Questions Ad Hoc Flashcards

1
Q

Que peux-tu apporter à l’entreprise?

Comment je peux aider?

A

Mettre à contribution mes forces qui “fittent” bien avec le poste et les enjeux de l’entreprise.

  • Résoudre les problèmes (pragmatique, réfléchi, analytique, délibéré et persévérant)
  • Approche service (engagement, relation long terme)
  • Organiser/Optimiser/Améliorer (méthodologie)
  • Leadership d’équilibre entre les résultats/objectifs et les individus (croissance)
  • Expérience en gestion de projet et livraison de solution TI (méthodologie, approche structurée, anticipation et gestion des risques, large envergure et cycle complet)

Référencer des réalisations pour illustrer ma réponse

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2
Q

Pourquoi une absence de 5 ans?

A
  • Fin d’emploi (mise-à-pied volontaire?) synchro avec récidive de Laurent
  • Prendre du temps en famille, guérir pendant 2 ans
  • Retour initial = **printemps 2020 **= 2020 COVID
  • Laisser passe un peu de temps… mais décès en fin d’année
  • Deuil, projet personnels et … chercher à régler de “meilleurs” problèmes
  • Problèmes de santé 2022 (garder pour moi)
  • VOULAIT ÊTRE PRÊT À REVENIR VS MON HISTORIQUE D’ENGAGEMENT
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3
Q

Ce que les autres disent de moi?

A

Reconnu depuis toujours comme un professionnel (feedback reçu pendant des années):
* Engagé, qui veut régler les problèmes, atteindre les objectifs, sait ou il s’en va
* Analytique, vois des facteurs que les autres ne voient pas, “deep analysis”… Ex: DMR 2006-2014
* Qui possède un bon jugement, à l’aise pour donner mon avis sur des “deals”/propositions, audits, processus de travail ,etc…
* Qui cherche la qualité optimale en tout temps, conséquemment focus beaucoup les “erreurs” et les “manques”
* Juste envers les individus, encadre bien (un peu trop?) veut leur succès. Les gens ne quittent pas mes projets.

A ÀMÉLIORER…
* Doit laisser les autres régler leur problème au lieu d’intervenir
* Sens de l’humour, mais “Problem solving face”: devrait sourire un peu plus
* un peu impatient par moment (moins qu’avant)
* Devrait être plus stratégique et moins opérationnel
* Certains diront que je suis trop prudent devant l’inconnu

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4
Q

Ce que j’aurais fait différemment?

A

Aspects “soft” principaux (en lien avec certains de mes principes en gestion de projet). Meilleures situations pour apprendre.

AURAIT AIMÉ APPRENDRE + TÔT

  1. Varier mon style de leadership: sur des projet à cause de mon approche “pace setting” mais certains l’ont trouvé difficile.
    • Ne pas avoir les mêmes attentes envers mes collègues, être moins critique (très orienté régler des problèmes et qualité)
    • Comprendre importance de **donner/recevoir **plus de feedback, notamment positif, et sourire un peu plus
  2. Ne pas tolérer certaines situations qui nuisent équipe/projet
    • Ne pas tolérer des individus qui nuisent à l’équipe (Ex: H-S)
    • Ne pas tolérer les outils/env peu performants
  3. Raffiner mes critères d’entrevue bien avant, mauvaise embauche coûte $$$
    • plusieurs embauches à oublier
    • principe #2 : individus (démontre clairement un apprentissage)

AD HOC

  1. Manque attention sur développement individus (démission / PSimard / Benoit Marcotte)
  2. Gestion de conflit égocentrique: ex: Jean André (2006)
  3. Prendre plus de perspective sur ma carrière, me sortir la tête du quotidien (moins “obliger”)
    • Changer d’entreprise vers 2011-12 aurait été un bon “move” (ne pas décevoir les autres vs moi-même)

Plusieurs de ces leçons ont contribuées à mes principes de leadership et de gestion de projet.

Ces éléments sont aussi des points d’amélioration avec les années

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5
Q

Comment gères-tu les conflits?

A

Je suis qqn qui cherche l’harmonie, mais conflits existent partout en tout temps, de toutes les envergures, et nuisent à la collaboration, la communication et la possibilté d’influence.

Se rappeler que la relation long terme est plus importante que d’avoir absolument raison.

