osservazione sistematica Flashcards

(23 cards)

1
Q

Cos’è l’osservazione nel contesto educativo?

A

L’osservazione è uno strumento essenziale per valutare e comprendere lo sviluppo infantile.

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Q

Qual è la differenza tra osservazione e semplice guardare?

A

L’osservazione è un processo attivo e organizzato che va oltre la semplice percezione sensoriale.

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3
Q

Qual è il primo passo nell’osservazione sistematica?

A

Definire chiaramente gli obiettivi dell’osservazione. valutare lo sviluppo sociale, motorio o linguistico

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4
Q

Quali sono le due categorie di variabili osservabili nei contesti educativi?

A
  • Variabili di contesto: come la disposizione degli ambienti, la qualità e varietà dei materiali, e la gestione dei tempi
  • Variabili di processo: dinamiche relazionali
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5
Q

Cosa include la scala SVANI (Scala di Valutazione delle Attività del Nido d’Infanzia)?

A

Valuta sette aree chiave che influenzano il benessere e l’apprendimento.

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6
Q

Cosa rappresenta il gioco nel contesto dello sviluppo infantile?

A

Il gioco è un’attività centrale attraverso la quale il bambino esplora, imita, crea e socializza.

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7
Q

Quali sono le due modalità osservative del gioco?

A
  • Gioco spontaneo
  • Gioco suggerito: per valutare il suo potenziale di apprendimento (modellamento).
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8
Q

Qual è la differenza principale tra gioco spontaneo e gioco suggerito?

A

Nel gioco spontaneo, il bambino interagisce liberamente; nel gioco suggerito, un adulto guida l’attività.

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9
Q

Cosa si intende per competenza sociale nei bambini?

A

L’abilità di costruire relazioni positive, risolvere conflitti e partecipare attivamente alla vita di gruppo.

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10
Q

Quali sono le tre fasi dell’analisi dei conflitti tra bambini?

A
  • Origine
  • Svolgimento
  • Conclusione
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11
Q

Quali abilità comunicative si osservano durante le attività quotidiane?

A
  • Rispetto dei turni
  • Creazione di connessioni con l’interlocutore
  • Utilizzo di strumenti linguistici
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12
Q

Cosa misura l’Attachment Q-Sort?

A

Valuta la qualità dell’attaccamento di un bambino al suo caregiver.

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13
Q

Qual è il ruolo della sensibilità dell’insegnante nell’educazione?

A

È fondamentale per creare un ambiente favorevole all’apprendimento.

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14
Q

Compila il vuoto: L’osservazione nel gioco aiuta a valutare il livello di sviluppo _______.

A

[cognitivo, sociale ed emotivo]

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15
Q

Quali strumenti possono aiutare gli insegnanti a riflettere sulle loro pratiche educative?

A
  • Videoregistrazioni
  • Griglie di osservazione
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16
Q

Cosa significa integrare le percezioni durante l’osservazione?

A

Trasformare e organizzare ciò che percepiamo in una struttura coerente.

17
Q

Qual è l’importanza delle checklist nell’osservazione?

A

Permettono di rilevare la presenza/assenza di competenze.

18
Q

Quali sono i tipi di gioco sociale secondo lo schema di Parten?

A
  • Gioco parallelo
  • Gioco associativo
  • Gioco cooperativo
19
Q

Perché è importante distinguere tra isolamento negativo e gioco solitario maturo?

A

Perché il gioco solitario maturo, come costruzioni o puzzle, indica autonomia, mentre l’isolamento negativo può segnalare un disagio.

20
Q

Cosa si osserva nelle relazioni diadiche tra bambini?

A

Competenze sociali che non emergono nel gruppo allargato.

21
Q

Perché l’osservazione è importante nella programmazione educativa?

A

Perché permette di adattare le attività ai bisogni reali dei bambini, identificando punti di forza, aree da sviluppare e monitorando i loro progressi. anche nei colloqui con la famiglia

22
Q

Come si fa un’osservazione oggettiva?

A

Osservando in contesti diversi e descrivendo solo i fatti, senza aggiungere opinioni personali

23
Q

in che contesti puoi osservare le capacita comunicative del bambino?

A

L’osservazione delle capacità comunicative può avvenire durante le attività quotidiane, nelle conversazioni spontanee o nei giochi di ruolo.