Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

Dějiny médií > Přenos a uchovávání slova a textu I > Flashcards

Přenos a uchovávání slova a textu I Flashcards

(58 cards)

Start Studying
1
Q

Co je symbolická komunikace?

A

Schopnost komunikovat znaky, symboly a řečí

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Co dělá symbolická komunikace pro člověka?

A

odbourává izolovanost jedince, umožňuje využít poznatky z minulosti (sdílení minulých zkušeností), oslabuje prostorovou distanci

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Komunikační technologie G. Bragy

A

Dělí na ji na:
1) kapilární komunikaci
2) systém organizované kultury
3) masovou komunikaci

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Co je kapilární komunikace? (G. Braga)

A
  • Archaická společenství, kde komunity jsou si mezi sebou cizí
  • skupiny jedinců v menších desítkách (tlupy, kmeny)
  • komunikace interpersonální, zároveň i optické (kouřové signály) a akustické (bubny)
  • o všem rozhodoval reliéf krajiny
  • koncentrování na přežití
  • opakování a napodobování předchozího, narušení tohoto stabilního řádu znamenalo
    vyloučení jedince
  • rovina tezaurační: jediná složka jak uchovávat informace je lidská paměť
  • Potopa světa = zalití Černého moře
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Co je systém organizované kultury? (G. Braga)

A
  • tradiční společenství (komunity jsou mezi sebou cizí)
  • Vznik písma (4500 př. n. l.) —> utilitární/profánní (zaznamenávání a udržování údajů o
    právních věcí) a sakrální (zaznamenávání náboženského a rituálního myšlení a konkrétně
    zaznamenávat)
  • všude kde je se setkáváme s písmem a i se státem, ale existují státy i bez písma např:
    Inkové
  • písmo dvojího druhu: obrázkové a slabičné
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Jak vzniklo slabikové písmo?

A

(dnešní písmo se vztahuje k hlásce, tedy jsou hláskové, neboli fonetické, každá hláska má
svůj znak) → první toto napadlo někoho města u Ugaryt, Syrské město, 2500 př. n. l.) →
převzali to od nich Féničané (cestovali kolem Afriky, do Británie pluly pro cín, a šířili své
písmo) → přebrali to od nich Řekové (Řecká Alfabeta → inovovali a přidali samohlásky,
které jsou nutné pro indoevropské jazyky) → Latina Římanů (neobsahuje J, U, W), každý
národ si jí pak upravil podle sebe s výjimkou Angličtiny + Cyrilice + Azbuka + Arménské
písmo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Analogický systém výkladu

A

primárně účel sdělení (analogie → zvuková podobnost mezi slovy, do
analogického myšlení patří pověrčivost

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Analytický systém výkladu

A

primárně smysl sdělení (kauzální, stejně tak jako lidské myšlení, do
analytického patří každá normální akademická práce)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Písemné systémy vycházející z fénického písma

A

1) řecká alfabeta: azbuka, arménské písmo, latina, iberská abeceda
2) starohebrejské: Zend a Pehleví, arabské, aramejské, samaritánské, starojihoarabské (jeménské), etiopské, indické (nepřímo), tibetské (nepřímo)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Jaký byl hlavní způsob uchovávání informací v kapilární komunikaci?

A

Pomocí lidské paměti – rovina tezaurační (uchovávací).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Jaký význam měl vznik písma pro komunikaci?

A

Vznik písma (kolem 4500 př. n. l.) umožnil zaznamenávat právní, náboženské a rituální informace, čímž se rozšířily možnosti uchovávání a přenosu informací a vznikl organizovaný kulturní systém.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Jaký byl rozdíl mezi obrázkovým a hláskovým písmem?

A

Obrázkové písmo (např. hieroglyfy) – znaky představují obrazy nebo slova.

Hláskové písmo – znaky reprezentují jednotlivé hlásky (fonémy), což umožňuje větší flexibilitu zápisu jazyků.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Jaký vliv mělo písmo na myšlení člověka?

A

Písmo ovlivnilo lidskou mentalitu a senzitivitu, přechod od analogického (pověrčivého) ke kauzálnímu, analytickému myšlení.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Které písmo jako první využívalo znaky pro hlásky a kde vzniklo?

