PP #6

Question 1

V ou F: il y a un conscensus sur ce les prérequis scolaires?

Answer 1

Faux, pcq c’est très variable d’un endroit à l’autre —> l’enfant sera pas exposé au même stimuli, selon le contexte

Question 2

V ou F: Les habiletés de l’enfant à 5 ans sont un prédicteur important de sa réussite a/n scolaire

Answer 2

Vrai

Question 3

V ou F: il y a une implication de plusieurs fct à la fois

Answer 3

Vrai, Plus l’enfant se développe, plus les habileté se superposent dans les différentes sphères

Question 4

V ou F: Il y a une émergence spontanée pour certains prérequis scolaire et enseignement nécessaire pour d’autres

Answer 4

Vrai

Question 5

V ou F: Le quart (25,6%) des enfants sont vulnérables dans au moins 1 domaine sur cinq du développement et jusqu’à 33% dans les milieux défavorisé

Answer 5

Vrai

Question 6

Nomme les prérequis scolaire (c’est plutôt des lignes directrices générales)

Answer 6

◦ Maturité physique et émotionnelle ◦ Langage
◦ Autonomie dans les AVQ
◦ Suivi des règles et des consignes
◦ Utilisation d’outils scolaires
◦ Habiletés grapho-motrices
◦ Attention et mémoire –> Attention exécutive: habileté à réguler leurs réponses

Question 7

Quand se produit le développement de réelles amitiés et importance grandissante des amis

Answer 7

l’âge scolaire

Question 8

Qu’est-ce qui prend le plus de place entre nautre et nurture

Answer 8

Nurture, pcq il est dans un nouvel environnement avec de nouvelle personne, les apprentissages ne sont plus juste dépendante de lui

Question 9

Qu’estce qui ets une source centrale et vitale de soutien et d’influence

Answer 9

La famille

Question 10

V ou F: il va y avoir une intéraction avec d’autres adultes que la famille

Answer 10

Vrai

Question 11

V ou F: Enfant avec des limitations auront développé différemment leurs habiletés
sociale

Answer 11

Vrai

Question 12

Que se passe-t-il a/n contexte scolaire

Answer 12

◦ Développement d’habiletés « autres » qu’académiques
◦ Augmentation de leur indépendance à l’école
◦ Expérience
◦ Développement du sentiment d’identité personnelle et du concept de soi étroitement lié aux expériences scolaire

Question 13

V ou F il y a un ralentissement du processus de croissance

Answer 13

Vrai, 5 à 7,5cm par année

Question 14

La croissance du tronc ++ se fait quand

Answer 14

Préscolaire

Question 15

La croissance des membres ++ se fait quand

Answer 15

scolaires

Question 16

Développement du cerveau et du syst nerveux

Question 17

Que se passe-t-il à ce niveau

Answer 17

• Aug activité HD
• Latéralisation du cerveau
• Myélénisation importante du corps calleux
• croissance importante lobe frontale

Question 18

Que se passetil a/n syst moteur

Answer 18

◦Raffinement et précision des habiletés motrices

◦ Capacités physiques et sports prennent une place importante sur les plans de la santé et social

Question 19

Que se passetil a/n syst moteur

Answer 19

◦Raffinement et précision des habiletés motrices

◦ Capacités physiques et sports prennent une place importante sur les plans de la santé et social

Question 20

Planification motrice séquentielle anticipée

Answer 20

◦ Coincidence-Anticipation (CA) Timing
◦ Synchronisation du mouvement en réponse à une cible en mouvement
◦ Raffinement associé avec le développement des habiletés perceptivo spatiales et temporelles

Question 21

Dextérité manuelle et digitale

Answer 21

• Dév de ça
• Aug vitesse
• Aug complexité des tâches

Question 22

Définition + âge dominance manuelle

Answer 22

Utilisation constante et efficiente de la main préférée lors de tâches fonctionnelles et complexes

7 ans

Question 23

Habiletés graphomotrices

Answer 23

• Se raffinent ++ pdt péridode scolaire
• Impliquent des types de préhensions qui constituent des modifications de la pince tridigitale ou tripode
• Incluent les habiletés conceptuelles et motrices impliquées dans le dessin et
  l’écriture

Question 24

Exemple d’évo habilité graphomotrice

Answer 24

◦ Dessin –>écriture
◦ Traçage –> imitation –> copie –> de mémoire

Question 25

Fct mentale

Answer 25

◦ Augmentation marquée tant sur le plan global que spécifique
◦ Abstractions et calculs mentaux maintenant possibles

Question 26

Les fct mental amène des compétences linguistiques et cognitives amènent potentiel créatif et imaginatif qui s’observe dans quel jeu

Answer 26

• Jeu symbolique/imaginatif
• Jeu avec règle

Question 27

Quels sont les 4 types de fct mnésique

Answer 27

1. Mémoire sensorielle ou mémoire perceptive sensorielle
2. Mémoire de travail
3. Mémoire court terme
4. Mémoire long terme

Question 28

Type de mémoire de travail

Answer 28

• Boucle phonique
• Calepin viso spatial
• Administratuer central
• Buffer épisodique

Question 29

Qu’estce que comprend les fct cognitive sup

Answer 29

• Prise de décision
• pensée arbitraire
• Réalisation d’un plan
• Flexibilité mentale
• ## Régulation des comportement en fct de la situation

Question 30

Qu’est-ce qu’amène le dév des fct cognitive sup

Answer 30

• Dim temps de tx de l’infi
• Aug qté info tx