Pensamiento Flashcards
Cognición y metacognición
Metacognición implica distinguir entre cognición primaria y secundaria.
Los pensamientos primarios son los que ocurren en un nivel directo de cognición y suelen denominarse pensamientos de nivel de objeto del pensamiento.
Tipos de pensamiento
Cognición primaria y secundaria.
Ejemplo de pensamiento primario y metacognitivo.
Importancia de la metacognición para comprender el comportamiento humano.
Metacognición social
Estudio de las teorías subjetivas sobre las propias capacidades mentales.
Percepción subjetiva de conocimiento y conocimiento objetivo.
Influencia de la metacognición en juicios y conductas
Fluidez del procesamiento
Efecto paradójico de la supresión del pensamiento.
Dificultad para controlar la generación y el impacto del pensamiento.
Ejemplos de resistencia al evitar pensamientos o tentaciones.
Facilidad en la generación de pensamientos
Estudio sobre la facilidad de recuerdo basado en la disponibilidad.
Interpretación de la facilidad como señal de validez.
Importancia de considerar la facilidad en los procesos de pensamiento.
Facilidad y fluidez en la expresión de pensamientos
Influencia de la facilidad y fluidez en la expresión de pensamientos.
Impacto en la formación de juicios y evaluaciones.
Importancia de la congruencia entre el contenido y la forma de expresión
Significado asociado con la facilidad
Experiencia de facilidad y dificultad como positivas y negativas.
Cambio de significado de la facilidad de pensamiento.
Modificación del impacto de los pensamientos según los significados asociados.
Importancia de las percepciones metacognitivas
Gestión de las percepciones metacognitivas en las psicoterapias de última generación.
Influencia del significado de las experiencias subjetivas en diferentes contextos.
Efectos de la interpretación de sensaciones corporales y percepción de inteligencia.
Sesgo confirmatorio
Sesgo confirmatorio: buscar información que confirme nuestras ideas iniciales.
Sesgo limita la resolución de problemas cuando la respuesta inicial es incorrecta.
Variables que influyen en el uso de estrategias: características de la tarea y las personas.
Ejemplo: material concreto y familiar aumenta el uso de estrategias de falsación.
Variables que influyen en el sesgo confirmatorio
Variables que influyen en el sesgo confirmatorio: características de la tarea y las personas.
Ejemplo: presentación de enunciados categóricos, comprensión de la lógica del condicional, versión reducida de la tarea.
Personas proclives al sesgo: aquellos que se preocupan por encajar socialmente.
Ejemplo: personas altas en self-monitoring hacen menos uso de la falsación.
Sesgo confirmatorio en juicios sociales
Sesgo confirmatorio también se aplica a juicios sociales.
Ejemplo: experimento de Snyder y Swann (1978) sobre introvertidos y extrovertidos.
Participantes hacen preguntas sesgadas según la descripción original dada.
Sesgo confirmatorio puede afectar la formación de impresiones correctas sobre los demás
Creencias y profecías autocumplidas
Creencias afectan la información que buscamos y nuestras interacciones sociales.
Ejemplo: expectativas de los profesores sobre el rendimiento de los alumnos.
Profecía autocumplida: comportamiento del profesor influye en el rendimiento del alumno.
Ejemplo: efecto Pigmalión, alumnos con expectativas bajas obtienen peores notas.
Categorización social y esquemas
Análisis de los tipos de razonamiento utilizados habitualmente.
Razonamiento deductivo y comprobación de hipótesis son complejos y no siempre aplicables.
A veces se utilizan atajos y operaciones mentales diferentes.
Ejemplo: categorización social y uso de esquemas para simplificar la comprensión
Estrategias cognitivas y categorización social
Las personas utilizan estrategias cognitivas para organizar y resumir la información del mundo.
Una estrategia es la categorización social, importante en la generación de hipótesis sobre personas.
La categorización surge de nuestra capacidad limitada para procesar información.
Categorías y propiedades comunes
Las categorías agrupan objetos, ideas o personas con propiedades comunes.
Ejemplo: categoría “médico” con características como ocupación, conocimientos y habilidades, lugar de trabajo y uniforme.
