Révision - Chapitre 2 Flashcards
(155 cards)
1
Q
Quelles sont les deux doctrines politiques qui s’opposent au Canada au début du 20e siècle ?
A
L’impérialisme britannique et le nationalisme canadien-français.
2
Q
Que défendent les impérialistes britanniques ?
A
La domination de l’Empire britannique et la supériorité de la race anglo-saxonne selon le darwinisme social.
3
Q
Que souhaitent les nationalistes canadiens-français ?
A
Mettre fin aux divisions raciales et développer un sentiment national propre aux Canadiens français.
4
Q
Quel est le point commun entre les deux camps (impérialistes et nationalistes) ?
A
Ils craignent tous deux l’annexion du Canada aux États-Unis.
5
Q
Qui est Henri Bourassa et que fait-il en 1910 ?
A
C’est un homme politique et journaliste qui fonde le journal Le Devoir et partage les idées du nationalisme canadien-français.
6
Q
Qu’est-ce que la guerre des Boers et quand as-elle lieu ?
A
De 1899 à 1902, c’est un conflit entre l’Empire britannique et les Hollandais en Afrique du Sud.
7
Q
Que souhaitent les impérialistes britanniques pendant la guerre des Boers ?
A
L’envoi de soldats canadiens pour appuyer la guerre de l’Empire.
8
Q
Pourquoi les nationalistes canadiens-français s’opposent-ils à cet envoi ?
A
Parce qu’ils estiment que ce serait un gaspillage de ressources et d’humains
9
Q
Quelle solution de compromis propose Wilfrid Laurier ?
A
Pour plaire aux 2 groupes, il accepte d’envoyer 3 millions de dollars et 7 368 volontaires.
10
Q
Que démontre le Canada lors de la guerre des Boers et de la Première Guerre mondiale ?
A
Qu’il peut gérer sa politique internationale et qu’il possède sa propre identité et un savoir-faire militaire.
11
Q
Quel texte reconnaît l’autonomie du Canada en 1931 ?
A
Le Statut de Westminster.
12
Q
Qu’est-ce que le Statut de Westminster de 1931 ?
A
Un texte qui donne au Canada une indépendance législative, notamment en politique étrangère.
13
Q
Qu’est-ce que le clérico-nationalisme ?
A
Une idéologie dirigée par l’Église catholique qui oriente les Canadiens français vers leurs propres valeurs, pour éviter qu’ils deviennent communistes, notamment la langue, la religion et les lois, survivance sans une monde anglo saxon.
14
Q
Quelle est l’attitude du clérico-nationalisme envers le capitalisme et le monde ouvrier ?
A
Il rejette le capitalisme et propose un programme de restauration sociale qui encourage les ouvriers et critique le capitalisme.
15
Q
Quel programme est lié au clérico-nationalisme pour soutenir les travailleurs ?
A
Le programme de restauration sociale.
16
Q
Que fonde Alphonse Desjardins en 1900 ?
A
La caisse populaire, un système coopératif pour aider les ouvriers canadiens-français.
17
Q
Qu’est-ce que la création de corporations dans ce contexte ?
A
Un regroupement de plusieurs syndicats catholiques pour soutenir les ouvriers.
18
Q
Que fonde l’École sociale populaire en 1911 ?
A
Un centre de recherche et de documentation sur le syndicalisme catholique canadien.
19
Q
Quels sont deux exemples de regroupements ouvriers soutenus par l’Église ?
A
La Confédération des travailleurs catholiques du Canada et les Chevaliers du travail.
20
Q
Qu’est-ce que l’Action française ?
A
C’est un journal qui défend la survivance des Canadiens français, publié de 1917 à 1928, et qui prône l’autonomie économique et la protection de la culture canadienne-française.
21
Q
Qui est l’abbé Lionel Groulx ?
A
Un intellectuel et religieux important qui défend le nationalisme francophone, l’autonomie des Canadiens français et les valeurs traditionnelles.
22
Q
Quels sont les deux groupes sociaux principaux au début du 20ᵉ siècle ?
A
Bourgeoisie industrielle et commerciale (majoritairement anglophone)
Ouvriers et agriculteurs (majoritairement Canadiens français)
23
Q
Que valorise le clérico-nationalisme selon Groulx ?
