personen met een visuele beperking Flashcards
(27 cards)
Louis Braille
Hij vond het tactiel lees- en schrijfsysteem uit.
Valentin Haüy
Vond dat blinden tot heel wat in staat zijn indien ze de juiste ondersteuning krijgen. Hij startte het Institut national des Jeunes Aveugles in Parijs (eerste blindenschool).
achtpuntbraille
Het brailleschrift dat bestond uit acht puntjes. Zo konden ook de lay-out en de leestekens in het schrift weergegeven worden.
Vrijwilligersorganisaties zoals Brailleliga en Licht en Liefde
Ze stellen lectuur in braille en audiodescriptie beschikbaar. Ze sensibiliseren het brede publiek
Gezichtsscherpte of visus
Is een maat voor de kleinste details die iemand nog kan onderscheiden. Ze wordt vastgesteld met optimale correctie
Gezichtsveld
Is het totale gebied dat overzien kan worden als de persoon het hoofd en de ogen volkomen stilhoudt
Centrale gezichtsveld
Het centrale deel van het netvlies (de gele vlek) ziet scherp
Wettelijke blindheid
Er is geen bruikbare praktische restvisus meer aanwezig
Lagere visuele functies
Oogbewegingen of oculomotorische functies en visuele sensorische functies
Hogere visuele functies
Begrijpen van visuele informatie, visueel perceptueel-cognitieve functies en visuomotorische functies
Functionele visuele efficiëntie
Beschrijft hoe goed een persoon gebruikmaakt van de beschikbare gezichtsresten
Functionele blindheid
De persoon ervaart problemen om met het dagelijks leven om te gaan gerelateerd aan zijn of haar zicht
Visuele waarneming
Is zowel een verte- als nabij-zintuig
Tactiele afweer
Tastervaringen worden als vervelend of pijnlijk beleefd en zorgen voor een terugtrekreactie
Locomotore of dynamische vaardigheden
Komen tot zit, rollen, kruipen, staan, lopen, rennen
Blindismen
Zijn stereotype bewegingen die zich herhalen en geen duidelijk doen en functie lijken te hebben voor buitenstaanders. Is een gevolg van het ontbreken van visuele input of een reactie op te veel prikkels.
Objectpermanentie
Zorgt ervoor dat een kind een innerlijke voorstelling van de mensen en de ruimte om hen heen heeft
Zweeftaal
Ontbrekende informatie over een voorwerp en zijn of haar eigenschappen
De weg der dingen
Voorwerpen verschijnen niet zomaar uit het niets
Echolalie
Niet-betekenisvolle herhaling van taal (hoewel functioneel voor communicatie)
Pragmatisch taalgebruik
Inhoud en begrip van taal. Kan meegegeven worden door bv non-verbale communicatie
Inclusief onderwijs
Mogelijk door UDL, M-decreet en Decreet Leersteun
Type 6
Buitengewoon onderwijs voor blinden
Participatieladder
Onderste treden: sociale contacten
Bovenste treden: arbeidstewerkstelling
