de la société.
Vrai + co-évolution
Que peut-on conclure sur les résultats d’attribution d’intentions et d’états mentaux aux formes?
Les enfants atteints du trouble de l’autisme donnent des réponses innapropriées.
Est-ce que l’autisme comporte une composante hérédirtaire?
Oui, très forte
Quels sont les principaux symptomes de l’autisme?
Déficits sociaux tels que :
utilisation de comportements non-verbaux pour communiquer
difficultés à créer des relations avec des individus du même âge
difficulté à partager ses émotions
pas de réciprocité émotionnelle
Lorsqu’on présente des visages, le cerveau de l’autiste montre une activité moins importante dans 4 régions. Lesquelles?
le gyrus fusiforme, le gyrus temporal inférieur, le sulcus temporal supérieur et l’amygdale.
Désactivation du gyrus fusiforme et de l’amygale explique pourquoi les autistes ont de la misère à reconnaître les émotions : fixent des parties du visage inhabituelles
Activité réduite dans le sulcus temporal supérieur quand bonhommmes manquent leur cible.
Qu’est-ce que l’hypothèse du cerveau social?
Plus le groupe est grand, plus le néocortex occupe une grande place dans le cerveau
Aussi, la taille de l’amygdale grossit selon le nombre d’individus dans le réseau social ainsi que sa complexité
Quand est-ce que le réseau social est-il actif?
Toujours (durant les périodes de repos)
Quand on fait une tâche, désactivé. Chez l’autiste, reste activé)
Quels sont les résultats de l’étude deChiasson et al. (2017) sur le développement du raisonnement moral?
Les enfants qui ont une atteinte au cerveau (atteinte n’importe où) ont un développement du raisonnement moral affecté (peu importe où est la lésion)
Les expressions faciales d’émotions permettent de résumer l’information sur :
1)
2)
3)
1) Ce que les autres font et POURQUOI
2) Les relations entre les personnes
3) Comment une situation pourrait évoluer
Quel est l’impact de la mimiquerie sur les émotions et l’empathie?
Afin de traiter et interpréter l’information émotionnelle dans le visage des autres grâce à notre propre corps. Nous aide dans notre capacité à percevoir les émotions d’autrui.
Vrai ou faux?
L’amygdale permet de traiter l’information sociale visuelle.
Faux. Elle permet de détecter et de porter attention aux informations importantes dans le traitement de l’information sociale. (eye-tracking - traitement de la peur)
L’enfant développe-t-il la sympathie ou l’empathie en premier?
Tôt dans le développement, l’enfant montre des signes d’empathie (pleurer quand un autre enfant pleure).
C’est vers l’âge de 2 ans que l’enfant commence à montrer des signes de sympathie (lors de l’émergence de la distinction entre l’autre et moi + émotions sociales comme la honte)
Une réponse d’empathie complète requiert la coopération de 4 processus. Quels sont-ils?
1) Partage d’émotion
2) Conscience de soi (distinction entre soi et l’autre)
3) Flexibilité mentale (adopter l’attitude d’un autre individu)
4) Régulation des émotions
Expliquer le modèle d’empathie lié à la douleur.
Résonnance cognitive (++), sensorimotrice et affective
Activent les mêmes régions du cerveau, soient cortex cingulaire antérieur, cervelet, insula (bilatérale).
Pattern d’activité différent.
Dérivez le lien entre l’activation de l’amygdale et le jugement de confiance.
Désactivation quand visage semble positif (confiance)
Activation marquée quand visage semble négatif (suspicieux, pas confiance)
