Sprache im Wandel Flashcards

(46 cards)

1
Q

Was ist Sprachwandel, wie kommt es dazu und wie kann man ihn spüren?

A
  • Beschreibt die Veränderung von Sprache über die Zeit
  • Verändert sich durch Einfluss von veränderten Umweltbedingungen und neuen Möglichkeiten der Kommunikation
  • Bemerkbar durch Veränderungen in Wortschatz, Bedeutung, Rechtschreibung und Grammatik
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2
Q

Erläutere die Argumente für einen Sprachverfall und wieso dieser schlecht sein soll.

A
  • Verlust der Standardsprache
  • Literarische Texte verlieren ihren Wert
  • Verlust der Individualität (Anglizismen)
  • Bedeutungsverlust im international Raum
  • Identitätsverlust: Geschichte, Heimat und Kultur gehr verloren
  • Verfluchung der deutschen Sprache: Es wird immer schlimmer
  • Ausdruck verliert an Präzision & Vielfalt
  • Ausschluss anderer Menschen (ältere verstehen die neuen Wörter nicht)
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3
Q

Erläutere die Argumente gegen einen Sprachverfall und wieso ein Sprachwandel normal/gut ist.

A
  • Sprachverfall ist nur ein mündliches Phänomen/Problem
  • Standardsprache ist noch vorhanden
  • Angleich ans Englische ist positiv
    • Deutsche Sprache hat sich schon immer angepasst
    • Englisch ist die Weltsprache, Anpassung verbessert die internationale Verständigung
  • Mangel dert deutschen Sprache wird ausgeglichen
  • Sprachwandel gab es schon immer
  • Sprache ist nicht regulierbar
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4
Q

Was sind Lehnwörter?

A

Fremdsprachliche in die deutsche Sprache eingebaute Wörter (Anglizismen)

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5
Q

Was sind Medien und welche grundsätzlichen Veränmderungen lösen sie im Hinblick auf die Sprache aus?

A

Medien sind Kommuniaktionsmittel, die sprachliche Botschaften transportieren.

Mit dem Aufkommen der neuen Medien, und ganz besonders mit Kommukitationsformen wie dem Chatten haben sich neue Regeln und Formen fü den Grbauch der Sprache etabliert.

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6
Q

Welche Arten von Veränderungen sind im Sprachgebrauch aufgrund der neuen Medien zu beobachten?

A

Grammatikalische und Lexikalische Veränderungen

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7
Q

Welche Grammatikalischen Veränderungen im Sprachgebrauch gibt es augrund des Aufkommens der neuen Medien?

A
  • Rechtschreibfehler
  • Fehlende Satzzeichen
  • Missachtung der Groß- und Kleinschreibung
  • Satzbaufehler
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8
Q

Welche Lexikalische Veränderungen im Sprachgebrauch gibt es augrund des Aufkommens der neuen Medien?

A
  • Schrieben wie man spricht
  • Anglizismen
  • Sprachliche Verkürzungen
  • Lautmalerei
  • Ausschmückungen
  • Verwendung von Zeichen der Computersprache
  • Wortneuschöpfungen
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9
Q

Welche zwei unterschiedlichen Beobachtungsweisen gibt es beim Analysieren des Spracherwerbs?

A
  • Phylogenetisch
  • Ontogenetisch
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10
Q

Beschreibe die phylogenetische Beobachtungsweise

A
  • beschreibt die evolutionäre Entwicklung des Menschen mit seiner Sprache
  • mit der Zeit entwickelt sich das sprachliche System
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11
Q

Beschreibe die ontogenesische Beobachtungsweise

A
  • Beschriebt die Entwicklung des Individdums mit seiner Sprache
  • Prozess beginnt schon im Bauch
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12
Q

Was sind die Stufen des frühkindlichen Spracherwerbs?

A
  • 2 Monate; erste Lallphase, Laute entstehen zufällig
  • 6 Monate; zweite Lallphase
  • 9 Monate; bewusste Steuerung der Mundbewegungen, wird es gelobt kann es auch bald zwischen sinnvollen Wortketten unterscheiden (“Mama”)
  • 12 Monate; erste Protowörter
  • 1,5 Jahre; zweiwortsätze, 1. Fragealter
  • 3 Jahre; zweites Fragealter
  • 4 Jahre; versteht grammatikalische Grundlagen, vebindet Begriffe
  • 6 Jahre; hat Fähigkeit zum Lesen und Schreiben
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13
Q

Was sind Protowörter?

A

Eigenbildungen der Kindersprache auf Basis der richtigen Sprache

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14
Q

Welche vier Spracherwerbsmodelle gibt es?

A
  • Nativismus
  • Kognitivismus
  • Behaviorismus
  • Interaktionismus
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15
Q

Beschreibe den Nativismus

A
  • Universalgrammatik: angeborener Spracherwerbsmechanismus
  • Language Aquisition Device: Modul des Gehirns, wo dieser Mechanismus veranlagt ist
  • Kind leitet aus der gehörten Sprache die Regeln ab
  • Spracherwerb ist genetisch veranlagt
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16
Q

Beschreibe den Kognitivismus

A
  • Spracherwerb von Denkfähigkeit abhängig
  • keine Universalgrammatik
  • basiert auf empirischem Wissen
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17
Q

Beschreibe den Behaviorismus

A
  • Nahe dem Kognitivismus, legt aber ein stärkeres Gewicht auf die soziale Interaktion
  • Spracherwerb durch Nachahmung und Konditionierung; Belohnung und Strafe
  • Individuum spielt eine passive Rolle
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18
Q

Beschreibe den Interaktionismus

A
  • Spracherwerb folgt aus der wechselseitigen Interaktion mit Bezugspersonen
  • Kind lernt durch gemeinsames Handeln und durch Wiederholung
  • Kind spielt eine aktive Rolle
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19
Q

Beschriebe die Erste / Germansiche Lautverschiebung

A

2000-1000 vor Christus

  • Germanisch trennt sich vom Indoeuropäisch
  • Akzentwandel
  • schwache Verben bilden sich
  • b,d,g > p,t,k
  • p,t,k > f,d,h
  • bh,dh,gh > b,d,g
20
Q

Was ist eine Lautverschiebung?

A

Eine Veränderung der Konsonanten

21
Q

Wie nennt man Verschlusslaute noch?

A

plosive

von “Explosiv” abzuleiten

22
Q

Beschreibe die Zweite / Hochdeutsche Lautverschiebung

A
  • von (West-)Germanisch zu Hochdeutsch
  • tiefgreifenste Sprachänderung der Deutschen Sprache
  • begann in den Alpen und breitete sich in Richtung Norden aus
  • Ausbreitung endete bei der Benrather Linie (“maken”, “machen”)
23
Q

Beschreibe die Benrather Linie

A

Teilung zw. nieder- und hochdeutsch

  • niederdeutsch macht die Lautverschiebung nicht mit
  • es kristalliesieren sich viele Dialekte heraus
24
Q

Wie hat sich die Deutsche Sprache grob vom Indoeuropäisch angefangen entwickelt?

A

Indogermanisch < 1. Lautverschiebung < Germansich < 2. Lautverschiebung < Hochdeutsch

25
**Anhand von welchen Faktoren wird Sprache definiert?**
* Phonologie * Semantik * Pragmatik * Lexik * Wortbildung * Morphologie
26
**Wie nennt man das Wechseln zwischen verschiedenen Sprachen?**
Code-Switching
27
**Wie nennt man die Fähigkeit zwischen zwei verschiedenen Sprachen wechseln zu können?**
Bilinguliamsus
28
**Wie nennt man die Fähigkeit zwischen mehreren verschiedenen Sprachen wechseln zu können?**
Multilingualismus
29
**Was bedeuten simultan, sukuzessiv, symmertrisch und asymmetrisch im Zusammenhang mit Mehrsprachgikeit?**
* **simultan**: 1. und 2. Sprache werden gleichzeitig erlernt * **sukzessiv**: 1. und 2. Sprache werden nacheinander erlernt * **symmetrisch**: Beide Sprachen sind auf dem selben Niveau * **asymmetrisch**: Eine Sprache wird besser gesprochen
30
**Was ist der Unterschied zwischen Zweitsprache und Fremdsprache?**
Eine Zweitsprache wird unkontrolliert und eine Fremdsprache kontrolliert erlernt
31
**Welche Arten von Anglizismen gibt es und was unterscheidet sie voneinander?**
33
**Nenne Gründe für die Verwendung von Anglizismen**
1. Globalisierung 2. Lückenfüller 3. Modeerscheinung (in Sprachvarietäten wiederzufinden)
34
**Nenne Vorteile von Dialekten**
35
**Nenne Nachteile von Dialekten**
36
**Sollte Dialekt in der Schule gesprochen werden?**
37
**Nenne Merkmale der Jugensprache**
38
**Nenne Vorteile der Jugendsprache**
39
**Nenne Nachteile der Jugendsprache**
40
**Was ist Kiezdeutsch?**
41
**Was ist Heike Wieses These (Kiezdeutsch)?**
42
**Was besagt die Sapir-Whorf-Hypothese?**
43
**Was besagt das linguistische Relativitätsprinzip?**
44
**Was besagt der sprachliche Determinismus?**
45
**Was spricht gegen die Sapir-Whorf-Hypothese?**
46
**Beschreibe die Aktualität der Sapir-Whorf-Hypothese**
47
**Nenne Kritikpunkte an Anglizismen**
1. Ausschluss von Mitbürgern 2. Manches klingt lächerlich 3. Ausnutzung für Werbezwecke 4. Internationaler Bedeutungsverlust 5. Verlust von Kultur & Identität 6. Sprachverfall