Teorie relacji z obiektem - neopsychoanaliza cz. I (L) Flashcards

(6 cards)

1
Q

Człowiek jako podmiot w interakcji z innymi –
teorie relacji z obiektem- podstawowe pytania

A

§ W jaki sposób najwcześniejsze kontakty z innymi formują intrapsychiczną strukturę Ja (self)?
§ Dlaczego i w jaki sposób najwcześniejsze kontakty z innymi stanowią prototyp dla wszystkich innych kontaktów międzyludzkich?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Człowiek jako podmiot w interakcji z innymi –
teorie relacji z obiektem- podstawowe założenia

A

§ Dziecko przynosi na świat wrodzone dążenie do ustalenia relacji z obiektem.
§ Osobowość kształtuje się poprzez mechanizmy uwewnętrzniania procesów interpersonalnych oraz właściwości obiektów zewnętrznych

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Teorie relacji z obiektem a psychoanaliza

A

§ Akcent pada na wzorce relacji interpersonalnych a nie na biologiczne popędy.
§ Są bardziej maternalistyczne niż paternalistyczne (kompleks Edypa).
§ Koncentrują się raczej na pierwszych m-cach niż latach życia.
§ U podłoża motywacji zachowań leżą relacje z innymi a nie przyjemności zmysłowe o podłożu seksualnym

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Teorie relacji z obiektem a - definicja

A

§ W centrum ich zainteresowania są relacje z obiektem (uczuć), rozumianym jako wewnętrzna, psychiczna interpretacja osoby znaczącej.
§ Z. Freud - pierś matki i jej osoba.
§ Teorie relacji z obiektem – czyli wewnętrzną, psychiczną reprezentacją osoby (lub części jej ciała).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

przedstawiciele

A
  1. Melanie Klein
  2. Margaret Mahler
  3. Otto Kernberg
  4. Heinz Kohut
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

teoria Melanie Klein

A
  • Psychoanaliza dzieci.
  • Dzieci przenoszą na psychoanalityka swoje fantazje na temat rodziców a nie
    prawdziwe relacje z rodzicami.
  • Dzieci wyrażają siebie przez zabawę i zabawa właśnie jest podstawowym
    sposobem komunikacji z dzieckiem, a także dziecięcym ekwiwalentem
    swobodnych skojarzeń dorosłych pacjentów.
  • Rozwój dziecka Klein opisywała jako przepracowywanie konfliktu między popędami życia i śmierci, kiedy to popęd życia stopniowo bierze górę nad popędami destrukcyjnymi.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly