Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

ZS 3.ročník > Sociální psychologie 2 > Flashcards

Sociální psychologie 2 Flashcards

(58 cards)

Start Studying
1
Q

Dělení frustrace - Rosenzweig

A

Primární

Sekundární

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Zakladatel fight-or-flight reakce

A

Walter Cannon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Obecný adaptační syndrom - GAS - autor

A

Hans Selye

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Rozdělení stresu podle J.M. Weise

A

Eustres

Distres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Dva styly copingu podle R. Lazaruse dle místa řízení

A

Intrapsychický (řešení problému, emoce, které to vyvolalo)

Vnější problém (únik ze situace, hledání řešení, hledání sociální opory)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Psychosociální koncepce stresu R. Lazaruse - individuální reakce na stresor

A
  1. Hrozba
  2. Výzva
  3. Ztráta
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Škála životních událostí - autoři a popis

A

Thomas H. Holmes a Richard H. Rahe
(1967)
− seznam 43 událostí představující životní zátěž
− mají sestupnou tendenci (nejvíce smrt
partnera, atd)
− používá se dodnes v různých obnovách

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Co je metoda TIC TOC

A

1.TIC - task inhibiting cognitions (myšlenky tlumící akci)
NAHRAZOVAT JE TĚMITO:

  1. TOC - task oriented cognitions (myšlenky směřující k akci)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Agrese je instinkt - autor

A

W. McDougall

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Agrese vychází z instinktů - autor

A

Konrad Lorenz

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

teorie vrozené agrese - autor (vychází z pudového a instinktivního chování)

A

S. Freud

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Autoři zrevidované teorie frustrace, která vyvrací teorii Yaleské univerzity, že frustrace vždy plodí agresi

A

Miller, Sears, Mowrer, Doob a Dollard,1941

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Autor teorie, že frustrace jsou averzivní a generují sklon konat agresivně jen do té míry, do které vyvolávají negativní afekt

A

Berkowitz (1974)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Autor teorie přesunu podnětů, která říká, že agresivním podnětem může být vztek z předchozího podnětu, který se nabalí ke vzteku v nové situaci

A

Zillman (1971, 1988)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kdo je autorem teorie, že nespecifické ani neutrální nabuzení neexistuje

A

Berkowitz (1983)

Averzivní události podle Berkovitze (1983) mají přímý
negativní účinek a bezprostředněvyvolávají agresi
nebo únikové chování, přičemžsubjektivní prožitky
emocí – vzteku či strachu – tyto formy chování
mohou, ale nemusí doprovázet (agr. není důsledková
nýbržsouběžná).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

škála Buss-Durkee Iventory - agrese

A

− fyzická
− nepřímá (prásknout dveřmi)
− negativismus
− iritabilita (sklon k popudlivosti, podrážděnosti)
− resentiment (žárlivost, zlost, závist)
− podezíravost
− verbální agrese
− pocity viny

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Škála agresivity Dolejš, Suchá, Skopal
(SADSS)

A

− pro diagnostiku agresivity u českých dívek a chlapců
− na výskyt agresivního chování u adolescentů (15-19
let)
− měří tři subfaktory: hostilitu, hněv a fyzickou agresi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Teorie davového chování - deindividuace - autor

A

G. Le Bon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

teorie SOCIÁLNÍ IDENTITY - autoři

A

Tajfel a Turner

− příslušnost k vlastní konkrétní skupině =
důležitý aspekt tvorby vlastní identity

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

teorie sociální dominance - autor

A

Sidanius

− extrémně zvýraznění identifikace s vlastní
skupinou – základ pro pocit nadřazenosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

2 základní okruhy existence a činnosti skupin - autor a popis

A

B. W. TUCKMAN

  1. emocionálně-sociální sféra
  2. úkolově-orientované činnost
    − v r. 1977 revidovaná teorie – 5 fází vzniku
    a vývoje skupin
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Skupinová socializace - autoři konceptu

A

Moreland, Levin; 1982, 1994

  1. fáze pátrání
  2. fáze socializace
  3. fáze udržení
  4. fáze resocializace
  5. fáze vzpomínání
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Sociální facilitace - popis a autoři

A

− vliv přítomnosti jiné osoby

− N. Triplett (1898)

− R. Zajonc (1965) postihl souvislost daného jevu s charakterem úlohy (jednoduché, dobře naučené a zvládnuté úkony)

− R. G. Green (1991) – poukazuje na význam aktivační úrovně, která se však nyní vnímá jako averzivní afektivní stav než fyziologická reakce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Indikátory skupinářského myšlení

Study These Flashcards
A

I. L. Janis (1982)

(přecenění skupiny, uzavřenost mysli, tlak v prospěch uniformy)
− Podmínky vzniku skupinářského myšlení:
1. Izolace skupiny
2. Vysoká kohezivita skupiny
3. Nedostatek norem
4. Homogenita sociálního poznání a smyšlení členů
5. Vysoký stres

23
Risky shift phenomenon - autoři
M. A. Wallach, N. Kogan a D. J. Bem (1964) -> rozložení (difuzi) osobní odpovědnosti za jeho výsledek a důsledky − A Vinokur a E. Burnstein (1987) -> teorie pervazivních argumentů
24
Sociální vliv - autoři rozdělení
1. dvouprocesní vysvětlení (Serge Moskowici, 2. jednoprocesní vysvětlení (Latané a Wolf, 1981 )
25
Experimenty s konformitou
1. Muzafer Sherif - Autokinetický efekt 2. Solomon Asch 3. Richard S. Crutchfield – kabinový experiment
26
Obedience - experiment
S. Milgram a elektrošoky
27
Max Weber – 3 principy autority vedoucího:
1. racionální autorita 2. tradiční autorita 3. charismatická autorita
28
Kdo zformuloval pojem sociometrie v 19. století?
Adolphe Coste
29
Tvůrce sociometrie - 1923
Jacob Levy Moreno soubor různých přístupů ke zjišťování skupinové struktury a vztahů ve skupině
30
3 skupiny metod sociometrie podle Oliveruse
1. pozorování 2. výpovědi členů skupiny 3. zkoumání podstatných znaků kolektivu: vycházela z marxistického chápání kolektivu
31
Výpovědi členů skupiny v sociometrii dle Oliveruse
1. stupnice skupinové účasti 2. preferenční záznam ve skupině 3. odhady času 4. technika „hádej kdo“: 5. multirelační sociometrický výzkum
32
Sociometrický test - autor
JACOB L. MORENO
33
Psychologická antropologie - významný představitel
RALPH LINTON – STATUS A ROLE
34
8 typů potkávání kultur - autor a popis
(J. W. Berry) 1. asimilace 2. tavící kotel 3. separace 4. segregace 5. integrace 6. multikulturalismus 7. marginalizace 8. vyloučení
35
Zakladatel aplikované sociální psychologie
Gustav Adolf Lindner (1871)
36
Dvě oblasti, kde se překrývá fyzická a sociální bolest v fMRI
1. anteriorní cingulární kortex 2. pravý ventrální prefrontální kortex
37
Iluze transparentnosti - autoři
Dale Miller a Cathy McFarland (1987)
38
Co je spotlight efekt
− Pojem poprvé použil profesor psychologie Thomas Gilovich a profesor psychologie na Kenneth Savitski (1999)
39
Kulturní dimenze - autor a popis
G. Hofstede Vzdálenost moci Individualismus x kolektivismus Maskulinita x femininita Vyhýbání se nejistotě Dlouhodobá x krátkodobá orientace Požitkářství x zdrženlivost
40
Hawthornské experimenty
Hawthornské experimenty byly série studií provedených v letech 1924–1932 v továrně Hawthorne Works společnosti Western Electric poblíž Chicaga. Tyto experimenty se zaměřovaly na vliv pracovního prostředí na výkonnost zaměstnanců a jsou spojeny se jménem Eltona Mayo
41
Kdy A. Bandura pojmenoval obor?
1897
41
kovarianční teorie - autor
