Psychobio évol Flashcards
Combien d’espèces d’oiseaux ?
Combien font soins bi-parentaux ?
environ 1000 espèces d’oiseaux
90% font soins bi-parentaux
soins parentaux maximisent le succès reproducteur
espèces nidifuges vs nidicoles
espèces nidifuges = oisillons suivent leur mère peu après éclosion, pas ou peu de soins au nid
espèces nidicoles = oisillons éclosent peu développés, soins au nid + soins post-envol
communication multimodale
composante visuelle : mouvements et coloration du bec
composante vocale : cris de quémande
cpts de quémande… (2)
évoluent avec l’âge
peuvent se poursuivre après l’envol (car bectée après l’envol)
définition communication
> transmission d’une info d’un EMETTEUR à un RECEPTEUR qui utilisera cette info pour élaborer une réponse
entre l’E et le R, l’info passe par l’environnement
> il peut y avoir conflit d’intérêt si l’émetteur manipule le récepteur pour avoir une réponse en sa faveur
Principe du handicap
Zahavi, 70’s :
pour qu’un signal soit fiable, il doit imposer un coût à l’émetteur (lui imposer un handicap).
Si les cris de quémande alimentaires reflètent honnêtement la faim des petits, on peut faire 3 prédictions :
- poussins affamés augmentent leur niv de quémande
- parents distribuent les ressources en fonction de l’intensité de la quémande
- le cpt de quémande est coûteux
Les poussins affamés augmentent leur niv de quémande
Modification des cris en fonction du niv de faim :
- structure temporelle : longueur des cris
- structure fréquentielle : largeur de la bande de fréquence
- amplitude
+ augmentation du rythme des cris
Les parents distribuent les ressources en fonction de la quémande
Tests avec faux poussins ou poussins rassasiés,
> cris des jeunes affamés VS nourris
> taux de quémande élevée VS normal
=> les parents ajustent
Cpt de quémande est coûteux
- effets négatifs sur la croissance
- prédation
DAN
échelle de mesure Douleur Aigue chez le Nouveau-né mesure 3 choses : - réponses faciales - mouvements des bras - expression vocale de la douleur
Rugosité des pleurs du bébé
fréquence fondamentale instable et subharmoniques
Réponses des parents aux pleurs du bébé
- cris aigus sont considérés comme plus stimulants, urgents et donnent plus envie de prendre ds les bras
- femmes dépressives ne les perçoivent pas comme plus urgents
- attribuent cris aigus comme étant ceux de filles et graves ceux de garçons
- qd on leur dit que ce ne sont que des cris de garçons, attribuent les cris aigus à des garçons peu masculins et les graves à des très masculins
Changements des vocalisations qd ce sont des cris de détresse (3)
- Augmentation de la fréquence fondamentale
- Augmentation de l’énergie ds les fréquences aigues
- Augmentation de l’amplitude
=> les adultes peuvent répondre aux cris de détresse d’autres espèces
Plus les cris sont … et + ils suscitent l’approche et l’intérêt
aigus !
La réponse est de + en + forte en fonction de la fréquence fondamentale
Pourquoi les ronronnements de sollicitation des chats diffèrent des ronronnements de non-sollicitation et pourraient s’avérer être manipulateurs ?
Pic d’amplitude proche de la F0 des pleurs de bébés humains.
Oiseaux : espèces coloniales VS non coloniales
Espèces coloniales : les 1 à côté des autres = risque élevé de confusion à l’envol => discrimine cris de leur petit et ceux des autres
Espèces non coloniales : très éloignées les 1 des autres = faible risque de confusion à l’envol => ne différencient pas les cris
Stratégies anti-prédateurs (moutons VS cerfs)
Moutons : bb suit tjrs la mère => rép + aux cris de leur propre jeune
Cerfs mulet : bb se cache ds végétation => rép autant aux cris de son petit que ceux des étrangers => a repères spatiaux dc reconnaissance ne serait pas tellement imp.