A

Hláskové písmo se objevilo v Ugarytu (Sýrie, kolem 1500 př. n. l.), odkud ho převzali Féničané a dále Řekové.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Jaké byly formy komunikace v archaické společnosti?

A

Interpersonální

Optická (kouřové signály)

Akustická (bubny)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Co znamená „tezaurační rovina“ v kontextu komunikace?

A

Je to uchovávání informací – v archaických společnostech výhradně pomocí paměti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Jaký byl rozdíl mezi utilitárním a sakrálním písmem?

A

Utilitární sloužilo k zaznamenávání právních a praktických údajů, sakrální k náboženskému a rituálnímu zaznamenávání.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Jaký je rozdíl mezi analogickým a analytickým výkladem?

A

Analogický: zakládá se na zvukové a vizuální podobnosti (pověrčivost).

Analytický: založený na smyslu sdělení, kauzalitě – používán v akademické práci.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Proč byla kartažská kultura gramotnější než řecká, ale méně vlivná?

A

Kartágo mělo více gramotných, ale chyběl jim kritický temperament a jejich kultura byla zcela zničena Římany, takže její obsah se nezachoval.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Jak probíhala komunikace v archaických společenstvích?

A

V tlupách přibližně o 20 lidech probíhala komunikace především interpersonálně a orálně (face to face). Využívali kapilární komunikaci, jejíž dosah byl omezený na vzdálenost, kam dosáhl lidský hlas. Jediným nástrojem uchovávání informací byla lidská paměť, proto byli velmi citliví na opakování a napodobování předchozího

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Jaký je rozdíl mezi orální a literární komunikací?

A

Orální komunikace je nejstarším komunikačním prostředkem. Používá mluvené slovo k výměně, shromažďování nebo šíření informací. Je formulická, založená na slovech, která se pravidelně opakují v určitém vzorci. Odesílatel i příjemce si mohou všimnout neverbálních podnětů (řeč těla, výraz tváře, tón hlasu), což zvyšuje efektivitu komunikace.

Literární komunikace přenáší zprávy v písemné nebo tištěné podobě. První písemné systémy se objevily na konci 4. tisíciletí př. n. l. v Mezopotámii a Egyptě. Rozvoj literární komunikace souvisí s rozvojem abstraktního myšlení, které nutí myslet analyticky.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Jaký měl význam vznik písma?

A

Vznik písma, který se objevil na konci 4. tisíciletí př. n. l., představuje první komunikační revoluci. Byl to zdlouhavý vývoj související s neolitickou revolucí a vznikem malých “států”. Písmo umožnilo rozvoj abstraktního a analytického myšlení a upozadilo analogické myšlení. Díky písmu společnost hledala nové formy ekonomické, politické a náboženské organizace. Stát získal důležitou roli a písmo mu napomáhalo ke kontrole společnosti. Využívání písma je jedním ze znaků přechodu od archaické k tradiční společnosti, charakterizované organizovanou literární kulturou, kde komunikátory byli elity (písaři, mudrcové, později vědci). Písmo se využívalo pro praktické účely jako obchodování či zdanění.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Jaké materiály se používaly pro zápis a jaké písemné systémy se vyvinuly?

A

Pro zápis se nejprve používaly nezničitelné materiály jako hliněné destičky a kámen. Dále se používaly palmové listy nebo kůra, které se však nedochovaly. Postupně došlo k přechodu na zranitelnější materiály jako papyrus, papír. V moderní době se objevila virtuální komunikace. Co se týče písemných systémů, v Mezopotámii se objevilo slabičné písmo, v Egyptě obrázkové písmo. Řekové vyvinuli alfabetu doplněnou o samohlásky, ze které vznikla latinka. Dalšími písmy jsou hlaholice (vedoucí k azbuce), hebrejské písmo, aramejské písmo a arabské písmo. Existují také písma založená na fonetice (arménské, indické, korejské - Hangul). Papír se poprvé objevil v Číně z konopí, v dnešní podobě od 2. století, a výroba se rozšířila přes Persii k Arabům.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Jak si v archaických společnostech vyměňovali společenství informace / Jak spolu komunikovali? (Mimo řeč)

Study These Flashcards
A

Zapomocí akustických (Afrika tamtamy) a obrazových (Evropa, kouřové signály) signálů

