Révision - Chapitre 3 Flashcards
(127 cards)
1
Q
A
2
Q
Quand commence et se termine la Guerre froide ?
A
Débute en 1945 (fin de la Seconde Guerre mondiale), se termine en 1989 suite à la chute du mr de Berlin et en 1991 (chute de l’URSS).
3
Q
Quelles sont les deux grandes puissances opposées pendant la Guerre froide ?
A
Les États-Unis (capitalisme) et l’URSS (communisme).
4
Q
Qu’est-ce que le « bloc de l’Est » et le « bloc de l’Ouest » ?
A
Bloc Est : URSS et alliés communistes
Bloc Ouest : États-Unis et alliés capitalistes (membres de l’OTAN)
5
Q
Quel était l’objectif des États-Unis avec la théorie de l’effet domino ?
A
Empêcher les pays voisins de tomber dans le communisme si un pays le devient.
6
Q
Quelle guerre fut fortement contestée par la jeunesse et les étudiants dans les années 1960 ?
A
La guerre du Vietnam, surnommée « la sale guerre ».
7
Q
Quelle est la différence entre les approches de Martin Luther King et de Malcolm X ?
A
Martin Luther King : action non violente
Malcolm X : lutte plus radicale
8
Q
Quel groupe social a été particulièrement actif dans les luttes aux États-Unis dans les années 1960 ?
A
Les Noirs, les femmes et les jeunes, réclamant justice et égalité.
9
Q
Pourquoi les étudiants français se sont-ils révoltés en mai 1968 ?
A
Ils dénonçaient l’autoritarisme scolaire, la pauvreté, les inégalités et l’influence du capitalisme.
10
Q
Selon le droit international, que doit faire un État pour qu’un territoire lui soit reconnu ?
A
Il doit l’habiter et l’administrer.
11
Q
Quelles infrastructures le Canada a-t-il installées pour affirmer sa souveraineté dans l’Arctique ?
A
Des postes de la GRC, bureaux de poste et stations météorologiques dans les années 1950-60.
12
Q
Quelle population a été déplacée dans l’Arctique par le gouvernement canadien ?
A
Une population inuite.
13
Q
Quelles ont été les conséquences de cette implantation forcée dans le Nord ?
A
Famine, souffrance, et rapatriement de la population 20 ans plus tard.
14
Q
Quelle est la période du règne de Maurice Duplessis au Québec ?
A
De 1944 à 1959 (appelée aussi Grande Noirceur).
15
Q
Pourquoi appelle-t-on cette période la « Grande Noirceur » ?
A
Parce que le gouvernement de Duplessis est très conservateur socialement (religion, autorité) et refuse la modernisation.
16
Q
Quelle était la vision économique de Maurice Duplessis ?
A
Il prône le libéralisme économique : l’État ne doit pas intervenir dans l’économie.
17
Q
Qui investit massivement au Québec durant la période duplessiste ?
A
Les entreprises étrangères, surtout américaines.
18
Q
Quels sont les effets de ces investissements étrangers ?
A
Peu de retombées pour le Québec, car les ressources sont vendues à bas prix.
19
Q
Quels principes économiques Duplessis applique-t-il ?
A
La loi de l’offre et de la demande et la non-intervention de l’État.
20
Q
Quelle était la vision sociale de Maurice Duplessis ?
A
Très conservatrice : il soutenait l’autorité de l’Église catholique, la vie rurale, et s’opposait à l’intervention de l’État dans les services publics.
21
Q
Quelles étaient les priorités sociales de Duplessis ?
A
Préserver la langue française, les valeurs traditionnelles, et limiter l’accès à l’éducation laïque et moderne.
22
Q
Qui soutenait majoritairement Duplessis ?
A
Les milieux ruraux, les catholiques traditionnels et les membres du clergé.
23
Q
Qui s’opposait aux politiques de Duplessis ?
A
Les intellectuels laïques, les journalistes, les féministes et les chefs syndicaux.
24
Q
Qu’est-ce que la loi du cadenas (1937) ?
A
Une loi qui permettait d’emprisonner les personnes accusées de faire de la propagande communiste.
25
Quelle était la position de Duplessis sur le pouvoir fédéral ?
Il défendait l’autonomie provinciale du Québec contre la centralisation d’Ottawa.
26
Quelle mesure de guerre fédérale Duplessis critiquait-il ?
La loi sur les mesures de guerre qui renforçait le pouvoir d’Ottawa.
27
Pourquoi Duplessis refusait-il les subventions fédérales pour l’éducation et la santé ?
Il craignait l’ingérence du fédéral dans les compétences provinciales, surtout l’école contrôlée par l’Église.