Division de la nichée (chouchous)
Oiseaux :
-> diffusion cris chouchous VS cris d’un autre de la nichée
-> mâles et femelles vont + nourrir chouchou que l’autre
=> processus d’apprentissage peuvent progressivement se mettre en place après l’envol
Reconnaissance des pleurs chez le bébé humain (2)
> Meilleure reconnaissance des pleurs par les mères que les pères (sans tenir compte du tps passé avec l’enfant)
> Rôle de l’expérience (tps passé ac l’enfant + avoir déjà eu des enfants avant) ds reconnaissance des pleurs de son enfant
Oiseaux : vocalisations en cas de danger
Parents vocalisent signal différent selon danger (ex : au sol ou en vol) => réponse comportementale des petits diffère selon le cri
Les 3 humiliations / blessures narcissiques selon Freud
- Humiliation cosmologique : Copernic, Terre tourne autour du Soleil, la Terre (dc les Hommes) ne sont pas au centre de l’Univers
- Humiliation biologique : Darwin, humain = fruit de l’évolution (il n’est dc pas né parfait)
- Humiliation psychologique : Freud, découverte de l’incst (humain ne contrôle pas son propre psychisme)
Les différentes classifications (systématiques) (4)
> Aristote : 1e classification des ê vivants, H = au sommet de chaîne alimentaire
> Linné (18e s) : classe ê vvts selon critères morphologiques et anatomiques :
- règne : animal
- embranchement : vertébrés
- classe : primates
- ordre : primates
- famille : hominidés
- genre : homo
- espèce : sapiens (H serait seule espère capable de penser et raisonner)
Domination binomiale = homo sapiens (1758)
-> H serait espèce éternelle et immuable
> Lamarck (18-19e s) : Théorie du transformisme : sous l’influence de l’environnement, espèces changent au cours du tps (se perfectionnent)
> Darwin (19e s) : sélection naturelle (bcp de critiques) / berceau de l’humanité = Afrique
=> Avec tps, changement de systématique : on est passés de classifications typologique (Linné) à phylogénétiques
Phylogénétique => tous ê v ont parenté commune (ancêtre commun = Luca) et humain n’est pas au sommet.
Biomasse humaine
Biomasse = masse totale des organismes vivants.
Biomasse humaine = 9x biomasse des mammifères sauvages
=> impact imp d’actions H sur biomasse terrestre
Distinction humains et animaux (Descartes, Darwin, Romanes)
Depuis lgtps on distingue H (culture) et animaux (nature) = discontinuités humain-animaux
Descartes (16-17e s) : animaux-machines = animaux seraient simples automates sans émotions, mués par leurs instincts
Darwin : vt dvper études comparatives pr mesurer émotions chez H et animaux (continuité)
Romanes (19e s) : INFERENCE SUBJECTIVE = attribuer aux animaux nos propres état mentaux => risque = anthropomorphisme + leur prêter des intentions humaines
Le principe de parcimonie
Morgan (19-20e s) : On ne doit pas interpréter action comme mue par facultés de haut niv si elle peut l’être par facultés de bas niv
L’Umwelt
Uexküll (19-20e s) : Umwelt = monde propre de chaque espèce car perception change selon équipement sensori-moteur
Ethologie objectiviste
= étude du cpt des animaux (date de la préhistoire)
Renaît ds 2e moitié du 20e s avec impulsion de …
- Frisch (danse des abeilles)
- Lorenz (empreinte)
- Tinbergen (4 q° : phylogenèse, ontogenèse, causes proximales, causes ultimes)
Ethologie et éthologie humaine
Ethologie = étude du cpt animal en milieu naturel ou expérimental.
Ethologie humaine = branche de l’éthologie = étudier cpts humains ds milieu naturel et sans utiliser langage.
La sociobiologie
Wilson : étude biologique des cpts sociaux (H et animaux)
L’écologie comportementale
Méthodes inspirées des Sciences Economiques et Sociales => on parle de coûts et de bénéfices.
-> on s’intéresse à l’optimalité des cpts avec modèles mathématiques
Psychologie évolutionniste
psycho classique = mécanismes culturels
psycho évolutionniste = survie et évolution -> qu’est-ce que ça peut nous apprendre sur cpts et fonctionnements humains
A la recherche du propre de l’humain… (niv morpho, neuro-anat et cptal)
Niv morphologique : bipédie (exclusive chez H)
Niv neuro-anatomique : néocortex dvpé (80% du cerveau)
Niv comportemental :
- langage
- pensée abstraite
- créativité
- raisonnement et résolution de pbms
- morale
- conscience
- culture(s)
=> H a pris le dessus sur autres ê v, = au sommet de chaîne alimentaire
Le jeu (def selon 5 critères, 4 catégories, 4 fonctions + 1 caractéristique)
Définition : 5 critères :
- pas de fonction adaptative (= pas indispensable à survie)
- spontané et volontaire
- patterns moteurs parfois inhabituels, situations bizarres/exagérées
- observés surtout chez les jeunes
- = détendu
4 catégories :
- locomoteur
- social
- manipulation d’objets
- combinaison
Fonctions : - dimension anthropomorphique - fonction adaptative - addiction au jeu (chiens) - maintenance, entraînement => fait intervenir circuit de récompense
Phylogenèse du rire chez les primates
> rire H ≠ des vocalisations induites chez autres primates
régularités acoustiques permettant reconstruction phylogénétique
2 types de mimiques faciale chez primates : Rictus forcé : - contraction imp lèvres - apparition des dents - valence négative - sans son = soumission
Face relaxée :
