socpsyk Flashcards

(62 cards)

1
Q

Vad innebär attribuering?

A

Attribuering är processen där vi förklarar orsakerna bakom vårt eget och andras beteende, antingen genom interna faktorer (personlighet, intentioner) eller externa faktorer (situation, omständigheter).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vilka grundläggande principer tillämpar människor för att förklara orsak-effekt?

A

Människor använder sig ofta av interna (dispositionella) och externa (situationella) förklaringar. Vi tenderar att se beteenden som orsakade av stabila egenskaper hos individer snarare än av kontextuella faktorer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad innebär samvariation (’covariation’) enligt Kelleys teori?

A

Enligt Kelley avgör vi orsaker till beteende genom tre faktorer: konsensus (agerar andra likadant?), distinktivitet (agerar personen annorlunda i andra situationer?) och konsistens (upprepas beteendet över tid?).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad är ’false consensus effect’, varför uppstår den och vilka effekter kan den få?

A

False consensus effect innebär att vi överskattar hur många som delar våra åsikter eller beteenden. Den uppstår på grund av selektiv exponering (vi umgås med likasinnade) och självbekräftelse. Effekterna kan vara att vi missbedömer sociala normer och tar beslut baserade på felaktiga antaganden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vad är det fundamentala attributionsfelet och vad skiljer det från ’the actor-observer effect’?

A

Fundamentala attributionsfelet är tendensen att överbetona personliga faktorer och underskatta situationsfaktorer vid andras beteende. Actor-observer effect innebär att vi tenderar att se våra egna handlingar som situationsstyrda men andras som personliga.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vad skiljer ’self-serving attributional bias’ från ’self-centered bias’?

A

Self-serving bias innebär att vi tillskriver framgångar till oss själva och misslyckanden till externa faktorer. Self-centered bias handlar snarare om att vi överskattar vår egen roll i en händelse eller gruppsituation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vad är rationalitet och på vilka olika synsätt kan vi anlägga på detta begrepp?

A

Rationalitet kan ses som formell logik (klassisk rationalitet), ekonomisk rationalitet (maximering av nytta) eller ekologisk rationalitet (anpassad till miljön).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad är en heuristik och hur ser deras relation till rationalitet respektive bias ut?

A

Heuristiker är mentala genvägar som används för att snabbt fatta beslut, men de kan leda till systematiska fel (bias). De är ofta rationella i en begränsad kontext men kan ge felaktiga slutsatser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vad innebär ’expected utility theory’ och vilka är problemen med denna teori?

A

Teorin föreslår att människor tar beslut genom att väga möjliga utfall och välja det med högst förväntad nytta. Problemet är att människor ofta bryter mot denna princip genom att vara irrationella, särskilt vid risk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vad innebär ’representativeness heuristic’?

A

Vi bedömer sannolikhet baserat på hur mycket något liknar en stereotyp snarare än på faktisk statistik, vilket kan leda till felslut.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad innebär ’bekräftelsebias’/’confirmation bias’?

A

Tendensen att söka, tolka och minnas information som bekräftar våra existerande uppfattningar samtidigt som vi ignorerar motstridig information.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vad innebär ’availability heuristic’?

A

Vi bedömer sannolikhet utifrån hur lätt vi kan dra oss till minnes exempel, vilket gör att vi överskattar dramatiska eller nyligen inträffade händelser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vad är ’anchoring’ för något?

A

En kognitiv bias där vi påverkas av en initial siffra eller information när vi gör bedömningar, även om den är irrelevant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vad säger ’prospect theory’ om människors beslutsfattande?

A

Människor värderar förluster högre än motsvarande vinster och är riskbenägna vid förluster men riskaverta vid vinster.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vad är ’Wisdom of Crowds’ och vad krävs för att detta skall fungera?

A

Idén att en grupps genomsnittliga bedömning kan vara mer korrekt än en enskild persons, förutsatt att åsikterna är oberoende och gruppen är tillräckligt stor och mångfaldig.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad innebär ’base-rate neglect’?

A

Att ignorera grundläggande sannolikheter och istället fokusera på specifik information, t.ex. tro att en person är ingenjör snarare än sekreterare baserat på stereotypa drag.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Ge ett exempel som illustrerar ’the conjunction fallacy’.

A

Att tro att ‘Linda är en feministisk banktjänsteman’ är mer sannolikt än ‘Linda är en banktjänsteman’, trots att det andra alternativet innefattar det första.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Förklara varför ’hindsight bias’ kan vara ett hinder för att vi skall lära oss av våra erfarenheter.

A

Vi tror i efterhand att vi ‘alltid visste’ vad som skulle hända, vilket gör att vi inte analyserar våra misstag ordentligt och därmed inte lär oss av dem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Förklara vad ’illusory correlation’ är och ge ett exempel på en situation där detta kan vara ett problem.

A

Att se samband mellan två fenomen som egentligen inte är kopplade, exempelvis att tro att alla invandrare begår brott baserat på mediarapportering.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vad menas med en attityd inom social kognition (och socialpsykologi)?

A

En attityd är en relativt stabil utvärdering av ett objekt, en person eller en idé, som kan vara positiv eller negativ och påverka vårt beteende och våra beslut.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Beskriv kognitiv dissonans, hur det kan komma sig att människor uppvisar detta och hur vi hanterar fenomenet?

A

Kognitiv dissonans uppstår när en persons handlingar motsäger deras attityder eller övertygelser, vilket skapar obehag. För att minska dissonansen kan vi ändra vår attityd, rättfärdiga vårt beteende eller ändra vår uppfattning av situationen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Under vilka omständigheter är det mest sannolikt att våra attityder påverkas av ytliga faktorer?

A

När vi är kognitivt överbelastade, ointresserade eller saknar motivation att analysera information djupt, är vi mer mottagliga för ytliga faktorer som känslomässiga budskap och kändisendorsement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Under vilka omständigheter är det minst sannolikt att våra attityder påverkas av ytliga faktorer?

A

När vi är motiverade att tänka djupt, har personlig erfarenhet av frågan eller när informationen är relevant för oss, är vi mindre benägna att påverkas av ytliga faktorer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Vad innebär ’group polarization’?

A

Group polarization innebär att en grupp tenderar att förstärka sina initiala åsikter efter en diskussion, vilket kan leda till mer extrema positioner än vad enskilda individer först hade.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Förklara vad ’mere exposure effect’ innebär.
Ju mer vi exponeras för något, desto mer sannolikt är det att vi utvecklar en positiv attityd till det, även om vi inte är medvetna om exponeringen.
26
Ge en översiktlig beskrivning av ’elaboration likelihood model’ (ELM).
ELM beskriver två vägar för att bearbeta information: den centrala vägen, där vi noggrant analyserar argument (sker vid hög motivation), och den perifera vägen, där vi påverkas av ytliga faktorer (sker vid låg motivation).
27
Förklara vad en implicit association är. Varför kan implicita associationer vara intressanta? Vad är deras förhållande till attityder? Vilka problem finns det med konstruktet implicit association/attityd?
Implicita associationer är automatiska och omedvetna kopplingar mellan begrepp (t.ex. 'ungdom' och 'energi'). De kan påverka våra beteenden och attityder, även när vi medvetet tror något annat. Ett problem är att de inte alltid speglar våra faktiska åsikter eller förutsäger beteende på ett pålitligt sätt.
28
Vad är den psykologiska definitionen av en stereotyp?
En stereotyp är en förenklad och generaliserad uppfattning om en grupp människor, ofta baserad på sociala kategorier som kön, etnicitet eller yrke.
29
Vad är den psykologiska definitionen av en fördom?
En fördom är en emotionell och värderande attityd gentemot en grupp, som ofta är negativ och kan leda till diskriminerande beteende.
30
Vad är skillnaden mellan stereotyper och fördomar?
Stereotyper är kognitiva förenklingar av en grupp medan fördomar innehåller en känslomässig komponent och en värdering av gruppen.
31
Hur relaterar stereotyper och fördomar till varandra?
Stereotyper kan leda till fördomar om de kombineras med negativa känslor eller värderingar om en grupp.
32
Vad är skillnaden mellan en ’blatant stereotype’ och en ’subtle stereotype’?
Blatanta stereotyper är öppet uttalade och medvetna, medan subtila stereotyper är mer omedvetna och uttrycks genom exempelvis kroppsspråk eller implicit bias.
33
Vilken är kopplingen mellan självförtroende och hur mycket stereotyper påverkar beteende? Varför? (Vad innebär Social Identity Theory?)
Lågt självförtroende gör att vi är mer benägna att använda stereotyper för att stärka vår självkänsla genom att jämföra oss med andra grupper. Social Identity Theory föreslår att vi identifierar oss med sociala grupper och stärker vår självkänsla genom att gynna ingruppen och nedvärdera utgruppen.
34
Vad innebär ’ingroup favouritism’?
Tendensen att gynna och föredra personer inom den egna gruppen framför de i andra grupper, vilket kan leda till diskriminering av utgruppen.
35
Förklara vad ’stereotype threat’ innebär (gärna med ett exempel).
Stereotype threat innebär att en person presterar sämre på en uppgift när de påminns om en negativ stereotyp om sin grupp. Exempel: Kvinnor som får höra att de är sämre på matte presterar sämre än annars.
36
Hur skiljer sig fördomar från attityder?
Fördomar är en specifik typ av attityd som riktas mot en social grupp och ofta innebär negativa känslor. En attityd kan vara både positiv eller negativ och handla om vad som helst, medan fördomar alltid handlar om grupper och kan leda till diskriminering.
37
Är stereotyper nödvändigtvis ett negativt fenomen? Förklara.
Nej, stereotyper hjälper oss att snabbt bearbeta information, men de kan bli problematiska om de är felaktiga eller leder till diskriminering.
38
Vilka faktorer kan påverka oss att starkare påverkas i vårt tänkande och vårt beteende av våra fördomar?
Stress, tidspress och låg kognitiv kapacitet gör att vi är mer benägna att använda fördomsfulla genvägar i vårt beslutsfattande.
39
Vilka faktorer kan minska risken att stereotyper och fördomar leder till diskriminering?
Kontakt mellan grupper, utbildning, medvetenhet om bias och gemensamma mål kan minska diskriminering.
40
Vilka argument finns det för att IAT (Implicit Association Test) är olämpligt för att 'mäta' stereotyper och fördomar?
IAT har låg reliabilitet (inkonsekventa resultat vid upprepade test) och mäter associationer snarare än faktiska attityder eller beteenden.
41
What are the fundamental questions social cognition asks?
Social cognition examines how people perceive, interpret, and respond to social information. Fundamental questions include: How do we form impressions of others? How do biases and heuristics shape our thinking? How do social and cognitive processes interact?
42
What is the role of the social agent?
A social agent is an individual who actively interprets, predicts, and influences social interactions. They shape and are shaped by their environment through cognition, emotions, and behavior.
43
What are the assumptions of social cognitive research?
Key assumptions include that cognition is influenced by social context, people use mental shortcuts to process information efficiently, and prior knowledge and expectations shape perception and decision-making.
44
What are the modern trends discussed during the lecture that exemplify social cognitive research?
Modern social cognitive research is shaped by the impact of brain imaging techniques, growing awareness of cultural bias in research samples (WEIRD), and a strong emphasis on addressing the replication crisis to improve scientific reliability.
45
Who are the WEIRD people and why is it important to talk about them?
WEIRD (Western, Educated, Industrialized, Rich, and Democratic) populations dominate psychological research, leading to a biased understanding of human cognition. Studying diverse cultures is important for generalizing findings globally.
46
Understand the difference between automatic and controlled cognitive systems?
The automatic system operates quickly, unconsciously, and effortlessly (e.g., recognizing faces), while the controlled system is slower, conscious, and requires effort (e.g., solving math problems).
47
What is priming?
Priming occurs when exposure to a stimulus influences responses to subsequent stimuli, often without conscious awareness. For example, seeing words related to aging can make people walk slower.
48
Understand the relationship between proceduralization and targeted or goal-directed behavior.
Proceduralization refers to the process of turning conscious actions into automatic behaviors. Goal-directed behavior becomes more efficient as actions become habitual through repeated practice.
49
What are some of the methods researchers use to understand what others are thinking?
Methods include theory of mind tasks (e.g., false belief tasks), eye-tracking, neuroimaging (fMRI, EEG), and self-report measures.
50
What influences whether a cognitive process is automatic or controlled?
Familiarity, motivation, time constraints, stress, and cultural background can influence whether a process is handled automatically or requires controlled thinking.
51
What do unimode models propose?
Unimode models propose that both heuristic and systematic thinking operate along a single continuum rather than as two separate systems.
52
Describe the dual-stage two-phase model of selective attention.
This model suggests that attention occurs in two stages: pre-attentive processing, where stimuli are scanned automatically, and focused attention, where relevant information is selected for deeper processing.
53
What is the difference between attention and encoding?
Attention refers to the process of selecting information for further processing, while encoding involves transforming attended information into a memory trace for storage.
54
What is special about faces?
Faces carry crucial social information, such as emotions and identity, and are processed holistically in the brain.
55
What did Todorov et al. (2005) study show?
The study showed that people make rapid judgments about trustworthiness based on facial features within milliseconds.
56
What are the neural correlates of face perception?
The fusiform face area (FFA) is specialized for face recognition, while the amygdala processes emotional expressions and social relevance.
57
What is the difference between change blindness and choice blindness?
Change blindness occurs when people fail to notice changes in a visual scene, while choice blindness happens when people fail to recognize changes in their own decisions.
58
What is the anger vs. happy superiority effect in face perception?
The anger superiority effect states that people detect angry faces faster than happy faces due to evolutionary survival mechanisms.
59
What makes certain stimuli salient?
Factors such as novelty, emotional significance, brightness, contrast, and personal relevance make stimuli more salient.
60
How does saliency influence cognitive processes?
Salient stimuli are more likely to be remembered and influence decision-making.
61
What did the Graham & Lowery (2004) study show in terms of accessibility and priming?
The study demonstrated that exposure to crime-related words led police officers to view ambiguous behavior as more aggressive.
62
What conditions are best for priming effects?
Priming is strongest when stimuli are subtly presented, contextually relevant, and processed unconsciously.