28
Quelle loi économique provinciale a été créée en 1954 sous Duplessis ?
Une loi qui obligeait Ottawa à céder 15 % des impôts fédéraux au Québec.
29
Quels groupes contestaient Duplessis ?
Mgr Charbonneau (Église), Les intellectuels laïques, Les féministes, Les syndicats.
30
Quel événement syndical illustre fortement l’opposition à Duplessis ?
La grève des mineurs d’amiante à Asbestos, en Estrie.
31
Quelles critiques les syndicats formulaient-ils contre Duplessis ?
L’autoritarisme, la corruption et le favoritisme envers les entreprises américaines.
32
Quelles réalisations économiques majeures Duplessis a-t-il accomplies ?
L’électrification des campagnes et l’exploitation des ressources (souvent confiée à des firmes étrangères).
33
Qu’est-ce que le baby-boom ?
Une période de très forte natalité entre 1945 et 1960, liée à la fin de la guerre, au retour des soldats et à la croissance économique.
34
Quelles sont les causes du baby-boom ?
La fin de la Seconde Guerre mondiale, le retour des soldats, et un essor économique.
35
Qu’est-ce qui caractérise la démographie du Québec à partir des années 1970 ?
Une baisse importante de la natalité.
36
Quelles sont les causes de la baisse des naissances après 1970 ?
Utilisation de moyens de contraception, participation des femmes au marché du travail, diminution de l’influence religieuse, augmentation des divorces.
37
Quelles solutions sont envisagées pour compenser la baisse de natalité ?
L’immigration, les naissances chez les Autochtones, qui augmentent grâce à un meilleur accès aux soins.
38
Quelle mesure Maurice Duplessis met-il en place pour freiner l’exode rural ?
Il lance une campagne d’électrification rurale et investit dans les coopératives agricoles.
39
Quel rôle joue Hydro-Québec dans le développement régional ?
Elle prend en charge l’électrification des campagnes de 1945 à 1955, ce qui permet de moderniser les régions.
40
Quelle proportion de fermes est électrifiée entre 1945 et 1955 ?
La proportion passe de 19 % à 90 %.
41
Pourquoi les terres agricoles sont-elles menacées dans les années 1960-1970 ?
À cause du développement des banlieues, en particulier dans la vallée du Saint-Laurent.
42
Quelle loi est adoptée en 1978 pour protéger les terres agricoles ?
La loi sur la protection du territoire agricole.
43
Que prévoit la loi de 1979 sur l’acquisition de terres agricoles ?
Interdiction d’acheter des terres agricoles pour un non-résident
Interdiction de morceler les terres
Interdiction d’y construire des commerces
44
Quels territoires se développent grâce au secteur minier au Québec ?
Côte-Nord (fer), Estrie (amiante), Abitibi-Témiscamingue (or et cuivre)
45
Qu’est-ce qui permet le développement du secteur minier dans ces régions ?
L’exploitation des ressources naturelles comme le fer, l’or, le cuivre, le niobium et les diamants.
46
Quel est l’impact de la mécanisation dans le secteur forestier ?
Augmentation de la production de pâte à papier, Pratique du coupe à blanc sans reboisement
47
Quelle province devient le plus grand producteur d’hydroélectricité au monde ?
Le Québec, avec la mise en valeur de la Baie-James.
48
Quelle décision majeure est prise en 1971 dans le domaine énergétique ?
Le gouvernement du Quebec amorce le chantier le plus grand en hydroelectricité du monde à Baie James.
49
Quel modèle économique est illustré par l’intervention croissante de l’État dans l’économie ?
Le modèle de l’État-providence : l’État joue un rôle actif dans l’économie et les services publics.
50
Qu’est-ce qui cause la croissance des banlieues après la Seconde Guerre mondiale ?
Le baby-boom, le coût du logement plus bas en banlieue, l’espace disponible, et les infrastructures (routes, écoles, téléphonie).
51
Pourquoi les jeunes familles s’installent-elles en banlieue dans les années 1950-60 ?
Pour profiter des prix bas, de l’espace, et des services de proximité.
52
Quels réseaux facilitent l’accès aux banlieues ?
Les autoroutes, les écoles, et les services de transport vers la ville centre.
53
Quelle est l’origine des immigrants venus au Canada entre 1946 et 1950 ?
Ils viennent majoritairement de l’Europe du Sud et de l’Est (Italiens, Grecs, Allemands).
54
Quelle politique est mise en place en 1968 pour encadrer l’immigration au Québec ?
Création du ministère de l’Immigration du Québec.
55
Quelles mesures le Québec prend-il pour protéger la langue française ?
1969 : Convention relative au statut des réfugiés. 1978 : Le Québec peut choisir ses immigrants selon ses critères linguistiques (parler français).
56
Pourquoi le baby-boom et la reprise de l’immigration après la Seconde Guerre mondiale ont-ils changé l’organisation du territoire ?
Ils ont provoqué une augmentation de l’urbanisation et l’expansion des banlieues autour des grandes villes.
57
Pourquoi les jeunes familles s’installent-elles massivement en banlieue dans les années 1950 ?
Pour le coût plus bas du logement, l’espace disponible, et les infrastructures (téléphone, routes, écoles).
58
Quelle ville est un exemple de développement de banlieue au Québec ?
Laval, qui devient un modèle de banlieue à proximité de Montréal.
59
Comment les banlieues sont-elles connectées aux centres-villes ?
Grâce à un réseau d’autoroutes, d’échangeurs, et d’écoles de quartier.
60
Quelles sont les origines des immigrants qui arrivent au Québec entre 1946 et les années 1950 ?
Ils viennent principalement du sud et de l’est de l’Europe : Italiens, Grecs, Allemands, etc.
61
Pourquoi l’immigration augmente-t-elle après la Seconde Guerre mondiale ?
Pour combler les besoins en main-d'œuvre, surtout en ville et dans les industries.
62
Quel organisme est créé en 1968 pour encadrer l’immigration au Québec ?
Le ministère de l’Immigration du Québec.
63
Quelle politique permet au Québec de mieux choisir ses immigrants selon ses priorités linguistiques ?
En 1978, le Québec peut choisir ses immigrants selon des critères linguistiques (ex. : parler le français).
64
Que se passe-t-il dans les quartiers de Montréal après 1965 ?
Des quartiers ethniques apparaissent, ce qui rend Montréal plus cosmopolite.
## Footnote
Exemples : le quartier portugais, le Petit Maghreb.
65
Pourquoi les immigrants s’installent-ils surtout à Montréal après 1970 ?
Car les francophones quittent la ville pour la banlieue, laissant de la place aux nouveaux arrivants.
66
Que représente le quartier portugais à Montréal ?
Il est considéré comme le plus ancien quartier ethnique de la ville.
67
Qu’est-ce que l’américanisation dans le contexte québécois ?
C’est l’influence de la culture américaine qui gagne la population québécoise.
68
Pourquoi la culture traditionnelle perd-elle de l’influence ?
Montée de la classe moyenne prospère, montée du matérialisme, perte de poids de l’Église, les femmes travaillent de plus en plus.
69
Quelles critiques les féministes adressent-elles à la publicité ?
Elles dénoncent les stéréotypes sexistes : femmes réduites au rôle de ménagère, épouse, etc.
70
Que se passe-t-il durant les Trente Glorieuses (1945–1975) au Québec ?
Le pouvoir d’achat augmente rapidement, les gens ont accès à plus de biens, la consommation se diversifie.
71
Pourquoi les Québécois peuvent-ils consommer davantage après 1945 ?
Grâce à l’importation de produits et à l’essor économique.
72
Qu’est-ce que la Commission Laurendeau-Dunton ?
Une commission royale sur le bilinguisme, présidée par André Laurendeau, pour étudier les inégalités linguistiques au Canada.
73
Pourquoi la Commission sur le bilinguisme est-elle mise en place ?
Car les francophones se sentent peu représentés et ont moins d’accès à l’éducation que les anglophones, surtout au Québec.
74
Quelle est la conséquence de la Commission sur le bilingisme ?
Des mesures fédérales sont mises en place pour promouvoir la diversité et le multiculturalisme.
75
Que signifie la fédéralisation dans le contexte canadien ?
C’est le transfert progressif de pouvoirs vers le gouvernement fédéral (ex. : santé, éducation, universités).
76
Que se passe-t-il en 1951 dans le domaine de l’éducation ?
Les universités obtiennent des subventions fédérales, ce qui accroît l'influence du Canada anglais dans ce domaine.
77
Pourquoi le Québec revendique-t-il des changements constitutionnels à partir des années 1970 ?
Il veut plus d’autonomie, demande la reconnaissance de son caractère distinct, et refuse les politiques fédérales trop uniformes.
78
Quel événement constitutionnel majeur a lieu en 1982 ?
La rapatriement de la Constitution canadienne, sans l’accord du Québec, ce qui provoque une grande frustration dans la province.
79
Quel rôle joue Pierre Elliott Trudeau dans le rapatriement de la Constitution ?
En tant que Premier ministre du Canada, il pousse pour un Canada uni malgré l’opposition du Québec.
80
Que permet la loi de 1920 sur la fréquentation scolaire obligatoire ?
Elle permet à l’État de placer de force les enfants autochtones dans des pensionnats religieux sans le consentement de leurs familles.
81
Quel est l’objectif des pensionnats autochtones ?
Assimiler les enfants autochtones à la culture blanche
Évangéliser et imposer les valeurs de la société canadienne
Éliminer leur langue, culture et identité
82
Quelles violences subissaient les enfants dans les pensionnats ?
On leur coupait les cheveux
On leur interdisait de parler leur langue
Ils étaient victimes de violence psychologique, physique, et sexuelle
83
Quelles sont les conséquences à long terme des pensionnats ?
Dépression, troubles d’attachement, consommation de drogues, perte d’identité
Transmission intergénérationnelle des traumatismes
84
Quelle transformation majeure a lieu dans les services sociaux pendant la Révolution tranquille ?
L’État reprend le contrôle de la santé, de l’éducation et des affaires sociales, au détriment de l’Église.
85
Quelle loi est adoptée dans les années 1960 pour soutenir les citoyens ?
Une loi sur l’assurance hospitalisation gratuite.
86
Quelle société publique est créée en 1965 ?
La Caisse de dépôt et placement du Québec, pour gérer l’épargne collective.
87
Que permet la nationalisation d’Hydro-Québec en 1963 ?
Elle donne au Québec le contrôle de ses ressources énergétiques et symbolise l’affirmation économique.
88
Quel slogan résume l’esprit de la Révolution tranquille ?
« Maîtres chez nous » — une volonté de prise en charge par les Québécois eux-mêmes.
89
Qu’est-ce que le rapport Parent ?
Un rapport qui propose une réforme complète du système d’éducation, rendant l’école gratuite et accessible jusqu’à 18 ans.
90
Quelle mesure démocratique est prise pour éviter la corruption électorale ?
Limitation des dépenses électorales, rendement public des dons, plafond de 3000$ pour les contributions individuelles.
91
Quel est le rôle des délégations du Québec à l’étranger ?
Ce sont des missions diplomatiques visant à développer les échanges économiques et culturels.
92
Quel rôle joue l’Église durant la Révolution tranquille ?
Elle perd de son influence, car elle ne s’adapte pas aux changements sociaux, reste très traditionnelle, et ne répond plus aux besoins de la société.
93
Que représente la Charte des droits et libertés de la personne du Québec ?
Une loi qui interdit toute discrimination basée sur la race, la langue, la religion, le sexe, etc. — Elle protège les libertés fondamentales.
94
En quelle année est adoptée la Charte des droits et libertés de la personne du Québec ?
En 1975.
95
Qu’est-ce que la loi 101 ?
C’est la Charte de la langue française adoptée en 1977 pour faire du français la langue officielle du Québec.
96
Qui fait adopter la loi 101 ?
René Lévesque et le Parti québécois en 1977.
97
Donne un exemple d’application de la loi 101.
Les enfants d’immigrants doivent fréquenter l’école en français.
Les affiches publicitaires doivent être en français ou avec traduction française prédominante.
98
Pourquoi la loi 101 a-t-elle été adoptée ?
Pour protéger la langue française au Québec et freiner l’adoption de l’anglais par les immigrants.
99
Qu’est-ce que le néonationalisme au Québec ?
C’est un nouveau nationalisme qui met l’accent sur l’identité québécoise et la nécessité de libérer le Québec du pouvoir fédéral (culturellement, politiquement, économiquement).
100
Quelle est la différence entre le nationalisme traditionnel et le néonationalisme ?
Le nationalisme traditionnel vise la survivance des francophones, tandis que le néonationalisme réclame des changements et l’autonomie du Québec.
101
Donne un exemple de décolonisation après la Seconde Guerre mondiale.
L’Algérie, le Congo, l’Inde : des anciennes colonies qui obtiennent leur indépendance.
102
Quel mouvement radical indépendantiste a vu le jour durant la Révolution tranquille ?
Le FLQ (Front de libération du Québec).
103
Que voulait le FLQ ?
L’indépendance du Québec et l’instauration d’un Québec socialiste, par la propagande et le terrorisme.
104
Que signifie le sigle RR et que représentait-il ?
Réseau de résistance, pour la libération du Québec (graffitis, actions militantes).
105
Qu’est-ce que la Crise d’Octobre 1970 ?
C’est l’enlèvement de James Cross et Pierre Laporte par le FLQ, qui entraîne la Loi sur les mesures de guerre.
