Positieve Instituties Flashcards
(39 cards)
Waarom zijn positieve instellingen een onderdeel van de positieve psychologie? 4 argumenten
1e Argument: Het belang van kijken naar het geheel
2e Argument: Sociale structuren zijn van belang voor welbevinden
3e Argument: Welzijn komt voor als een groepsfenomeen; collectief welzijn
4e Argument: Gelukkige mensen zijn belangrijk voor een bloeiende samenleving
Positieve psychologie wordt gezien als….? (3)
de positieve individuele trekken, positieve ervaringen en positieve instituties.
Wat is het 1e argument: Waarom zijn positieve instituties een element van positieve instituties?
Het belang van kijken naar het geheel.
“Als het varen op een speedboot evenveel welzijn oplevert voor persoon A als het lezen van een boek voor persoon B, maar de speedboot 10 liter benzine verbruikt en 200 badgasten irriteert, moeten deze twee ervaringen dan als gelijkwaardig worden beschouwd?”
Waarom is deze quote een argument hiervoor?
* De betekenis is vooral, dat in positieve psychologie zijn we zo gefocust op individueel welbevinden, maar als je de quote ziet, dat individuele welbevinden consequenties kan hebben op ander mans welbevinden, de 200 badgasten worden geïrriteerd, en de benzine is slecht voor het milieu door het welbevinden van de persoon op de speedboot. De keuzes die je als persoon maakt kunnen consequenties hebben op anderen.
Wat is het 2e argument: Waarom zijn positieve instituties een element van positieve instituties?
“De psychologie zou kunnen helpen documenteren welk soort families leidt tot kinderen die floreren, welke werkomgevingen de grootste tevredenheid onder werknemers ondersteunen, en welke beleidsmaatregelen resulteren in de sterkste burgerlijke betrokkenheid…”
Waarom is deze quote een argument hiervoor?
* Je kunt je focussen op het individu om zijn welbevinden te optimaliseren is er maar een bepaald niveau tot wat je kunt en bent altijd afhankelijk van je omgeving. Sociale structuren zijn van belang voor welbevinden.
Wat is het 3e argument: Waarom zijn positieve instituties een element van positieve instituties?
Welzijn komt voor als een groepsfenomeen; collectief welzijn
Door emotionele besmetting convergeren de affectieve toestanden van groepsleden na verloop van tijd
Daarom kan het richten op welzijn op groepsniveau efficiënter/ effectiever zijn dan focus op individuen, omdat het een grotere groep tegelijk beïnvloedt.
Wat is het 4e argument: Waarom zijn positieve instituties een element van positieve instituties?
Gelukkige mensen zijn belangrijk voor een bloeiende samenleving
- Ze zijn succesvoller op meerdere levensgebieden (huwelijk, relaties, gezondheid, levensduur, inkomen, werkprestaties)
- Ze zijn eerder geneigd anderen te helpen, geld te doneren, vrijwilligerswerk te doen en meer sympathie te tonen voor mensen uit andere groepen
Er zijn factoren op het institutie niveau dat individuele welbevinden beïnvloed, omdat….?
…je ziet dat welbevinden niet door een geheel land hetzelfde is.
Sociale voorwaarden voor menselijk geluk (Veenhoven) (6)
Geld, Vrijheid, Gelijkheid, Veiligheid, Institutionele kwaliteit, moderniteit
Sociale positie en geluk (3)
Sociale rank, sociale deelname, intieme netwerk, zoals kinderen, familie & vrienden
Als we willen profiteren van individueel geluk op maatschappelijk niveau, moeten we….?
…er ook in investeren op maatschappelijk niveau.
Instituties / instellingen
“…de sociaal-relationele regels en gewoonten die zich binnen maatschappelijke systemen hebben ontwikkeld.”
“…de basis van gewoonteroutines”, die wederzijdse verwachtingen creëren over gedrag en prestaties.
Maatschappelijke behoeften & sociale instellingen
(Sociale) Instellingen vormen door de maatschappelijke behoeften. Een institutie is abstracter dan een bedrijf zoals je hieronder ziet.
Voorbeeld van een maatschappelijke behoefte en geef aan welke sociale institutie erbij hoort?
Have continual supply of new members
Socialize new members
Deal with health and sickness
Assign jobs and tasks
Create knowledge
Control its members
Defend against enemies
Produce and exchange goods
Family
Family & education
Hospitals
Educational system
Science & education
Law & Police
Government
Economic system, like supermarkets
Wat zijn positieve instellingen?
“Instellingen die positieve ervaringen en positieve eigenschappen mogelijk maken”
“Instellingen (bepaalde families, scholen, bedrijven, gemeenschappen, samenlevingen) die positieve eigenschappen en daarmee positieve ervaringen bevorderen”
Alle drie de elementen van positieve psychologie zijn geïntegreerd in het idee van positieve instituties. Welke twee zijn dat?
Positieve ervaringen & positieve individuele trekken
Geef drie voorbeelden van positieve instellingen
- Werkomgevingen
- Gezondheidszorg
- Onderwijs
Positieve werkomgevingen (1) – Positieve ervaringen op werk?
In Nederland is werk niet altijd een positieve institutie voor mensen.
Speelt werk in op positieve eigenschappen?
Slechts een klein percentage ( %) werknemers zegt: “Elke dag heb ik de kans om te doen waar ik goed in ben.”
Hoe kunnen organisaties inspelen op de sterke punten van werknemers? En waar leidt dat toe?
Werknemers taken geven die aansluiten bij hun sterke punten
Toestaan dat werknemers hun werk uitvoeren op een manier die bij hen sterke punten past
Leidt tot:
o Meer welzijn
o Betere prestaties
o Meer leren
o Meer hulpgedrag
o Minder ziekteverzuim
Positieve gezondheidszorg
Voorkomen dat mensen ziek worden
Wat is gezondheid?
“Een toestand van volledig fysiek, mentaal en sociaal welzijn en niet slechts de afwezigheid van ziekte of gebrek.”
Gezondheid herdefiniëren
“De capaciteit om zich aan te passen en zelfmanagement te tonen bij sociale, fysieke en emotionele uitdagingen.”
- Mensen kunnen ziek zijn en zich toch gezond voelen
- Focus op veerkracht, eigen regie en zingeving
Wat is de ‘spinnenweb’-benadering in de zorg – herdefiniëren van gezondheid?
Zorgverleners kijken niet alleen naar de afwezigheid van ziekte, maar naar het vermogen tot zelfmanagement.
Dit geeft een beter beeld van wat écht belangrijk is voor patiënten.
Positief onderwijs - Wat moet onderwijs doen / waar zou het over moeten gaan?
“Het onderwijs van het kind moet gericht zijn op de volledige ontwikkeling van de persoonlijkheid, talenten en mentale en fysieke vermogens.”
