ontwikkelingspsychologie

Question 1

aantal ontwikkelingsfasen volgens Erikson’s model

Answer 1

8

Question 2

Erikson’s visie

Answer 2

belang van conflict te trachten oplossen
anders stagneert ontwikkeling

Question 3

volgorde van fasen erikson’s model

Answer 3

zuigenlingenfase
peuterleeftijd
kleuterleeftijd
basisschoolleeftijd
adolescentie
vroege volwassenheid
middelbare volwassenheid
late volwassenheid

Question 4

zuigenlingenfase

Answer 4

basis vertrouwen en wantrouwen krijgen
deugd = hoop
ontwikkeling gehechtheidsdrang

Question 5

peuterleeftijd

Answer 5

autonomie centraal
deugd = hebben van een wil

Question 6

kleuterleeftijd

Answer 6

controle verwerven over omgeving
zin voor initiatief aanmoedigen
deugd = doelgerichtheid

Question 7

basisschoolleeftijd

Answer 7

hard uitgedaagd
zelfvertrouwen en positief zelfbeeld ontwikkelen
deugd = competentie

Question 8

adolescentie

Answer 8

eigen identiteit ontwikkelen
deugd = trouw zijn aan jezelf

Question 8

vroege volwassenheid

Answer 8

intimiteit zoeken
toename in cognitief-affectieve complexiteit
deugd = liefde

Question 8

middelbare volwassenheid

Answer 8

inzetten voor anderen
generativiteit centraal = zorg
vrij stabiele periode
deugd = zorg

Question 9

late volwassenheid

Answer 9

ego-integriteit
wanhoop
deugd = wijsheid

Question 10

ego-integriteit

Answer 10

basisgevoel dat je accepteert hoe je leven gelopen is, vrede mee hebt

Question 11

gehechtheid

Answer 11

sterke affectieve band
= bevrediging van honger

Question 12

Harlow theorie

Answer 12

ontstaan van gehechtheid
zorgen voor warm en zachte moeder = belangrijker dan voedende moeder

Question 13

ethologische theorie van Bowlby

Answer 13

baby’s hebben aangeboren nood aan en zoeken naar sociale interactie = still face paradigma

Question 14

eerste fase van gehechtheid

Answer 14

nog geen gehechtheid
geen verschil tussen vertrouwde verzorger en onbekende

Question 15

tweede fase gehechtheid

Answer 15

beginnende gehechtheid
differentiële reactie
gevoel van (basis)vertrouwen
nog geen reactie op scheiding van moeder

Question 16

fase 3 gehechtheid

Answer 16

duidelijke gehechtheid
scheidingsangst
omgeving verkennen vanuit veilige basis en terugkeren voor emotionele steun

Question 17

fase 4 gehechtheid

Answer 17

ontstaan van wederkerige relatie
model voor alle latere intieme relaties

Question 18

soorten gehechtheid

Answer 18

veilige gehechtheid
vermijdende gehechtheid
ambivalente gehechtheid
ongeorganiseerde en gedesoriënteerde gehechtheid

Question 19

veilige gehechtheid (65-70%)

Answer 19

ouder als veilige uitvalsbasis
door consistent sensitief reageren op fysieke/emotionele noden

Question 20

vermijdende gehechtheid

Answer 20

reageert weinig op aan/afwezigheid van ouder
door niet genoeg reageren op noden van kind

Question 21

ambivalente gehechtheid

Answer 21

boosheid, overstuur als mama weggaat maar ook als die terugkomt
zoeken aandacht van ouder
door inconsistent reageren op noden van kind

Question 22

ongeorganiseerde en gedesoriërenteerde gehechtheid

Answer 22

grootste onveiligheid
door ongepast reageren op kind

Question 23

voordelen borstvoeding

Answer 23

bevorderen neurale ontwikkeling en immuniteit

Question 24

cognitieve ontwikkeling volgens Piaget

Answer 24

cognitieve ontwikkeling door actief bezig te zijn

Question 25

verschillende stappen in verandering van schema (piaget)

Answer 25

adaptatie = schema aanpassen om efficiënter om te gaan met situatie assimilatie = weinig cognitieve verandering accomodatie = nieuwe schema's creëren of aanpassen

Question 26

Piaget evenwicht

Answer 26

assimilatie > accommodatie weinig cognitieve verandering

Question 27

piaget onevenwicht

Answer 27

accommodatie > assimilatie veel cognitieve verandering

Question 28

4 stadia van cognitieve ontwikkeling

Answer 28

sensorimotorische fase pre-operationele fase concreet operationele fase formeel operationele fase

Question 29

sensorimotorische fase

Answer 29

gebruik van zintuigen

Question 30

pre-operationele fase

Answer 30

toename in symbolische activiteit -> taalontwikkeling schema's oefenen door te doen alsof

Question 31

beperkingen van pre-operationele fase

Answer 31

egocentrisme, onvermogen tot conservatie, gebrek aan hiërarchische classificatie

Question 32

egocentrisme (kindertijd)

Answer 32

geen onderscheid tussen eigen symbolische gezichtspunt en dat van anderen

Question 33

onvermogen tot conservatie

Answer 33

maar 1 dimensie in beschouwing

Question 34

gebrek aan hiërarchische classificatie

Answer 34

geen organisatie in klassen en subklassen

Question 35

theory of mind

Answer 35

begrijpen en voorspellen wat anderen denken en voelen door ervaring moeilijker bij mensen met autisme -> info krijgt geen betekenis

Question 36

pre-operationele verklaringen voor ziektebegrip in kindertijd

Answer 36

phenomenisme besmetting

Question 37

phenomenisme

Answer 37

oorzaak toegeschreven aan externe concrete gebeurtenis die op afstand staat van ziekte

Question 38

besmetting (pre-operationeel)

Answer 38

oorzaak van ziekte in mensen en dingen die nabij zijn

Question 39

concreet operationele fase

Answer 39

denken is logischer, flexibeler en georganiseerder standpunten innemen conservatietaken lukken door decentratie

Question 40

formeel operationele fase

Answer 40

abstract denken hypothetisch denken

Question 41

concreet operationele verklaringen voor ziektebegrip in kindertijd

Answer 41

contaminatie internalisatie

Question 42

contaminatie (concreet operationeel)

Answer 42

oorzaak geïdentificeerd als slecht en vereist fysiek contact

Question 43

internalisatie (concreet operationeel)

Answer 43

oorzaak van ziekte wordt in lichaam geplaatst

Question 44

formeel operationele verklaringen voor ziektebegrip in kindertijd

Answer 44

fysiologisch = storing van specifieke organen (11-16j) psychofysiologisch = integratie van fysiologische als psychologische oorzaken (+16j)

Question 45

egocentrisme (adolescentie)

Answer 45

sterk met zichzelf bezig experimenteren (risicovol gedrag) rebels gedrag

Question 46

cognitief vlak (volwassenheid)

Answer 46

meer zin voor nuance meer relativistisch

Question 47

herinneren vs herkennen op latere leeftijd

Answer 47

herkennen = makkelijker herinneren: gaat sneller achteruit

Question 48

intelligentie op latere leeftijd

Answer 48

gekristalliseerde intelligentie blijft toenemen vloeibare intelligentie daalt met leeftijd