Tema 3 Flashcards
(15 cards)
¿En qué consiste el acto didáctico?
Es la propuesta del profesor y seguimiento de actividades de enseñanza a los estudiantes con el fin de facilitar sus aprendizajes:
- promoviendo recursos y entornos diversificados
- motivarles
- orientarles y asesorarles (de manera personalizada)
¿Cómo ha sido la evolución sobre la concepción de enseñanza y aprendizaje?
- Clase magistral expositiva (modelo didáctico expositivo)
- La clase magistral y el libro de texto (modelo didáctico instructivo)
- La escuela activa (modelo didáctico alumno activo)
- Enseñanza abierta y colaborativa (modelo didáctico colaborativo)
Aprender es copiar y sumar conocimientos
F –> Aprender no es copiar ni sumar conocimientos, sino una reestructuración compleja
de los contenidos
¿Qué interviene en el proceso de construcción?
En el proceso de construcción intervienen los alumnos, los contenidos y los agentes mediadores
¿En qué consiste el aprendizaje relacional?
El ser humano tiene una predisposición a aprender “de verdad” (a largo plazo) aquello a lo que le encuentra sentido.
Intentar que el alumno relacione los nuevos aprendizajes con conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc
¿Cuáles son los principios en los que existen un mayor consenso?
- Asegurar la construcción de aprendizajes significativos
- Partir del nivel de desarrollo del alumno
- Contribuir al desarrollo de la capacidad de aprender a aprender
- Identificar los esquemas de conocimiento que el alumno posee y actuar en consecuencia
- Promover una intensa actividad por parte del alumno
- La personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje
¿Qué es la metacognición?
control de los propios procesos del pensamiento; control que
tiene el sujeto de sus destrezas y procesos cognitivos y la habilidad para darse cuenta de estos.
Supone reflexionar y ser consciente de los propios procesos de aprendizaje y la habilidad de transferir el aprendizaje a otras situaciones
¿Qué es la autorregulación?
Proceso activo y constructivo por el cual el estudiante
establece sus propios objetivos de aprendizaje, procurando monitorizar, regular y controlar sus pensamientos, su motivación y su comportamiento de acuerdo a dichos objetivos
¿Qué son los estilos cognitivos?
Las personas se diferencian unas de otras en el modo en que perciben y organizan la información que reciben.
Son estrategias mentales
Para que el trabajo en equipo funcione hay que…
- trabajar la cohesión de grupo
- enseñar a trabajar en equipo
- comenzar a utilizar las técnicas de manera progresiva
Los equipos estables en el tiempo deberán ser únicamente heterogéneos
V
Los equipos esporádicos deberán de ser sólo homogéneos
F –> homogéneos y heterogéneos
¿En que evolución sobre la concepción de enseñanza y aprendizaje la enseñanza centrada en el profesor?
Clase magistral expositiva (modelo didáctico expositivo)
¿En que evolución sobre la concepción de enseñanza y aprendizaje el profesor se convierte en un mediador?
Enseñanza abierta y colaborativa (modelo didáctico colaborativo)
¿En que evolución sobre la concepción de enseñanza y aprendizaje la enseñanza centrada en la actividad del alumno?
Escuela activa (modelo didáctico alumno activo)
