Planifier une observation directe (p.p 3) Flashcards
Quelle est la différence entre un objectif normatif et éducatif ?
N: élaborer des normes qui permettront de poser un jugement clinique sur la normalité ou la pathologie d’un individu dans une situation spécifique.
É: Mieux connaître le comportement d’un individu en interaction avec l’environnement physique et social. Évaluation dx du problème. Évaluation de la mise en oeuvre du plan d’intervention.
Évaluation des effets de l’intervention
Quelle est la deuxième étape lors d’une planification d’une observation directe ?
La centration: Le comportement d’un individu-cible ou un groupe-cible, dans une situation précise.
Quelle est la troisième étape lors d’une planification d’une observation directe ?
Choisir le type d’observation (participante, systématique, etc)
Quelle est la quatrième étape lors d’une planification d’une observation directe ?
Choisir une technique d’échantillonnage
Quels sont les types d’échantillonnages ?
Échantillonnage instantané
Échantillonnage zéro
- Échantillonnage comportemental: Actes et postures. Le regard est souvent utilisé comme critère pour déterminer qui sont en interaction (la séquence débute lorsque les deux individus se regardent et elle se termine lorsqu’un individu tourne le dos à l’autre) Définir les comportements et établir un système de codification. Échantillonnages restreint ou exhaustif.
- Échantillonnage des sujets: Ad libitum: Selon les occasions de voir les sujets ( Biais observabilité différentielle et moments selon l’humeur de l’observateur)
Quelle est la cinquième étape lors d’une planification d’une observation directe ?
Choisir un système de notation: journal de bord, grille, etc.
Quelles sont les trois types de mesures observationelles ?
Fréquence, Durée, Intensité (+ subjectivité)
Nomme moi quelques moyens pour réduire l’effet de la présence d’une caméra.
- Installer la caméra dans le local bien avant la séance d’observation afin qu’il y ait habituation
- Camoufler la petite lumière rouge qui signale l’enregistrement
- Utiliser un contrôle à distance afin qu’il n’y ait personne derrière la caméra lorsque vous filmez.
Nomme moi quelques moyens pour réduire l’effet de la présence de l’observateur.
- Identifier les caractéristiques d’un observateur qui pourraient influencer le comportement des individus, et en tenir compte.
- Permettre aux personnes observées de s’habituer à la présence des observateurs pour réduire le niveau de méfiance
- Se placer en retrait en dehors du champ de vision des personnes observées
- Rester neutre (éviter d’attirer l’attention, pas d’intrusion, pas réagir et pas de contact visuel)
Nomme moi quelques trucs pour diminuer les erreurs.
- Prendre conscience de son état physique et mental (et peut-être reporter la session d’observation)
- Faire un bon entraînement lorsque la grille est complexe
- Pour la saisie, faire une double vérification ou avec un sous-échantillon aléatoire
- Éviter les interprétations qui ne sont pas soutenues par les chiffres.
Quels sont les choix qui s’offre à nous lorsque nous voulons faire la transcription des données ?
- Sur le vif ou enregistrement audio/vidéo
- En présence ou caché derrière un miroir sans tain
- Journal de bord
- Types de notes
- Transcription verbale, écrite ou sur ordinateur
- Protocole fermé vs ouvert
- Code numérique ou alphanumérique
- Grilles d’observation
Quel type de notes suis-je ?
Prises sur le vif, servent de repères lors de la rédaction du compte rendu détaillé pour se remémorer quelques évènements marginaux ou une parole entendue
Notes repères
Quel type de notes suis-je ?
Description des lieux ou de personnes, récits d’évènements, d’intéractions.
Notes descriptives
Quel type de notes suis-je ?
Idées sur la façon de se comporter le lendemain, sur les choses ou à vérifier sur des textes à lire
Notes prospectives
Quel type de notes suis-je ?
Idées d’interprétation qui nous viennent sur le terrain
Notes d’analyse
