Tema 4

Question 1

Qué son los procesos lexicos

Answer 1

Operaciones de acceso al diccionario léxico mental

Question 2

Cuantos morfemas son necesarios para formar una palabra

Answer 2

Uno

Question 3

Qué es un morfema

Answer 3

La unidad más pequeña con significado

Question 4

Qué dos grandes tipos de palabras distinguimos

Answer 4

Palabras de contenido/clase abierta
Palabras de funcion/clase cerrada

Question 5

Qué son las palabras de contenido y de clase abierta

Answer 5

Nombres, verbos, adjetivos y adverbios que poseen significado PLENO.

Question 6

Que enfermedad está vinculada con las palabras de contenido

Answer 6

Afasia de Wernicke

Question 7

Qué son las palabras de función y de clase cerrada

Answer 7

Artículos, preposiciones, conjunciones… establecen relaciones entre las palabras de contenido

Question 8

Que enfermedad está vinculada con las palabras de función

Answer 8

Afasia de Broca

Question 9

Hay evidencias de que las representaciones y procedimientos de ambos tipos de palabras son diferentes? Qué primera fuente de evidencias hay

Answer 9

Sí. La primera fuente de evidencia son las lesiones cerebrales

Question 10

Qué suponen las lesiones cerebrales

Answer 10

Que hay una lateralizacion del lenguaje, donde lesiones en el lóbulo izquierdo implican problemas del habla

Question 11

Qué es la afasia de Broca

Answer 11

Lesion cerca de la corteza motora responsable de los movimientos de la cara y boca.
Tienen mayor problema para el uso de palabras de función

Question 12

Qué es la afasia de Wernicke

Answer 12

Lesion cerca de la corteza auditiva primaria.
Problemas en la comprensión y habla fluida. Comunes las paráfrasis y neologismos.
Hablan sin sentido, por lo que no producen palabras de contenido

Question 13

Conclusiones acerca de los procesos léxicos, los tipos de palabras, etc

Answer 13

Las lesiones son una fuente de información
Naturaleza incontrolada e irrepetible de la lesión
Una lesión puede afectar a distintos subsistemas y conexiones entre áreas remotas

Question 14

Qué región ocupan las áreas clásicas del lenguaje?

Answer 14

La region perisilviana del lenguaje

Question 15

Como se organizan las palabras en nuestro cerebro

Answer 15

A través de un diccionario o léxico mental

Question 16

Que aproximaciones existen en cuanto a la organización de palabras

Answer 16

• aproximación localizacionista
  -web lexicas
• aproximación holística

Question 17

Que es la aproximación locaclizacionista

Answer 17

Pequeñas porciones se encargan de la comprensión de las palabras

Question 18

Qué es la aproximación holística

Answer 18

Equipotencialidad del cerebro en la comprensión de palabras

Question 19

Qué webs lexicas encontramos

Answer 19

1. Areas perisilvianas lateralizadas:
2. Areas corticales distales bilaterales:

Question 20

Areas perisilvianas lateralizadas:

Answer 20

Almacena la forma fonológica de las palabras

Question 21

Areas corticales distales bilaterales:

Answer 21

Almacena la información semántica

Question 22

En el fenomeno punta de la lengua, cuando las conexiones entre las distintas representaciones falla…

Answer 22

Se activa la información semántica
No se activa ni la representación fonológica ni la ortográfica y tampoco el léxico

Question 23

Qué palabras se almacenan

Answer 23

1. Listado exhaustivo
2. Listado parcial
   3 hipótesis mixta o dual

Question 24

Listado exhaustivo

Answer 24

Cada variante morfológica tiene su entrada propia

Question 25

Listado parcial

Answer 25

Por un lado las raíces y por otro los afijos

Question 26

Hipótesis mixta o dual

Answer 26

Listado exhaustivo para las palabras irregulares, monomorfemicas y familiares. Listado parcial para las morfológicamente complejas y regulares segmentadas

Question 27

Entre los tres listado, cual es apoyada empíricamente

Answer 27

La mixta

Question 28

Que técnicas existen para estudiar el reconocimiento oral de las palabras

Answer 28

1. Tecnica gating/apertura sucesiva 2. Monitoring/ detección de estimulos 3. Decisión lexica 4. Otros métodos

Question 29

En que consiste la tecnica gating/apertura sucesiva

Answer 29

El estímulo lingüístico se presenta a través de sucesivos segmentos de duración creciente hasta que tiene significado - C A N T A R

Question 30

En que consiste la técnica monitoring/ detección de estimulos

Answer 30

Pulsar un botón cada vez que aparece un determinado estimulo a la vez que se procesa cierto material lingüístico (reyes aprendio a CANTAR con doce años)

Question 31

En que consiste la tecnica decisión lexica

Answer 31

Pulsar un botón si el estimulo presentado es una palabra del idioma o no. Hay dos variables: tiempo de reacción y tasa de errores

Question 32

Qué otros metodos existen

Answer 32

Decisión o categorización semántica (naranja es fruta o verdura) b localización de palabras (sal en salpe) c. Decision de genero (el papel)

Question 33

Variables que influyen en el reconocimiento oral de palabras

Answer 33

1. Punto de unicidad 2. Frecuencia lexica 3, familiaridad/ diccionario de frecuencias 4. Edad de adquisición 5. Lexicalidad 6. Vecindad fonológica 7. Imaginabilidad 8. Contenido emocional

Question 34

Qué es el punto de unicidad

Answer 34

Uno de los efectos mas determinantes en el reconocimiento oral de palabras. Es el punto donde en el idioma no existe ninguna otra palabra que comience por esos fonemas (eleFante)

Question 35

Familiaridad/diccionario de frecuencias

Answer 35

Se construyen haciendo recuentos a partir de un corpus de lenguaje, normalmente escrito. Esta hecho para lectura, no para conversaciones orales

Question 36

Edad de adquisición

Answer 36

Edad a la que se aprende una palabra a lo largo de la vida. ¿Como? Preguntando a padres, analisis del registro del habla, test de imagenes, etc. sus efectos son independientes, efectos mayores dependiendo de la tarea

Question 37

Lexicalidad

Answer 37

Reconocemos antes las palabras que las pseudopalabras. Excepcion: distniguimos antes una palabra sin significado antes que una que si lo tenga

Question 38

Vecindad fonológica

Answer 38

Todas aquellas palabras que comparten todos los fonemos excepto uno, y en las mismas posiciones: camilo/camino. Hay palabra ermitañas, como mariposa, que no comparte nada. Cuanta mas vecindad, mas dificultad para reconocerla

Question 39

Imaginablidad

Answer 39

Facilidad con la que uno puede imaginar el significado de una palabra.

Question 40

Contenido emocional

Answer 40

Las palabras con contenido emocional son mas fáciles de recordar. Pero los temas tabus se procesan distinto.

Question 41

Priming o efecto del contexto

Answer 41

El reconocimiento de una palabra es mas rápido en un contexto donde guardan relacion.

Question 42

Que tipos de priming existen dependiendo del soa y la relación entre target y prime

Answer 42

1. Facilitador/positivo vs inhibidor/negativo 2. Perceptual vs semántico/conceptual

Question 43

1. Facilitador/positivo vs inhibidor/negativo

Answer 43

Facilitador: respuesta rapida y automática. El target y el prime estan relacionados Inhibidor: respuesta lenta. Target y prime no relacionados (distractor)

Question 44

2. Perceptual vs semántico/conceptual

Answer 44

Perceptual: Procesamiento determinado por las propiedades físicas del target y el prime. Fenomeone pre-semantico Semántico: procesamiento asociativo

Question 45

Modelos de acceso al lexico

Answer 45

1. Acceso directo: modelo logogen, de morton 2. Modelo de busqueda serial, modelo de foster 3. Modelo mixto: modelo de cohorte, marslen-wilson 4. Modelo conexionista: trace, mccelland y ellman

Question 46

Modelo de acceso directo, logogen

Answer 46

cada palabra tiene un logogen

Question 47

busqueda serial, foster

Answer 47

buscar una word en el diccionario

Question 48

mixto, cohorte

Answer 48

serial y paralelo, solo palabras habladas, acepta punto de uncidad, efecto d contexto.

Question 49

conexionista, trace

Answer 49

multiples unidades conectadas enter si, es interactivo, buena robustez y efecto de contexto, no segmentacion.