A
L’agriculture, la vie rurale, la religion et la langue française. Il est contre les valeurs anglo-saxonnes et libérales.
24
Q
Le clérico-nationalisme prône-t-il la séparation du Québec ?
A
Non, il reste fidèle à la Confédération canadienne tout en défendant le nationalisme francophone.
25
Qui est le premier ministre du Canada au début du 20e siècle mentionné dans la carte ?
Wilfrid Laurier (Parti libéral), premier Canadien français à occuper ce poste.
26
Quel est le contexte économique et politique du Canada au moment de Laurier ?
L'économie va bien, l'immigration augmente, et on commence à construire un deuxième chemin de fer transcontinental.
27
Quelle proportion des pouvoirs fiscaux est transférée aux provinces sous Wilfrid Laurier ?
33 % des pouvoirs fiscaux sont transférés aux provinces, ce qui diminue les pouvoirs du gouvernement fédéral.
28
Quelles provinces sont créées en 1905 ?
L'Alberta et la Saskatchewan.
29
Quelle demande les Canadiens français formulent-ils au sujet du fédéral ?
Ils réclament le bilinguisme pour pouvoir accéder aux postes dans la fonction publique.
30
Quel est le statut des Autochtones au Canada au début du 20e siècle ?
Ils sont une minorité vivant dans des réserves sous juridiction fédérale. Ils n’ont pas les mêmes droits et souffrent de conditions difficiles.
31
Quelles sont certaines conséquences des mesures centralisatrices du fédéral sur les provinces ?
Le pouvoir de taxer diminue dans les provinces ; les provinces perdent de l'autonomie.
32
Quelles ressources naturelles sont exploitées durant la deuxième phase industrielle ?
Cuivre, argent, zinc, amiante, eau (énergie hydroélectrique), bois, et titane.
33
Qu’est-ce que le Taylorisme ?
C’est une méthode de travail scientifique avec division des tâches en série pour augmenter la productivité.
34
Où la deuxième phase industrielle se développe-t-elle ?
En région (comme la Gaspésie et la Côte-Nord), à Montréal, et en Abitibi.
35
Quels sont les secteurs industriels en développement à Montréal ?
Chemins de fer, textiles, moulins à farine, pétrolières, papetières, barrages hydroélectriques, alimentation.
36
Quel est l’effet de la mécanisation sur la main-d’œuvre ?
Elle demande une main-d’œuvre spécialisée et augmente la productivité.
37
Quel rôle les femmes ont-elles joué dans l’industrie durant la Première Guerre mondiale ?
Elles remplacent les hommes dans les usines à cause du manque d’ouvriers, surtout dans l’industrie alimentaire.
38
Quand le droit de vote est-il accordé aux femmes ?
En 1917 au fédéral pour les femmes de soldats, puis en 1918 pour toutes. Au Québec, ce sera en 1940.
39
Qu’est-ce que le capitalisme de monopole ?
C’est un système où un investisseur concentre ses investissements dans un seul secteur de production pour éliminer la concurrence et augmenter les prix.
40
Qui sont les principaux investisseurs étrangers dans cette période ?
La France et la Grande-Bretagne, mais surtout les États-Unis.
41
Dans quels secteurs les Américains investissent-ils principalement ?
Dans les ressources naturelles et les exportations manufacturières du Canada.
42
Quelles infrastructures sont développées pour favoriser les échanges commerciaux ?
Tramways, trains, bateaux de transport, chemins de fer, et routes asphaltées.
43
Quelles sont les conséquences du développement industriel pour les ouvriers ?
On les exploite davantage et on cherche à baisser les coûts de production.
44
Quelle est la position de l’État face à l’économie ?
L’État croit à la libre concurrence mais intervient de manière modérée.
45
Quelles sont les mesures prises par l’État pour aider l’industrie ?
Maintenir un taux faible d’imposition aux entreprises, subventionner les infrastructures et protéger les travailleurs à travers la législation.
46
Quelle est la principale conséquence de l’urbanisation rapide dans les villes ?
Les villes ne sont pas prêtes à accueillir autant de personnes, ce qui provoque des manques d’espace, de logements, des épidémies (eau contaminée, accumulation d’ordures), etc.
47
Quelles sont les principales causes des épidémies dans les villes ?
L’eau potable et le lait sont contaminés, il y a des logements insalubres et une accumulation d’ordures.
48
Quelle loi est adoptée en 1901 pour améliorer la santé publique ?
La loi provinciale sur l’hygiène publique.
49
Quelles mesures sont mises en place pour améliorer l’hygiène publique après 1901 ?
Construction de réseaux d’égout, collecte des déchets, construction de cliniques de santé publique, régulation de l’épuration de l’eau et pasteurisation du lait.
50
Que change la loi de 1921 sur l’assistance publique ?
Elle instaure un service d’aide aux démunis, rôle auparavant joué par l’Église.
51
Quelle infrastructure est créée pour l’hygiène publique ?
Des bains publics.
52
Qu’est-ce que la culture de masse ?
C’est une culture produite et diffusée pour un très large public (presse, radio, cinéma, etc.).
53
Quel est l’impact de la culture de masse sur les valeurs traditionnelles ?
Elle est critiquée pour faire perdre les valeurs canadiennes-françaises comme l’agriculture, la famille, la langue française et la religion.
54
Quelle mesure le gouvernement canadien prend-il en 1939 pour contrer l'américanisation ?
Il crée le Conseil de la radiodiffusion.
55
En quelle année est fondée la station CKAC à Montréal ?
En 1922.
56
Quel type de littérature populaire connaît du succès au Québec au 20e siècle ?
Les romans du terroir.
57
Quelle est l’année d’ouverture du premier cinémascope à Montréal ?
En 1960.
58
À quoi sert la participation du Canada aux Jeux olympiques ?
À promouvoir la fierté nationale.
59
Que se passe-t-il au niveau de la consommation d’alcool à Montréal ?
Contrairement aux provinces anglophones qui ont instauré la prohibition, la consommation d’alcool est légale dans les cabarets de Montréal.
60
Que font les cabarets à Montréal dans les années 1920 ?
Ils attirent des artistes américains et deviennent un lieu important de culture et de divertissement.
61
Quelle proportion des travailleurs québécois sont syndiqués au début du 20e siècle ?
Seulement 15 % des travailleurs québécois sont syndiqués.
62
Quelles sont les principales revendications des syndicats ?
L’augmentation des salaires, la réduction du nombre d’heures de travail et la sécurité au travail.
63
Quelle organisation syndicale est créée en 1921 à cause de l’influence de l’Église ?
La Confédération des syndicats catholiques du Canada.
64
Pourquoi la Confédération des syndicats catholiques est-elle fondée ?
Parce que l’Église catholique dénonce les idées anticléricales des syndicats américains.
65
Quelle loi est adoptée en 1910 ?
Une loi interdisant le travail des enfants de moins de 16 ans qui ne savent pas lire ni écrire.
66
Que permet la loi de 1909 ?
Elle permet la reconnaissance des syndicats et la défense des droits via la convention collective.
67
Pourquoi les travailleurs syndiqués organisent-ils des grèves ?
Pour augmenter leur pouvoir de négociation et défendre leurs intérêts.
68
Qu’est-ce qu’un briseur de grève ?
Une personne qui remplace les grévistes, permettant à l’employeur de poursuivre la production.
69
Quels travailleurs sont jugés « acceptables » pour négocier ?
Les travailleurs qualifiés.
70
Quelle position l’Église catholique occupe-t-elle au Québec au début du 20e siècle ?
Elle détient une position de force dans la santé et l’éducation.
71
Quel est le rôle du clergé dans les communautés ?
Le clergé joue un rôle de guide social et religieux, influençant les idées et les comportements.
72
Quelle idéologie est soutenue par l’Église face à l’industrialisation ?
Le clérico-nationalisme, qui encourage les valeurs traditionnelles, la langue française et la foi catholique.
73
Quel est l’objectif du clérico-nationalisme ?
Lutter contre l’influence américaine et protéger les Canadiens français.
74
Que réclame le pape Léon XIII dans le Rerum Novarum de 1891 ?
Une amélioration des conditions de travail des ouvriers et plus de justice sociale.
75
Quelle organisation est soutenue par l’Église pour aider les ouvriers ?
Les coopératives (association pour gérer des biens collectivement au profit des membres).
76
Quelle coopérative importante est fondée en 1900 ?
La Caisse populaire Desjardins, fondée par Alphonse Desjardins.
77
À quoi servent les coopératives agricoles au Québec ?
À regrouper les producteurs agricoles pour faciliter la vente, la transformation et l’achat de produits.
78
Que représente la spécialisation de l’agriculture à l’époque ?
Une réponse à la baisse des prix agricoles et à la modernisation des pratiques.
79
Pourquoi la formation technique devient-elle importante au Québec au début du 20e siècle ?
À cause de l’industrialisation continue et du travail de moins en moins agricole.
80
Quelle est la conséquence de l’industrialisation sur la population ?
Les garçons restent plus longtemps à l’école que les filles, car ils doivent apprendre un métier.
81
Quelle est la différence entre les garçons et les filles dans l’accès à la formation ?
Les garçons poursuivent davantage leurs études ; les filles sont plus souvent destinées à la maison ou au travail domestique.
82
Pourquoi dit-on que l’école est confessionnelle au Québec ?
Parce qu’elle est contrôlée par des autorités religieuses (catholiques et protestantes).
83
À quel âge l’école devient-elle obligatoire ?
À partir de 1943, l’école devient obligatoire de 6 à 14 ans au Québec.
84
Quelle est la différence entre l’école publique et privée au Québec ?
L’école publique est gratuite, alors que l’école privée, réservée aux classes plus riches, est payante.
85
Pourquoi le Québec est-il en retard sur les autres provinces ?
Parce que le Québec investit moins dans l’éducation et les écoles techniques.
86
Pourquoi le Canada veut-il attirer des immigrants au début du 20e siècle ?
Pour peupler l’Ouest canadien et développer l’agriculture.
87
Qui est visé par cette immigration agricole ?
Les paysans ukrainiens, hongrois, etc.
88
Quelles catégories de personnes le Canada privilégie-t-il dans l’immigration ?
Les hommes adultes pour le travail.
89
Pourquoi les femmes immigrantes sont-elles moins acceptées ?
Parce qu’elles sont perçues comme un poids économique et ne peuvent pas facilement travailler.
90
Quelle est l’attitude envers les immigrants non caucasiens ?
Ils sont discriminés, souvent déportés ou soumis à des taxes plus élevées.
## Footnote
(ex : les Chinois en 1908)
91
Qu’est-ce que la xénophobie ?
C’est l’hostilité envers les étrangers, surtout ceux qui ne partagent pas la même religion, langue ou culture.
92
Quelle politique le gouvernement canadien applique-t-il aux nouveaux arrivants ?
Ils doivent s’assimiler rapidement, sinon ils sont expulsés.
93
Quand se termine la Première Guerre mondiale ?
Le 11 novembre 1918.
94
Quel traité officialise la paix après la guerre ?
Le traité de Versailles en 1919.
95
Quel est le rôle de la Société des Nations créée après la guerre ?
Maintenir la paix et arbitrer les conflits internationaux.
96
Quel ministère est créé pour réintégrer les soldats dans la vie civile ?
Le ministère du Rétablissement civil des soldats.
97
Quels problèmes rencontrent les soldats au retour de la guerre ?
Difficulté à retrouver un emploi, blessures, amputations, stress post-traumatique.
98
Quelle somme le gouvernement amasse-t-il avec la campagne d’obligations de la Victoire ?
2 milliards de dollars.
99
Comment fonctionne la campagne d’obligations de la Victoire ?
Les citoyens prêtent de l’argent au gouvernement et le récupèrent avec intérêts 5, 10 ou 20 ans plus tard.
100
Quels sacrifices font les Canadiens restés au pays ?
Pénuries, rationnement (essence, beurre…), interdiction de grève.
101
Quelle est la cause directe de la Grande Dépression ?
Le krach boursier de 1929.
102
Qu'est-ce qui a favorisé la croissance économique avant le krach de 1929 ?
La Première Guerre mondiale, l'immigration, et la spéculation.
103
Que se passe-t-il en octobre 1929 à Wall Street ?
Un krach boursier (jeudi noir) provoque l’effondrement des actions à la Bourse.
104
Qu’est-ce que la spéculation boursière ?
C’est l’achat d’actions dans l’espoir qu’elles prennent de la valeur pour les revendre à profit.
105
Qu’est-ce qu’une bulle spéculative ?
Une hausse irréaliste du prix des actions, suivie d’un effondrement.
106
Pourquoi parle-t-on de 'surproduction' dans les causes de la crise ?
Parce que les entreprises produisent plus que ce que le marché peut absorber.
107
Quelles sont les conséquences sociales de la crise au Canada ?
Chômage (25 % des Canadiens), chute des salaires (40 %), pauvreté.
108
Quelle est l’ampleur des renvois liés à l’immigration ?
30 000 immigrants sont renvoyés entre 1930 et 1940.
109
Quels autres phénomènes sociaux s’amplifient avec la crise ?
La xénophobie, la rareté des emplois, la baisse de la natalité, la diminution de l'immigration.
110
Quelle mesure directe est prise par les gouvernements pour aider les citoyens ?
La distribution de bons de secours (aide directe échangeable contre de la nourriture et des vêtements).
111
Que fait le gouvernement pour relancer l’économie ?
Il investit dans de grands projets publics pour créer de l’emploi.
112
Quelle grande institution est créée en 1935 pour contrôler l’économie ?
La Banque du Canada.
113
Qu’est-ce que l’État-providence ?
C’est un État qui intervient dans l’économie pour contrôler les dépenses et soutenir la population.
114
Quelle est l’évolution du rôle de l’État durant la crise ?
L’État prend plus de place et contrôle davantage la société avec des lois, des règlements et du financement.
115
Qu’est-ce que le gouvernement de Taschereau met en place en 1935 ?
Il crée 27 nouvelles paroisses dans des régions de colonisation (Gaspésie, Abitibi, Bassin-Laurent).
116
Quel est le but de la colonisation dans les années 1930 ?
Lutter contre la crise économique et fournir du travail grâce à la terre.
117
Qu’est-ce qui relance véritablement l’économie après la Grande Dépression ?
La Seconde Guerre mondiale.
118
Quelle idéologie économique est dominante avant la crise de 1929 ?
Le libéralisme classique.
119
Que prône le libéralisme classique ?
Laisser l’offre et la demande s’autoréguler sans intervention de l’État.
120
Quel événement remet en question le capitalisme libéral ?
Le krach boursier de 1929.
121
Quelle nouvelle théorie économique se développe après le krach ?
Le keynésianisme.
122
Quelle est la principale idée du keynésianisme ?
L’intervention de l’État dans l’économie pour relancer la consommation et l’emploi.
123
Quel budget du gouvernement canadien est inspiré par le keynésianisme ?
Le budget de 1939 de Mackenzie King.
124
Qui est Mackenzie King ?
Le premier ministre libéral du Canada avant, pendant et après la Seconde Guerre mondiale.
125
Pourquoi les gens se tournent-ils vers d'autres idéologies dans les années 1930 ?
À cause de la crise économique provoquée par le krach boursier de 1929.
126
Quelle est l’idée principale du communisme ?
Fin des différences de classes sociales, pouvoir centralisé et partagé entre les dirigeants.
127
Quelles sont les caractéristiques du socialisme ?
Intervention accrue de l’État dans l’économie, propriété collective de la production, réduction des inégalités entre les classes.
128
Que défend le socialisme par rapport au capitalisme ?
Une plus grande égalité entre les classes et un rôle plus actif de l’État.
129
Qu’est-ce que le fascisme ?
Idéologie d’extrême droite, très nationaliste, autoritaire, opposée aux étrangers et aux Juifs, prônant la conquête du territoire.
130
Qui est le chef du Parti National Social Chrétien (1934) et du Parti de l’Unité Nationale (1938) ?
Adrien Arcand.
131
Quelle mesure anti-syndicale est prise dans les années 1930 ?
La grève devient illégale de 1931 à 1936.
132
Quelle est la cause principale de l’implication du Canada dans la Seconde Guerre mondiale ?
Le Canada entre en guerre en 1939, en soutien au Royaume-Uni contre l’Allemagne nazie.
133
Quelle est la position du Québec face à l’implication du Canada dans la guerre ?
Le Québec est majoritairement contre la participation, surtout à cause de la conscription (service militaire obligatoire).
134
Qu'est-ce que la conscription et pourquoi provoque-t-elle une crise au Québec ?
C’est l’enrôlement obligatoire des hommes dans l’armée. Elle provoque une crise parce que beaucoup de Canadiens français refusent de se battre dans une guerre qui ne les concerne pas directement.
135
Quel référendum a lieu en 1942 ?
Un référendum sur la conscription ; le « OUI » l’emporte au Canada anglais, mais le Québec vote massivement « NON ».
136
Quelle mesure le gouvernement prend-il pour soutenir l’effort de guerre ?
Il augmente l’intervention de l’État dans l’économie et crée des bons de la Victoire (emprunts).
137
Quels changements sociaux la guerre provoque-t-elle au Canada ?
Augmentation du travail des femmes, rationnement, et contrôle de la production industrielle.
138
Pourquoi dit-on que l’État devient plus interventionniste pendant cette guerre ?
L’État contrôle l’économie, la production, et impose des mesures de rationnement et de propagande.
139
Quelles mesures sont imposées par le gouvernement canadien en 1939 ?
Mackenzie King impose les lois sur les mesures de guerre, suspend les droits et libertés civiles, et obtient des pleins pouvoirs sans passer par le Parlement.
140
Pourquoi le gouvernement canadien suspend-il les droits civils pendant la guerre ?
Pour maintenir l’effort de guerre et assurer un fonctionnement centralisé et rapide de l’État.
141
Que limite-t-on dans la vie quotidienne pendant la guerre ?
L’essence, la viande, le caoutchouc, etc., sont rationnés.
142
Quelles actions sont prises pour financer l’effort de guerre ?
Achat de bons de la Victoire et campagne de propagande.
143
Quel rôle joue la censure durant la guerre ?
La censure est utilisée pour soutenir la propagande et éviter toute critique de l’effort de guerre.
144
Qu’est-ce que le plébiscite sur la conscription de 1942 ?
C’est une consultation populaire où les Canadiens doivent se prononcer sur l’imposition de la conscription.
145
Quelle est la réaction du Québec face à la conscription ?
Les Canadiens français s’opposent fortement à la conscription, car ils sont contre l’impérialisme britannique.
146
Pourquoi la promesse de Mackenzie King crée-t-elle de la déception au Québec ?
Parce qu’il avait promis la participation volontaire, mais impose finalement la conscription.
147
Quel est le rôle des femmes durant la Seconde Guerre mondiale ?
Elles collaborent à l’économie de guerre en travaillant dans les usines de munitions, les chantiers navals et les garderies.
148
Quelle est la conséquence économique de la participation des femmes à l’effort de guerre ?
Le chômage tombe sous la barre du 1 %.
149
En quoi consiste l’effort de guerre industriel du Canada ?
Fabrication de munitions, d’armes, d’avions et de chars, expédiés aux Alliés.
150
Quelles sont les deux grandes batailles auxquelles le Canada participe ?
Le débarquement de Dieppe (1942) et le débarquement de Normandie (1944).
151
Que se passe-t-il le 8 mai 1945 ?
C’est la fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe avec la capitulation de l’Allemagne.
152
Que marque le 2 septembre 1945 ?
La fin officielle de la guerre mondiale avec la capitulation du Japon.
153
Combien de Canadiens ont combattu et sont morts pendant la guerre ?
1 million ont combattu, 45 000 sont morts.
154
Quelle organisation internationale est créée après la guerre ?
L’Organisation des Nations Unies (ONU), pour assurer la paix et la sécurité.
155
Quelle aide est offerte aux anciens combattants ?
Le ministère des Anciens combattants offre une aide financière pour les études, l’achat de terres ou de maisons.