- surtout phase jeu
- dents pas forcément apparentes
- relèvent lèvre sup qd rient
mimiq rire = pas de ≠ entre H et chimpanzés
chimp : ≠ types de rire selon contexte, pt ê provoqués ou forcés
Rire chez les rats
Vocalisations ultrasoniques qd jeu / on les chatouille
Pleurer (animaux)
Tristesse chez certains primates
Ecoulements glandes temporales chez éléphants
Deuil (animaux)
Cimetières de fourmis
Attroupements autour cadavre (pies, éléphants)
Reniflent lgtps carcasses (éléphants)
Réactions face à la mort chez les chimpanzés (3)
- toilettage
- entoure le mort
- le tape pour susciter une réaction
Cpts épimélétiques : def
Cpt d’animaux adultes qui restent constamment près d’un individu en détresse, blessé ou mort -> le porte, protège ou tentative de sauvetage
Cpts des primates non humains face à la mort d’un petit (5)
- porte petit mort pdt plusieurs jours
- toilettage
- protection du corps
- jeunes mâles utilisent petits morts pr interagir avec mâles adultes
- cannibalisme
Réactions face à la mort : Hypothèses d’explication chez primates (3 clusters)
Hypothèses cognitives :
- absence de conscience de la mort
- indices infantiles (motivent intérêt inné)
Hypothèses liées à l’expérience :
- apprentissage à devenir mère
- multiparité (s’attachent plus facilement aux petits car en ont déjà eu plusieurs)
Hypothèses émotionnelles :
- hormones
- gestion du deuil
- liens sociaux
Suicide altruiste
Exemples (6)
= AUTOTHYSE
- abeilles piquent qd ennemi approche ruche
- termites kamikazes, gonflent et explosent, sécrétion tuent ennemis
- fourmis ferment fourmilières avec leur corps
- mante religieuse - mâles meurent pdt accouplement
- ours - maman étouffe bb et se jette contre un mur
- dauphin - arrête de respirer
Définition religion
Points permettant de définir religion (5)
Def : système de croyances et pratiques propre à un groupe social
Points permettant de définir religion :
- révérence (dévotion, amour intense, respect, silence)
- observation attentive (présenter une habitude)
- éprouver / exprimer terreur (inspire crainte)
- éprouver / exprimer émerveillement (inspire fascination)
- créer liens ds une intimité empathique (communion)
Rituels def
+ Rituels chez les chimpanzés (11)
+ autre ex de rituel (1)
Def : répétition d’actions chargées de signification symbolique avec dimension sociale.
Rituels chez les chimpanzés :
- accumulation de pierres ds creux arbre
- attroupement autour du mort, silence, recouvrement du corps par branchage
- émerveillement pdt naissance
- danse de la pluie
- regarder cascades
- rester proximité feu
- regarder couchers de soleil
- tremblements de terre - pattes sur le sol et cris
- peur et curiosité pr serpents (pythons) + défi
- brindilles ds oreilles
- mordiller feuilles et produire sons
Autre :
- Skinner : superstition ds conditionnement opérant (tête sur bouton, faire 3x tour de la cage)
Productions artistiques animales (3)
- oiseaux : mâles construisent aire de parade
- poisson globe japonais : aire de parade (protège œufs des courants)
- dessins chez chimpanzés, éléphants et dauphins qd captifs mais pas ds milieu naturel
Les animaux face à l’art humain (3)
- pigeons discriminent peintures
- pigeons et carpe discriminent musiques
- oiseau (padda de java), rongeur (dègue du chili) et primates montrent préférences musicales pour musiques ac sonorités de là où ils vivent
Productions musicales animales (4)
- chimpanzés -> rythmicités qd tapent sur seau
- cacatoès noir -> chaque mâle a son style qd tape sur bois pr attirer femelles
- oiseaux -> musicalité ds chant similaire à celle des humains
- oiseaux : activation circuits de récompenses qd mâles entendent chants de femelles mais pas qd entendent chants de mâles
Explications neurobiologie comparée des émotions
- ne pas tomber ds anthropomorphisme
- émotions combinent 2 composantes : sentiment subjectif + composante physiologique
- on peut faire appel à imagerie cérébrale pr étudier émotions chez animaux
- on se demande de + en + si les oiseaux ne chantent pas aussi pour le plaisir
- si on utilise bloqueurs dopaminergiques, oiseaux chantent + ou chantent -
- par l’étude des aspects neurobiologiques, on trouve indices similaires chez oiseaux et humains
Animalité/humanité
Humanimalité
- bcp de nos cpts = issus d’une longue histoire évolutive
- E homologies ds circuits cérébraux impliqués
> neurones miroirs chez primates
> certains peuvent émerger ou disparaître (imitation vocale)
> certaines capacités cognitives ne nécessitent pas langage
Humanimalité = ensemble des attributs et facultés propres aux humains ET aux animaux.
Définition “évolution”
Changement progressif ds la constitution génétique d’une génération à l’autre.
L’évolution peut se faire par sélection naturelle, sexuelle ou par hasard.
Sélection naturelle
= basée sur variations entre individus, héritées et transmises d’une génération à l’autre.
Sélection sexuelle
Sélection INTRA sexuelle => conduit à l’adaptation qui permettent aux mâles d’entrer en compétition pour accès aux femelles. Ex : bois des cerfs.
Sélection INTER sexuelle => les femelles peuvent choisir donc favorise caractères qui rendent mâles plus attractifs. Ex : queue du paon.