25
Kdy končí kapilární komunikace (archaická?)
Konec v okamžiku první komunikační revoluce – vynález písma. Nebyl jednorázovou záležitostí, byl to zdlouhavý vývoj
25
Co nazýváme jako první komunikační revolucí
Vynález písma, tedy přechod od orální k literární komunikaci. Literární komunikace usnadňuje přenos informací napříč časovou a prostorovou bariérou
26
Acta diurna
Noviny ve starověkém Římě. Obsahovaly protokoly ze senátních jednání, kroniky důležitých dat. Byly psány na dřevěné tabule, kopírované soukromou iniciativou pro místní elity a vycházely mezi lety 59 př. n. l. a 222 n. l.. Nejsou však považovány za pravé tištěné médium, protože nebyly masově produkovány
27
Co je považováno za základní zpravodajský systém starověkého světa a proč?
Pošta, protože vznik velkých staroorientálních říší vyžadoval komunikaci na velké vzdálenosti
28
Jak fungovala pošta v Perské říši?
Štafetový systém jizdní pošty. Jednalo se o 1. poštu na světě. linka 1500 km, 130 poštovních stanic po 30 km
29
Jak fungovala pošta v Římské říši?
Byla státní (cursus publicus) a fungovala v rámci silničního oběhu (pozemní komunikace). Využívala tabelarii, pošta nebyla veřejná, organizovali ji příslušníci vyšších městských tříd, ale neměly z ní prospěch, pošta byla určena císaři a státu
30
Jak se obyvatelům předávaly zprávy?
Obyvatelstvu se zprávy předávaly hromadně ‒ na fórech, tržištích či v divadlech
31
Kdo zavedl Acta Diurna?
Gaius Julius Caesar
32
posita statio
poštovní stanice
33
tabellarius
posel
34
Popište funkci cursus publicus
nejvyspělejší poštou byla pošta římská = cursus publicus (pozemní pošta, silniční oběh), ŘŘ měla rozsáhlou kvalitní síť silnic, využívala stanic posita statio (původ slova pošta)
35
Jak fungovala komunikace ve středověku?
Pozemní komunikace – nebezpečná, málo udržovaná -> přechod dopravy a komunikace na moře, důležitá role řek Orální komunikace ale stále neměla konkurenci
36
Jak fungovala komunikace ve vrcholném středověku?
Byla zde převaha orální a vizuální komunikace. Většina obyvatel byla negramotná. Rozvíjela se literární komunikace v klášterech a na univerzitách. Rozšířila se korespondence, která byla pokládána za důležitý zdroj informací
36
Jakou úlohu hrála v komunikaci církev?
Církev byla krevním oběhem celé civilizace, přenášela informace z jednoho místa do druhého, byla přímou dědičkou římské říše, církev byla centralizovanou institucí vedenou papežem – musela být v úzkých informačních vztazích = byla institucí, která zajišťovala informační oběh v Evropě i pro světskou moc
37
Kdy vznikl knihtisk?
Ve 15. století (1440), Johannes Gutenberg
38
Popište vznik raně novověké pošty
klasická řecká polis byla poměrně zahlcena procesem alfabetizace, značná část populace uměla číst a psát -> do popředí se dostává komunikace přes dopisy (tato forma komunikace se stala pro antiku charakteristická)
38
Vysvětlete význam pošty pro rozvoj tištěných médií
Význam pošty pro tištěná média: zprostředkování informací, pravidelnost přepravy (odraz v periodicitě tiš. médií), pošta = spolehlivý zdroj informací
39
Kdo spolupracoval na tvorbě novin?
Knihtiskař a poštmistři
40
Na čem byla závislá periodická tištěná média?
byla závislá na zásilkách novin z ciziny zajišťovaných poštou – důležitost udržování dobrých vztahů mezi vydavateli novin a poštmistry
41
Co udávalo rychlost zpráv?
Pošta
42
poštmistři
vzdělaní, z vyšších vrstev, schopnosti finanční, organizační x orientace na zisk
43
Jaká byla funkce povolání korespondenta?
sbíral informace, byl ochoten za ně platit = obchodník se zprávami. Nechtějí obchodovat s odpadem (bez rizika) x nabídky od elity – získat skutečně důležité informace, korespondenti se snažili pronikat na dvory, do městských magistrátů, seznamovali se s úředníky, poštmistry (nebezpečí, na okraji špionáže)