106
Quelles ont été les conséquences de la Crise d’Octobre ?
Pierre Laporte est tué,
de nombreux arrestations sans preuve,
expulsion de suspects à Cuba,
forte opposition aux méthodes du FLQ.
107
Quel parti est fondé par René Lévesque en 1968 ?
Le Parti québécois, qui prône la souveraineté du Québec par des moyens démocratiques.
108
En quelle année René Lévesque quitte-t-il le Parti libéral pour fonder le MSA ?
En 1967, il fonde le MSA (Mouvement souveraineté-association), qui mènera à la création du Parti québécois.
109
Quand le Parti québécois arrive-t-il au pouvoir ?
En 1976, avec René Lévesque comme premier ministre.
110
Quelle est l’importance de la musique et des chansons engagées dans le néonationalisme ?
Elles défendent l’identité québécoise (langue, culture) à travers des artistes comme Félix Leclerc et des groupes comme Les B.B., Les Baronnets, etc.
111
Que sont les boîtes à chansons ?
Ce sont de petites salles de spectacle populaires dans les années 1960 où se produisent les chanteurs québécois engagés.
112
Quelle est la pièce phare du théâtre québécois de cette époque ?
Les Belles-Sœurs (1968) de Michel Tremblay, une œuvre marquante du théâtre engagé québécois.
113
Quel style domine le théâtre québécois à partir des années 1960 ?
Un théâtre expérimental, audacieux et politiquement engagé, souvent écrit en joual.
114
Quelles mesures sont prises pour rendre la culture plus accessible durant la Révolution tranquille ?
Construction de bibliothèques municipales, du Musée d’art contemporain, de salles de spectacles (Place des Arts, Grand Théâtre de Québec), financement de festivals et du salon du livre.
115
Quelles conséquences a eues l’amélioration de l’accessibilité à la culture dans les années 1960 ?
Un intérêt accru des Québécois pour la culture, avec une culture rendue accessible à tous.
116
Que se passe-t-il avec les relations syndicales durant la Révolution tranquille ?
Forte augmentation des grèves et des syndicats, particulièrement dans les secteurs publics et parapublics. Cela mène à des améliorations des conditions de travail.
117
Quelles grandes grèves syndicales ont marqué le Québec avant les années 1970 ?
1949 : Grève de l’amiante (faibles salaires, mauvaises conditions).
1952 : Grève à Murdochville.
1957 : Grève des enseignants.
118
Quelles centrales syndicales dominent à cette époque ?
La CSN (Confédération des syndicats nationaux), la FTQ (Fédération des travailleurs du Québec) et la CEQ (Centrale de l’enseignement du Québec).
119
Quelle est la portée de la formule Rand, appliquée en 1977 ?
Tous les employés syndiqués doivent payer une cotisation syndicale, même s’ils ne sont pas membres du syndicat.
120
Quelles revendications les autochtones formulent-ils dans les années 1960–70 ?
Ils réclament la reconnaissance de leurs droits ancestraux, le droit au territoire (droit foncier), ainsi qu’une plus grande autonomie politique pour gérer leurs communautés.
121
Que reconnaît le gouvernement fédéral en 1975 ?
Il reconnaît les droits ancestraux des autochtones sur les terres et les réserves.
122
Qu’est-ce que le « livre blanc » de 1969 ?
Un document fédéral qui visait à abolir le statut indien et intégrer les autochtones au système canadien. Il fut rejeté par les autochtones.
123
Quelles conventions sont signées pour reconnaître les droits autochtones ?
Convention de la Baie-James (1975) : reconnaît les droits fonciers et d’autonomie.
## Footnote
Depuis 1957 : les autochtones obtiennent progressivement le droit de vote fédéral (1960) et provincial.
124
Que reconnaît le Québec en 1964 concernant les femmes mariées ?
Le Québec reconnaît l’égalité juridique de la femme mariée. Elle n’est plus sous le statut de « mineur » et peut travailler, ouvrir un compte bancaire, etc., sans l’autorisation de son mari.
125
Quelles avancées féministes marquent la fin des années 1960 au Québec ?
1968 : Le divorce devient possible pour cause d’adultère.
1969 : Fin de la notion de chef de famille (le mari n’a plus d’autorité supérieure dans le foyer).
126
Quelle loi importante est adoptée en 1977 pour les femmes ?
La Loi sur la Charte des droits de la personne, qui interdit la discrimination fondée sur le sexe et garantit un salaire égal pour un travail de valeur égale.
127
Qui est la première femme ministre au Québec ?
Marie-Claire Kirkland-Casgrain.