CERTAINES APPROCHE QUI M’ONT AIDÉ:
1. Chacun doit prendre une responsabilite initiale pour améliorer la situation; fait partie du travail d’un professionnel

  1. Rappeler objectifs communs (si on s’éloigne)
    1a. Ramener côté pratique et les effets comportements / décision éventuelle (les faits, les données, pragmatisme = moi)
  2. Essayer de comprendre l’intérêt réel ** (les attentes) de l’autre partie (why+why+why) parce que c’est ce qui convaincra ultimement (> que les faits). Les gens agissent POUR eux et rarement CONTRE nous
    3b. ramener la discussion dans “
    safe space. L’humour** dosé et déconstruire les appréhension à notre égard peuvent aider à l’ouverture. Écouter individuellement d’abord.
    3c. Conserver harmonie. Équilibre en écoute et efficacité (ne pas perdre son temps). Ne pas tolérer passif/agressif, impact - sur équipe
  3. Séparer la mise en commun du problème avec sa résolution (temps). Laisser le gens revenir avec des propositions ds solutios (si je ne suis pas impliqué)
  4. Ne pas chercher gagner à tout prix: rechercher win-win, maintenir relation long-terme (->Q client a-t-il tjrs raison?). Chaque partie devrait laisser aller un peu de ses demandes pour arriver à un compromis acceptable qui reste en ligne avec les objectifs. (->Q négociation techniques)
  5. Sinon… sélectionner la solution qui rencontre le mieux les objectifs, et déléguer l’implémentation + suivi. Quand une décision est prise à l’intérieur d’une équipe, on se rallie.

EXEMPLES:
* SQ: Conflit avec GP et pilote.
* Desjardins: directions en conflit (rencontre partenaires)

  • H-Q: Marinella vs Danièle (négociation DDC)
  • SQ: Conflit architectes: écoute, revisiter besoins client, origine du projet, critères de succès et objectifs du projet, expliquer mes décisions
  • H-S: pushback équipe de développement
  • Desjardins: Jean André vs moi: mise à pied (ferait différemment)
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6
Q

Comment je communiques?

Comment je passes l’information à mes équipes?

A

Communications en situation de leadership: objectif, vision, quoi/pourquoi/comment, individus (OoO)

  1. Nature structurée: faits, détail, précision
    • attentif aux style **des autres **(ex directif), surtout si message ne semble pas passer
    • à qui je parle? intérêts?
    • j’explique bien… et je répère souvent (pas mauvais)
      • doit m’efforcer de synthétiser et ne pas me perdre dans le détail (j’ai appris)
  2. Mais transparent; expliquer “why” derrière décision, contexte permet de comprendre direction et s’engager
    • valeur = vérité: honnêteté et vulnérabilité favorisent confiance et réciprocité (collaboration)
  3. Écoute beaucoup: prudent avant de m’énoncer public
  4. Humour tjrs présent: favorise ouverture, confiance, feedback (jeunes équipes)

3 contextes de communication :
* en groupe: extrant 80%, info générale, emphase sur écrit, limiter meeting vs créativité
* en **personne/appel **: OoO/informel: ÉCOUTER, poul, motivation, feedback <->, feedback positif vs attentes élevées
* asynchrone: courriel, texto, informatif, pas sensible, pas urgent

Exemples GROUPES:
* Reprise de projets HS
* Limitation sur les augmentations salariales
* Intégration à Fujitsu: présentation de l’histoire mais aussi des impacts sur nos projets à venir
* Propositions au client
* Présentations en clientèle, adaptées à partir d’une présentation générique

Exemples en SOLO:
* OoO (directs) hebdo, motivation indiv, écoute
* Informel (walking around)

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7
Q

EXEMPLES de communications PERSUASIVES (négociations)?
Réalisations démontrant que je pouvais NÉGOCIER?

Quand j’ai eu à convaincre? Négocier?

FUSION REAL #2

A

CONCEPTS:
- plus efficace en connaissant le style de l’autre personne (accomodant, directif, analytique)
- d’abord le faits (être préparés)
- ensuite intérêts de l’autre (obtenir + info possible)
- mes limites? Prêt à laisser aller ($$ ou non)
- relation** long terme**, service, win-win
- oui + implémentation

  1. Prise en charge projet / redressement
  • SQ - Négociation initiale pour la reprise du projet
  • HQ - Négociation pour redémarrage, escalades du client dont une qui nous aurait coûté 750k, Simplifier les exigences trop lourdes de gestion de risque, d’indicateurs et de critères d’acceptation
  • HS - Rassurer le client lors de la reprise du projet
  • Comités directeur client / externe
  • Convaincre Alex Attal (VP Amérique) que le projet doit continuer en dépit des enjeux rencontrés, que la suite est sous contrôle.
  • Desjardins - Défendre le besoin d’avoir un budget adéquat pour exécuter les essais

**2. Développement affaires **
* CLD - Défendre le modèle de livraison à distance, notamment avec Desjardins (critères flexibilité, just in time, équipe core)
* CLD - Démontrer le bénéfices d’ajouter des outils (coûts directs et indirects)
* Défendre les proposition (finance et qualitatif); expliquer les hypothèses utilisées (ex HQ et François Dutil)

3. Gestion interne
* Fujitsu - Promouvoir mes ressources au mérite durant les exercices de planification annuels, notamment les “high performers” durant les années difficiles -> préparer dossier, arguments, réalisation, comparatifs
* Fujitsu - Convaincre en entrevue, notamment avec les stagiaires (obtenir nos premiers choix) Recrutement de plus de 50 conseillers.

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8
Q

Initiative / sans que personne ne me le demande?

Dépassement des attentes et démontrer initiatives

A

=> Initiavatives de leadership (env efficace, success/croissance indiv)

a) AMÉLIORER
* organiser l’information pour faciliter l’accès
* + outils/processus pour rendre travail + efficace (anomalies, FT, Sharepoint)
* Processus d’entrevue CLD
* + mesures pour mitiger risques projets (commentaires révision, TBL Bord, livrables comme Perf Oper)
* latitude vs contrat forfaitaires: livraison incrémentales, “swap” fonctionnalités SQ, rapports HQ
* curieux, n’attends pas pour m’informer (lit beaucoup). Comprendre “pourquoi” des choses
* rencontrer partenaires Desjardins

b) AIDER
* m’impliquer dans résolution problèmes, allonger mes heures pour atteindre mes objectifs
* Occasions de coaching “ad hoc” CLD
* Xfer de connaissance suite à mon départ de Fujitsu

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9
Q

Qu’est-ce que…l’expérience?

A

Expérience = réalisations
et non pas responsabilités ou rôle ou même nb d’années

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10
Q

Exemples d’erreurs et comment sont-elles communiquées?

A

Général: prendre responsabilité, communiquer les faits et les impacts, et apporter plan d’action/redressement. NE PAS COMMUNIQUER SEULEMENT L’ERREUR.

EXEMPLES avec leçons:

  1. qualité déficiente visible au client
    * oneshot BNC ou implantation CIBC
    * problèmes de performance ou de qualité intermédiaire visible au client (HS, HQ, SQ)
    * -> ne pas sauter d’étape dans l’AQ
    * -> ne pas livrer au client si qualité déficiente (perception et coûts+)
    * -> planifier pour le pire
  2. terme itératif au lieu d’incrémental (H-Q)
    * -> expliquer la position du client à l’interne
    * -> faire valoir au client l’approche forfaitaire incompatible
    * -> conserver relation long-terme avec client
  3. les écarts sur le délais ou les coûts dans un projet (H-S, HQ, SQ)
    * retard de livraison -EXPLIQUER RESP ÉQUIPE AU CLIENT
    * augmentation coûts pour régler problèmes de qualité
  4. chaque démission ou mise à pied est une erreur que je prends personnel
    * même si elle est souhaitée
    * -> rester près des individus, connaîtres leurs motivations/ambitions
    * -> défis/délégation
    * -> améliorer processus entrevues, garder la barre haute

ERREUR/ÉCHECS = SITUATIONS POUR APPRENDRE
* Douter des gens qui n’ont pas d’échecs.
* honnêteté, transparence, vulnérabilité favorise confiance et réciprocité

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11
Q

Comment motives-tu une équipe?
Comment améliorer la productivité d’une équipe?

FUSION RÉAL #1

A

=> On motive CHAQUE individus
=> Meilleure motivation est intrinsèque, et vient par sentiment de croissance, par l’autonomie dans le travail, par la productivité et éventuellement aussi par le succès.

  1. croissance & autonomie (via leadership)
    • jumeler acquis payants pour projet + coaching relève ou autres resp.
  2. pour favoriser la productivité (et la confiance)
    • objectifs clairs (quoi/pourquoi/comment pour rassurer)
    • informer équipe de façon transparente
    • feedback (positif) fréquent
    • démontrer l’engagement “top down” dont le MIEN
  3. Assurer environnement efficace
    • régler les problèmes (agir rapidement, enlever les entraves (PES, env), conflits) et exiger l’entraide
    • environnement social (attitudes) , gestion (métho, O3) et techniques (outils) efficaces

-> RÉALISATION (voici comment j’ai approché la situation…)
Tous mes projets (trouver des rôles motivant, progression des permanents, éviter la perte de temps avec les bons outils, laisser le plus de latitude possible, avoir un processus clair, démontrer de la reconnaissance), mais particulièrement:
1. Hydro-Sherbrooke INDIVIDUS et ENV/OUTILS - livrer le projet malgré les allongement et maintenir l’équipe de maintenance en place pendant 2 ans (promesse de nouveau projet, autonomie, flexiblité) -> autonomie/responsabilité, flexilibité
2. SQ et US INDIVIDUS - Maintenir une équipe de maintenance efficace malgré la platitude du travail -> augmenter responsabilité et autonomie
3. US PROCESSUS - planifier les changement au lieu de laisser le client générer des urgences -> ENV STRUCTURANT/PROCESSUS
2. CLD ENV/OUTILS - Introduire des outils pour centraliser l’information (Sharepoint), gérer et prioriser les demandes, définir et déveloper les besoins (TFS) -> ENV STRUCT/OUTILS
3. HQ et SQ INDIVIDUS - Permettre la progression de certaines ressources (Mario L., Francois C., Michel F, Stéphanie C.)

Lien fort avec la réponse sur mon style de leadership

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12
Q

Comment mettre en place une équipe performante/PRODUCTIVE?

Qu’est-ce qu’une équipe?

A

a. Compétences techniques
1) Noyau fort postes clés (expérience techno)
2) Mix expérience Senior/junior
3) Coaching** just-in-time**
4) Spécialiser rôle d’intégration et QA
5) Utilisation d’experts au besoin

b. Compétences comportementales
1) Partagent mission et culture de l’équipe; motivé par les objectifs du projet > par les siens
2) Collaboration (catalyseur qui résoud en collaborant = perles); attentif à l’aide qu’on peut fournir aux autres
3) Communication = indicateur de qualité (précis, idées claires, convaincre, écoute, documenter)
4) Livre/résoud des problèmes
5) Un égo sous contrôle (comportement nocif pas toléré)

c. Compétences seniors (architectes)
1) Curieux
2) Concepts avant technologie (techno agnostique)
3) Communication: vulgariser + écoute
4) Apporte solutions, et proposes solutions nuancées avec alternatives
5) Sait expliquer le pourquoi de ses décisions
6) Expérience d’opération de solutions
7) Domaines d’affaire variés
8) Veut faire grandir ses collègues (pas d’égo)

d. Gestion et productivité
1) Processus entrevue structurées (chercher comportement, compétences des meilleurs)
2) +sieurs petites équipes vs 1 grosse
3) Temps plein vs partiel ou matriciel
3) Responsabilités claires / responsabilisation par livrable
4) Identifier backup par rôle
5) Régler facteurs démotivants, et influencer motivation intrinsèque
6) Ajuster les affectations en cours de projet
7) Protéger l’équipe du manque de respect du client et collègues
8) patience vs performance (conscient + plan): croissance

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13
Q

Qu’est-ce que le travail d’équipe?
Qu’est-ce qu’un ÉQUIPE?

FUSION REAL #3

A

Teamwork = priorités partagées, prendre action et se soutenir

  • S’aider et collaborer est très important; on ne peut parler d’une équipe performante sans être attentif à l’**aide qu’on peut fournir **aux autres
  • Équilibre entre productivité/créativité individuelle et collective
  • Se soutenir veut aussi dire ne pas tolérer les guerres internes, les “ennemis communs”, les clans:
  • Protéger l’équipe des comportements nocifs internes et externes

Débuter avec “Voici comment j’ai approché la situation…”

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14
Q

Comment gérer les employés moins performants?

A

On peut être patient sur la performance/résultats (compétence à améliorer), mais pas sur le comportement.

  1. S’assurer d’être géré adéquatement (O3, feedback, coaching)
    • connaître motivation, enjeux, situation personnelle
    • rôle et responsabilités clairs?
  2. Pas de mise à pied rapide; droit à l’erreur?
  3. donner l’opportunité de s’améliorer, atteindre les standards
    • coaching, feedback et … documentation selon des attentes précises
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15
Q

Comment travailler avec ou servir quelqu’un de difficile?
Réalisation démontrant que je pouvais GÉRER UNE PERSONNE/CLIENT DIFFICILE?

Le client a-t-il toujours raison?

FUSION REAL #4

A

-> COMPORTEMENT plus que personne.
-> devrait** fusionner avec gestion de conflits**

  1. Catégorie A: non-professionnel (agressif/violent, menteur éhonté) = nommer les choses et escalader au besoin
  2. Catégorie B: professionnel exigeant (manque de collaboration, demande toujours plus, dépasse ses responsabilités)
    * souvent ego veut s’affirmer, manque de confiance

2a. Client n’a pas toujours raison… mais de son point de vue OUI: passer ses besoins avant les nôtres
2b. Rester attentionné, représenter cie, trouver solution… même si pas solution du client
2c. Ne pas chercher à avoir raison, demeurer efficace (ex HQ)

2d. Approche
* identifier nos limites et escalader (décision entreprise)
* comprendre style de comm
* énoncer les faits, la logique et les impacts de ses demandes
* comprendre surtout ses intérêts réels (vs demandes) et chercher une solution qui répond en partie à ces intérêts
* garder discussion ouvertes, pas dire NON trop vite = chance compromis raisonnable
*

2e. On en perd pas nos employés à cause d’un client, et on doit préserver la relation à long terme (résultat vs rétention)

-> RÉALISATIONS:

  1. SQ: pas fournisseur attendu, respect/mesqui, conflit PM et pilote, attentes en dehors AO, beaucoup de commentaires sur les rpt d’avancement = perte de temps
    -> compromis sur fonctionnalités, escalade, essayer d’apporter plus même si ambitionne
    -> humour a beaucoup aidé
  2. Desjardins: Chef de projet d’une firme compétitrice (diviser pour mieux régner), consultants, manque direction, manque respect autres directions, problèmes insolvables, CP forme compétitrice (diviser)
    -> accepter les attaques directions, prendre le blâme, rester impartial, ultimement pas la meilleure personne pour les aider!
  3. HQ - Danielle et Marinella avaient de gros égos et j’ai dû m’interposer
    -> ne pas chercher à avoir raison, demeurer efficace

Débuter avec “Voici comment j’ai approché la situation…”

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16
Q

Difficulté à travailler avec qui?

A

Difficulté avec comportement > personne (comportements sont des choix)

  • Manque de professionnalisme
    • égo: rôle > individu. bon pour organisation?
    • engagement
    • <> intègre, <> parole, menteur pour arriver à ses fins = <> confiance
    • victime, se plaindre, “entitled”
  • Manque de collaboration
    • manque d’écoute. Attn aux gens trop convaincus qui n’acceptent pas les nouveaux faits, ne s’adaptent pas
    • Agressif (win-win + difficile), qui aime “mettre les poings sur la table” trop facilement
  • Plus sensible au comportement nocifs de mon équipe
    • Client > lattitude (toujours raison?)
17
Q

Aime travailler avec qui?

A
  • professionnels
    • peu d’égo, rôle > individu
    • engagé, comprennent les raisons (WHY), prêt à travailler sur l’agenda d’un projet ou d’une entreprise
    • intègres, respecte parole, investi dans relation de confiance
    • veut collaborer, aider
    • sait écouter, délibéré dans ses communications
  • Sens de l’humour, pas trop formel
  • Leader à vision large (apprendre), qui mettre leur égo de côté
    • Équipe efficace avec type directif, confiant (high D) = décisions équilibrés
  • Intéressé par le caractères et la personnalité plus que le titre
18
Q

Comment apprends-tu?

A
  • J’aime apprendre, je suis très curieux sur plein de sujet (ex: mes lectures récentes)
  • Lecture seule n’est pas suffisante, il me faut prendre des notes et les réviser
  • Expliquer me force aussi à totalement comprendre un sujet (je suis sur-préparé)
  • … et le faire (pratique) bien entendu
19
Q

Ce que les autres apprennent de moi?

A

-> ce que je démontre, ce que je transmets

  • engagement envers objectifs
  • qualité du travail, des communications
  • qualite du service
  • cycle de vie d’une solution (vs projet)
  • approche structurée, et pourquoi
  • organisation, créer un environnement productif
  • un peu d’humour est permis dans l’organisation, tout en prenant le travail au sérieux
  • comment gérer un projet (PM)
20
Q

Exemples de gens dont j’ai influencé la carrière?

A
  • Progression de responsabilité et de carrière (consultation)
  • Intégration marché travail projets réels: dizaines stagiaires, plusieurs embauchés, progression rapide: F. Cantin, C-E Carrière, M. Lessard, A. Peloquin (CEGEP@U-S)
  • Projets + complexes: C-E Carrière, M. Fitzback (arch), P. Simard (dev@arch)
  • Fonctions internes entrevues et gestion de carrière: P. Simard, B. Murray
  • Changement de technologie: S. Cyr
  • Évolution de rôle (dév @ analyste @ architecte): S. Cyr, P. Simard
21
Q

Ma vision de la gestion (management)?

A

GESTION = bien (efficace) faire les choses pour atteindre les objectifs/vision
* faciliter le travail de l’équipe et assurer dév prof (demander + s’améliorer via feedback, coaching, délégation)
* connaître son équipe, motiver individuellement (OoO), établir confiance dans l’organisation, respecter situations personnelles
* bonheur = habiliter individus: satisfaction vient de l’atteinte des objectifs, de la maîtrise et l’autonomie dans leur travail

Leadership vs gestion
* pas de frontière claire pour moi; en apprenant + sur comment inspirer, le travail de gestionnaire s’en trouve facilité amélioré
* pas besoin d’être CEO pour avoir un impact positif et gratifiant sur la carrière des gens.
* gestion projet = rôle de leadership

22
Q

Comment j’organiser mon temps / calendrier?

Réalisation démontrant que je peux bien gérer mes priorités?

FUSION RÉAL #15

A

APPROCHE ET CONCEPTS:
=> Tendance à me faire engoufrer par les urgences (“obliger” + service), je dois être attentif et délibéré:
=> Céduler AU CALENDRIER d’avance ce qui lié à mes objectifs, aux projets et à ceux de l’équipe… et on s’adapte, rien de parfait

  • ce qui doit être fait maintenant pour les croissance des affaires prend le dessus rapidement
  • la gestion des risques importants et des bloquants en projet
  • croissance/confiance individus (OoO)
  • ce qui demande du temps autre que le mien en aval doit aussi être priorisé
  • révision hebdo / ne pas perdre la boussole
  • occasions de délégation/croissance relève

EXEMPLES DE RÉALISATIONS
Se réalise souvent à travers la gestion des risques les + importants. En consultation j’ai dû jongler avec la livraison de projet, le développement des affaires, et les opérations internes.

  1. CLD - Priorité au développement des affaires pour assurer la croissance (BDC Clics)
  2. SQ - Priorité à régler la portée entière le plus rapidement possible, avec ateliers spéciaux et prototype (écrans génériques)

Les exemples de réalisation pourraient être plus nombreux, mais il est vrai que la gestion des priorités n’est pas force. Je devrais dire que je mets mon attention sur l’urgent :)

23
Q

Ce que j’ai amélioré avec les années?

A
  1. MON LEADERSHIP vs individus - Dualité: sensible à l’humaine mais directif… enfin réglé!
    1a. Succès passe par la confiance d’une équipe, + que par les processus. Influence vs contrôle
    1b. Comprendre l’utilisation de différents style de leadership (de pace setting -> influence/participatif/visionnaire) pour maintenir la confiance établie et voir le** long terme. … développement de la direction de projet, du leadership vs techniques de gestion de projet
    1c. Respecter la capacité et motivation de chacun; feedback positif
    1d. Succès est autant le produit que la motivation des individus. Déléguer (en cours…): considéré comme “
    doer**” n’aimant pas se faire servir, mais délégation bien encadrée permet croissance des individus = + motivation
  2. COMMUNICATION: en fonction de l’auditeur
    2a. ex: adaptation des présentation CLD
    2b. ex: Jauger l’utilisation de l’humour; attendre d’avoir établi un min de confiance
    2c. Pas besoin d’avoir raison à tout prix; efficacité avant tout.
    2d. Travailler avec des personnes “difficiles” (émotifs, vérité différente, peu de collaboration)
  3. PROCESSUS D’EMBAUCHE (importance)

Devrait citer certaines leçons (L) importantes de TMAY

24
Q

Ce qui m’intéresse dans la gestion? FUSINNER AVEC VISION DE LA GESTION

A

Avoir les moyens et l’autonomie d’atteindre des objectifs ambitieux
Amener les individus à croire et à se réaliser; gestion = gratifiant car impact important sur les individus
Je possède les compétences pour la gestion:
* équilibre entre objectifs d’affaire et individus (sensibilité)
* Organiser: aime mettre en place processus et les améliorer
* Juste et transparent: capable d’établir la confiance (équipe, client, direction)

25
Q

Ce qui me fait sentir bien?

A
  • Quand je suis utile, quand j’aide, quand je règle des problèmes
  • Quand j’arrive à convaincre/influencer en m’exprimant clairement
  • L’humour intelligent
  • La bonne question
  • Quand je livre ce que j’ai promis / ce que j’avais planifié
  • Quand j’ai le contrôle et de l’autonomie plutôt que d’être en mode réaction
26
Q

Les grandes leçons que j’ai apprises?

… sans pour autant que j’ai amélioré ces comportements depuis

A
  1. s’appuyer sur individus et non seulement processus
    • métho n’est pas bible
    • motivation différente pour chacun (pas même que moi)
    • embauches = important
  2. Communications = compétence clés dans équipe et carrière (qualité, collaboration, feedback)
    • apprendre à communiquer clairement
    • chacun a son style pour recevoir l’information (Disc)
  3. Dire oui à tout, pour aider sans égard à mes valeurs
    • faire passer l’urgent avant l’important…
    • Faire attention aux gens qui prennent plus qu’ils ne donnent
  4. Stratégie de carrière
    • prendre soin de son réseau
    • se trouver un bon coach/mentor, qui veut nous aider
    • sortir de sa zone de confort plus souvent, prendre des risques
27
Q

Qu’est-ce que la qualité
et comment l’atteindre?

Ou trouver l’équilibre entre la qualité et le budget?

A

QUALITE SOLUTION VS QUALITE EXECUTION (projet)
1: équilibre entre satisfaction client et coûts
2: équilibre entre prévention et correction

Dans un projet, équilibre entre
* ce que le client perçoit comme qualité et utile (+ IMPORTANT)
* ce que le budget permet
* perfection technique vs qualité optimale (ci-haut)
* maintenir productivité en minimisant la dette technique
* ce que l’amélioration continue (incrémental/itération) peut apporter à long terme
* le soucis du cycle de vie et de l’évolution du produit dès le début; laisser place à la conception logicielle

Maximiser la qualité pour assurer le succès du projet
* résultats recherchés vs stakeholder (amont du projet)
* comprendre pourquoi aide à induire plus de qualité dans le travail
* rappelle + du produit final que du temps ou du budget requis
* réduire la portée si nécessaire
* impossible d’être prédictif dans qualité en continue
* réutiliser, bâtir par bloc éprouvés (incrémental, itératif)
* règles/normes/métho nécessaires mais minimum (autonomie importante)
* compétences nécessaires dans l’équipe (technique et communications)
* meilleure communication = meilleur qualité; critère de staffing
* environnement productif (outil et données)
* automatiser certains essais
* révision (interne/pairs) des livrables clés
* imputabilité de qualité à chaque niveau

28
Q

Exemples de décisions importantes?

Où j’ai influencé la direction d’un projet?

A

DECISION +IMPLEMENTATION
CARRIERE VA PROJET/org
NOTE: Être capable de prendre des décisions = + important avec capacité de communication
NOTE: Adéquation requise avec question “TMAY”

1- DANS L’ORGANISATION
* Embauches multiples et focus à améliorer le processus pour le CLD (ex: Fitzback comme arch .Net)
* Décision de proposer (ou PAS), direction de plusieurs propositions (efforts, hypothèses, pricing), toujours avec une viabilité financière
* Reprise et livraison de projets en difficulté: expérience + qualité/service mis à contribution
* Gestion de carrière: promotions et révisions salariales annuelles (relève)
* Laisser les opérations du CLD, n’étant plus la meilleure personne pour gérer la nouvelle approche de placement

2- EN PROJET - Souvent lié à la mitigation de risques ou au maintien de la qualité
* Qualité: ne pas accepter un budget insuffisant mettant à risque la qualité (Desjardins Java)
* Ajuster les projets forfaitaires en incrémental (qualité et risques)
* Équipe mise à pied ressources PM (Kolesnik), arch (Lesage), analystes et développeurs qui nuisent à la performance de l’équipe
* Entente pour conserver l’équipe US pour assurer le service
* Risques budgétaires:
* SQ négocier le retrait de certaines fonctionnalités floues -> diminuer budget et risques
* Refus de prendre en charge la phase d’analyse HQ (risque)

29
Q

Quand est-il approprié de mentir?

A

JAMAIS
Transparence et honnêteté sont à la base d’une relation de confiance (équipe, client, stakeholder), ne pas perdre cette relation

ETRE PROFESSIONNEL!

  • Mauvaise nouvelle est mieux qu’une mauvaise surprise
  • Possible de garder certaines information préliminaires pour soir (prendre ses responsabilités, possible de régler le problème)

Certains modèles d’affaire s’appuient sur le mensonge/faits alternatifs, mais ces modèles et ces cie ne m’intéressent pas!

30
Q

Approche pour les entrevues/embauches?

A

Processus organisationnel important!
* Mettre la barre haute/chercher à dire “non” (ne pas trouver de raisons de dire “oui”)
-> mauvaise embauche coûte cher
-> ne pas s’arrêter à comparer les candidats** entre eux; “fit” **pour le poste? (recrutement Fujitsu me trouvait difficile)
* Références sont importantes (comportement en situation réelle) - poser les bonnes questions
* Questions pour rendre visible le comportement passé
-> élaborer les questions avec ceux qui sont dans ce rôle actuellement ET les réponses attendues
-> multiples entrevues avec les mêmes questions (même réponses?)
-> TMAY, Réalisation/décisions, behavior en fonction du rôle
-> collaboration / communications IMPORTANT / situation de conflit
-> décision immédiate (imputabilité: impliquer senior et intermédiaires)
* Comprendre environnement de succès vs le nôtre (niveau soutien, deadlines, culture)
* Connaissance vs compréhension (ex Agile/métho)
* ÉVITER : panels et question déduction
* Chercher des candidats
- qui désirent avant tout à contribuer à l’entreprise vs un candidat qui cherche salaire, WFH, formation,etc.
- partagent la mission et la culture (comportements) de l’équipe

31
Q

Qu’est-ce qu’un PROFESSIONNEL?

A

“Attitude de service, sans égo”

Comprendre que ce n’est pas à propos de “moi” mais plutôt à propos de l’équipe, de l’organisation. Trouver une adéquation entre les objectifs de l’organisation et les nôtres.
* Attitude de service et d’absence d’ego ; donner plus que prendre
* Prendre ses responsabilités, établit de bonne relation pour que les gens aiment travailler avec lui
* Respecter le client (ne pas mentir), représenter son entreprise; honnête & intègre
* Faire passer les intérêts de l’équipe/organisation avant les miens; accepter de vivre sur l’horaire de l’équipe (pendant un certain temps) pour atteindre les objectifs
* Rester humble, ne pas chercher le crédit personnel; le succès est conséquent au travail
* Écoute > parler

Veut maîtriser les techniques de son métier
* curieux; veut apprendre
* est préparé, rarement surpris
* reconnaît ses limites, sait demander de l’aide

Engagement à **long terme **(“the long run”)
* focus sur le travail, le processus; le succès est conséquent (ou pas…)
* discipliné en tout temps; n’attend pas la “motivation”

Sait travailler dans des **conditions imparfaites **(“monde réel”)
* sait argumenter sans confronter; maintenir bonne relation; communication délibérée
* laisser les choses mieux qu’avant son passage

32
Q

Qu’est-ce que le travail d’ÉQUIPE?

A

PRIORITE-action-s’aider….Comme une organisation : mettre en commun nos forces pour atteindre ce qu’on ne pourrait faire seul

Un bon équipier…
* est prêt à aider un collègue même si ça ne le sert pas, pour le bien de l’équipe; sensible aux deadlines des autres
* ne cherche pas le crédit personnel, ne pile pas sur la tête des autres
* reconnaît qu’il faut parfois vivre sur l’horaire de l’équipe pour atteindre nos objectifs
* s’efforce pour communiquer promptement et clairement
* comprend et respecte les processus et façons de faire, et contribue à les améliorer si possibl
* sait rester professionnel
* connaît ses limites, sait demander de l’aide

33
Q

Comment retenir les employés?

A

SALAIRE VS CULTURE, culture = comportements.

Viser à être une entrerprise mature qui réinvesti dans ses employés

D’abord faire de bonne embauches
* considérer le “mix” d’individus et leur “fit”
* ne pas minimiser l’intégration

Ne pas hésiter à retirer un individus si la performance de l’équipe en souffre

Apprendre à connaître son équipe, établir une confiance (ex: CLD)
* OoO réguliers
* Identifier les éléments motivateurs, laisser de l’indépendance de décision
* Les pousser à se dépasser un peu plus à chaque projet
* Sentir qu’ils se développent au même rythme que l’organisation
* Rester ouvert sur le domaine TI extérieur à l’organisation
* Investir à améliorer leur communication; c’est qui les aidera le +
* Reconnaître les moments plus difficiles de chacun

Préparer la relève sérieusement (évaluation annuelle)
* Contrer les mouvements “externes” par des possibilités/promotions “internes
* prêt à laisser aller vers une autre équipe est préférable à perdre un individus

Instaurer un haut niveau de performance, de hauts standards
* succès de l’équipe retombe sur les individus
* appartenance à une équipe “élite

Utiliser les nouvelles technologies (développeurs)

Le salaire achète du temps, la culture attache le coeur
* … éventuellement la plupart des gens vont quitter, mais avec la culture ci-dessus, on peut prolonger leur présence, et à leur départ il resteront des **alliés de grande valeur **sur le marché!

34
Q

A quoi ressemble un environnement de travail sain?

A
  1. culture d’équipe performante: priorités partagées et s’entraider
    1a. objectifs, attentes et responsabilités connus
  2. culture de “resultats et rétention
    2a. Croissance des individus est indissociable de la croissance de l’organisation
    2b. croissance des individus passe l’établissement d’un lien de confiance avec ses collègues et supérieurs. Écoute, erreur permises, feedback constructif
    2c. reconnaître que sans croissance de l’organisation, tout peut s’arrêter
  3. focus sur communication & comportements

$ achète du temps, culture = coeur