Pairs, média, famille Flashcards

1
Q

Comment définit-on la socialisation ?

A

Processus au cours duquel une personne apprend les comportements, intériorise les normes et les valeurs considérées comme appropriées dans une culture donnée.

Basé sur l’intériorisatiion des règles de la société.

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2
Q

Quels sont les différents comportements à apprendre par la socialisation ?

A

Acquérir une autonomie.

Autoréguler ses actions, ses émotions.

Défendre son point de vue si nécessaire/s’affirmer.

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3
Q

Décrire l’individualisme.

A

Indépendance.

Avoir des buts personnels.

Compétition.

Être unique.

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4
Q

Décrire le collectivisme.

A

Dépendance/désire de faire partie d’un groupe.

Considérer les caractéristiques du groupe dans la définition de soi.

Faire des sacrifices.

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5
Q

Décrire les 5 actions à développer.

A

Signaler

Exploration et discrimination visuelle

Attention et discrimination auditive

Interagir

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6
Q

Décrire “signaler”.

A

Communiquer les besoins et les préférences.

  • Pleurs : naissance
  • Sourire : 24 mois
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7
Q

Décrire “exploration discrimination visuelle”.

A

Naissance : attrait

2 semaines : visage de la mère

3 semaines : discrimination des visages familiers

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8
Q

Décrire “attention et discrimination auditive”.

A

Naissance : attrait

Quelques jours : voix de la mère

1-4 mois : certains sons ou mots

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9
Q

Décrire “interagir”.

A

Être en relation avec une autre personne.

Imitation : dès les premiers mois.

Attention partagée : à partir des intérêts de l’enfant, puis de la mère.

Tour de rôle : 1-2 ans.

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10
Q

Quelles sont les deux types de relations sociales ?

A

Verticale : attachement à une personne en situation d’autorité

Horizontale : attachement à des personne sans autorité formelle.

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11
Q

Relations verticales VS relations horizontales.

A

Verticales :

  • hiérarchie
  • protection et soins
  • transmission de valeurs

Horizontales :

  • réciprocité des échanges et des attentes
  • relations volontaires
  • renforcement des normes/valeurs sociales
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12
Q

Par quoi est caractérisé la relation avec les parents ?

A

L’asymétrie des compétences et des pouvoirs.

Marquée par l’attachement et le contrôle.

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13
Q

Quels sont les 3 styles parentaux ?

A

Autoritaire, permissif et démocratique.

désengagé

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14
Q

Quelle est la différence entre style parental et pratiques parentales ?

A

Pratiques éducatives : différents moyens mis en place pour socialiser et éduquer l’enfant.

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15
Q

Quels sont les deux courants dans la recherche effectué sur les pairs ?

A

Équivalence parentale : rôles occupés par les mères et les pères sont similaires.

Complémentarité/différenciation : rôles occupés par les mères et les pères sont complémentaires.

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16
Q

Y’a-t-il plus de similitudes entre les pères et les mères ou de différences ?

A

De similitudes.

17
Q

Qu’entend-on par spécificité paternelle ?

A

Interactions plus axées sur le jeu.

Plus exigeant au plan du langage.

Moins de soutien direct à l’enfant dans les tâches de résolution de problèmes.

Moins tolérant au comportement de dépendance (surtout garçon).

Mettent plus souvent enfant au défi.

18
Q

À quoi servent les interactions avec les pairs selon l’approche éthiologique ?

A

Servent au développement et au perfectionnement des comportements sociaux adultes qui permettent de bien s’intégrer dans le groupe.

19
Q

À quoi servent les interactions avec les pairs selon l’approche cognitivo-comportementale ?

A

Ils favorisent la soumission et l’obéissance.

Rapports sociaux sont nécessaires pour développer la capacité de remise en question et la participation actives à des décisions autonomes.

(Piaget)

Favorisent développement du raisonnement.

(Kohlberg)

20
Q

À quoi servent les interactions avec les pairs selon l’approche de l’apprentissage social ?

A

Permettre à l’enfant d’évaluer ses compétences dans divers domaines.

21
Q

Quels sont les 4 stade du développement de l’amitié ?

A

Stade 0 : Camaraderie spontanée (3-7 ans)

Stade 1 : Amitié à sens unique (4-9 ans)

Stade 2 : Collaboration harmonieuse (6-12 ans)

Stade 3 : Relations intimes et réciproques - possessivité
(9-15 ans)

Stade 4 : interdépendance et autonomie - autonomie remplace possessivité (12 ans et +)

22
Q

Quand arrive la constance de genre ?

A

6-7 ans

notion de genre : 3-5 ans

23
Q

Que veut dire homophilie ?

A

Phénomène qui désigne la tendance à avoir des amis simiaires à nous.

24
Q

Quels sont les 3 processus de l’homophilie ?

A

1 Processus de sélection : tendance à choisir des amis similaires

  1. Processus d’influence : influence mutuelle des amis au fil du temps, amenant des similarités.
  2. Processus de désélection : amis dissimilaires mettent fn à leur amitié.
25
Q

Quelle est la caractéristique des garçons avec des amies ?

A

Moins de problèmes de comportement.