44
Thurn-taxisovská pošta
vybudoval ji Franz von Taxis roku 1526 ve Svaté říši římské (spojení mezi Prahou a Vídní) postupně vytvořena síť poštovního spojení ve všech zemích střední a západní Evropy, spojovala nejdůležitější města Evropy, neexistovalo spojení mezi Čechy a Moravou
45
Zrod obchodu se zprávami v Evropě
Korespondence obíhala Evropu od středověku, především byla v rukou elit, nejdůležitější byla korespondence spojená s měšťanskou elitou (patriarchia) – sdělovali si informace důležité pro trh, banky, postupně si začali vyměňovat obyčejné informace – zprávy z politiky, kultury, ale převážně soft news (drby)
46
Pravidlo rozložení dopisu
hodnotné informace odděleny horizontální čarou od informací vhodných ke zveřejnění, dopis se postupně rozdělil na dvě části – hlavní a přílohovou, s přílohami se postupně začalo obchodovat (šlo o odpadové informace, ale byla jim na trhu přiřazována hodnota)
47
Fenomén psaných novin
Vedle tištěných novin rozvoj psaných novin = rukopisné texty – opisované a distribuované „Fuggerovské noviny“ – bankéřský rod z Augsburgu, noviny pro jejich klienty ● Psané noviny byly relativně cenné a drahé, tištěná média z nich mohla přebírat info ● Fungovaly exkluzivně a často ilegálně, často pro společenskou elitu
48
Zanikly psané noviny po vzniku knihtisku?
Psané noviny nezanikly ani po prosazení knihtisku o 17. století v kruzích konfesijně-náboženského disentu o Rukopisné texty
49
Proces vzniku knihtisku
1450: Johannes Gutenberg – knihtisk (Mohuč), upravil vinařský lis, využíval pohyblivé litery (šly lehce vyměnit) 1450–1455 – období vyvíjení, 3 díla o z čeho vyrobit litery? slitina cínu, olova, bismutu a antimonu o tiskařská čerň z loje a mouru o knihtisk s mírnými úpravami fungoval po 350 let
50
Co předcházelo knihtisku
● podobné přístroje už dříve v Asii (okolo roku 700 v Číně a Koreji) ● předcházel mu ruční tisk z dřevěných forem, poté deskotisk (celá stránka se vyřezala do desky)
51
inkunábule
knihy vydané od Gutenbega do roku 1500, šlo o Písmo, náboženské materiály, odpustkové formuláře, Imitácio krispi (nástroj modlitby, reformace), prvotisky, které vyšly do konce 15. století
52
Proces šíření knihtisku Evropou ve druhé polovině 15. století
Knihtisk se ve druhé polovině 15. století rozšířil bleskově, velký nárůst tiskáren. Za půl století měla západo-latinská Evropa hustou síť tiskáren. Dochází ke vzniku velmi významných knihtiskařských center tam, kde se křižují obchodní linky a jsou příhodné politické podmínky, lidská práva (Norimberk)
53
Popište ekonomickou bázi podnikání knihtiskařů
Tiskařství = provozovali jej vzdělaní lidé, akumulovali kapitál, podnikali ● někteří z prvních knihtiskařů měli dost prostředků, aby mohli podnikat sami (byli současně tiskaři a vydavateli) = sami si vybírali, co budou tisknout, brali na sebe rizika
54
Sociální důsledky rozšíření knihtisku
1) individualizace komunikace – oslabení tradičních autorit 2) oslábla monopolní pozice učitele ve vztahu s žákem 3) standardizace a byrokratizace komunikace mezi vládnoucími a ovládanými 4) stále více publikací multiplikace -> stále větší počet adresátů knih, navýšení produkce 5) přispěl ke konverzaci textu – možnost dlouhodobého zachování -> posílení spojení mezi minulostí, přítomností a budoucnosti 6) standardizace textu i jazyka – posílení centrální moci, oslabení menšiny používající dialekty Spolu s gramotností knihtisk upevňoval racionální myšlení – to vyžadovala práce s textem, rozvoj abstraktního a analytického myšlení
55
5 efektů vzniku knihtisku
Multiplikační efekt, Standardizační efekt, Konzervační efekt, Racionalizační efekt, Individualizační efekt + (emancipační efekt)

Dějiny médií (12 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions