prezentace 1 (dlouhé 19. st.) Flashcards
(21 cards)
autor termínu dlouhé 19. století a časové vymezení
Eric Hobsbawm, 1789-1914
rysy 19. století
sekularizace, odkouzlení světa, demokratizace, racionalizace, nacionalizace, národní emancipace
dvojí rys společenského vědomí
historismus, vědecký pozitivismus
kdo byl J. G. Herder?
německý klasicistní spisovatel, filozof, kazatel, žák Immanuela Kanta, přítel Goetha - Sturm und Drang
jak se jmenovalo Herderovo dílo věnující se lidské řeči? jaká je základní myšlenka?
O povaze a původu lidské řeči, lidská řeč se vyvinula jako nástroj ke slavení a svátkům
jak ovlivnil Herder NO?
inspiroval se francouzským osvícenstvím, zdůrazňoval národní a jazykovou rozmanitost
v jakém díle se Herder věnuje Slovanům a jak je charakterizuje?
Myšlenky k filozofii dějin lidstva, Slované mírumilovní zemědělci, pastýři, nechtějí boj, německý kmen se na nich prohřešil
co si o národu myslí Dušan Třeštík?
jen ideologický konstruk, obrozenský program –> nic takového neexistuje
jaké jsou dva koncepty definice národa?
jazykový a teritoriální
kdo zastával jazykový princip? na čem stojí?
národ tvoří lidé hovořící společným jazykem, nejvyšším projevem vlastenectví je láska k vlasti, J. Jungmann
kdo zastával teritoriální princip? na čem stojí?
národ je občanská komunita spojená v jeden stát, Bernard Bolzano
jak se dříve říkalo NO?
křísení českého národa, náboženské konotace
kdo vyslovil a kde pojem NO?
TGM, Česká otázka 1895
jak se periodizuje NO?
různé, doba od Dobrovského (1775) po 1848; tři fáze:
1. obranná (1775-1805) - vědecké zkoumání jazyka, historie, kultury
2. útočná (1805-1830) - národní agitace rozšiřující národní sebevědomí
3. vrcholná (1830-1848) - sociální formování národního společenství
kdo psal obrany jazyka českého?
Karel Ignác Thám: Obrana jazyka českého proti zlobivým jeho utrhačům
Jan Rulík: Sláva a výbornost jazyka českého
co najdeme v Thámově obraně?
kritika šlechty, která se měla zpronevěřit češství; vyjmenovává významné české osobnosti minulé (Hus, Veleslavín) i současné (Durych, Procházka, Dobner)
kdy a kde vznikl klasicismus?
Francie, polovina 17. st.
znaky klasicistního diskurzu
- člověk pořád stejná percepce uměleckých děl, to, co je považováno za krásné, se nemění –> inspo v antice
- dokonalost formy a obsahu
- nadčasové náměty a urození hrdinové
- jasná pravidla pro umění
- vysoké x nízké žánry
koncem 18. století jedinci nabývají nová osobní práva. jaká?
1781 - zrušení nevolnictví (možnost migrace, roste vzdělanost i procento češtiny ve městech)
1781 - toleranční patent - určitá náboženská svoboda
jak se mění literatura a kultura na konci 18. století?
rozšíření čtenářského okruhu i okruhu spisovatelů (nejen kněží jako v baroku, více laiků); změna významu pojmu “literatura” - jen krásné texty, estetická fce; slábnou nábožensky orientované a spirituální zdroje
česká literatura tíhla k vlastenecké agitaci. jak na to reagovala habsburská vláda?
cenzura, politický dohled, věznění, internace