H. Kelley
41
Co a kdo vydal v roce 1908?
Ross a McDougall vydávají učebnice Sociální psychologie
41
multifazetové já - autor
Marcusová
41
zrcadlové já - autor
Cooley já se utváří zrcadlením názorů druhých na nás samé
42
Důležití představitelé sociální psychologie
Tarde Ross, McDougall – učebnice „Social Psychology“ Znaniecki – postoje Allport – významná práce Social Psychology Sherif – konformita Lewin – sociální zdroje a vilivy mohou být studovány v laboratoři Miller, Dollard – behavioristické pojetí na pojetí sociálního učení Heider – atribuční teorie...
42
Metody k měření Já
q-metodologie, standardizované testy ICL, Fittesova škála, Tenesse self conscious test, sebe výpověď
43
Teorie korespondujících inferencí - autoři
Jones & Davies tehdy, když dispozice přisouzené jednání člověka, odpovídají činům: **sociální žádoucnost**: chci získat nebo si udržet souhlas druhých = konformita; situační příčina; akter bez ohledu na sociální žádoucnost jedná netypicky = dispoziční příčina (jedná odlišně, než se tváří) **společné důsledky alternati jednání:** neumožňují aktérovi aktivně projevit sama sebe („Ať dělám, co dělám, stejně to dopadne stejně.“) **hédonická relevance**: dopad chování aktéra na pozorovatele; plně uspokující až vysoce neuspokojující
44
Atribuční tendence:
přecenění vlivu dispozičních příčin nad vlivy situace akteři mají tendenci atribuovat své chování situačním příčinám; pozorovatelé spíše dispozicím aktéra; je tomu tak asi proto, že aktéři se dobře znají a předpokládají, že ke zvládnutí nějakého problému zvolili nejlepší možnou cestu nebo nejlepší projev v dané situaci; pozorovatelé hledají klíče, aby aktéra pochopili (jdou na to přes osobnostní charakteristiky) tendence k ego-obranným atribucím – úspěch připisuji sobě samému, neúspěch spíš situačním příčinám (vnitřní x vnější místo řízení)
45
Good me x bad me - autor
Sullivan
46
self-conscioussness scale
veřejné sebeuvědomění (orientace na vnější aspekty, standardy a názory) soukromé sebeuvědomění (orientace na vnitřní postoje, hodnoty, názory) sociální anxieta (míra sociální úzkosti)
47
Škála etnické distance (Bogardus)
7 výroků odstupňované intenzity, seznam etnik, dotázaný vyslovuje (ne)souhlas ve vztahu příslušníka etnika (skupiny); výroky: Sňatek blízkého příbuzného se členem skupiny Být členem stejného klubu Bydlet ve stejné ulici Pracovat na stejném pracovišti Být občanem naší zeme Být turistou v naší zemi Být vyhnán ze země
48
Intervalová škála (Thurstone):
soubor tvrzení vztahujících se k určitému jevu vyslovují se soudy o jevu; škála 5-9 bodů (naprosto souhlasím... ani/ani... naprosto nesouhlasím) apriorní škála (technika soudců a laiků) nevýhoda: dlouhá přípravná fáze x výhoda: včasná elminiace nevhodných položek
49
Sumační škála (Likert):
bodová škála sumových odhadů; měří intenzitu postojů aposteriorní škála: tvoří se na již sebraném materiálu 5-ti bodová (silně souhlasím... ani/ani... nesouhlasím)
50
Skalogram (Guttman):
postupné přidávání vlastností, které vyjadřují intenzitu nějakého jevu každá kladná odpověď v řadě obsahuje všechny předcházející kladné odpovědi měření schopností, znalostí, míry identifikace...
51
Sémantický diferenciál (Osgood):
subjektivní význam jako kód v sémantickém prostoru sedmibodové škály; 5 – 24 položek důležitý je předvýzkum a faktorová analýza

ZS 3.ročník (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions