Texto expositivo Flashcards
(5 cards)
Texto expositivo
Tiene como principal objetivo facilitar la comprensión de un tema o conocimiento por parte de un emisor “experto”, de un tema específico.
En principio, en la exposición se suelen dar las explicaciones necesarias para que el
receptor pueda entenderlo, así que la información debe presentarse de la manera más clara
y asequible posible para el destinatario.
A diferencia del texto argumentativo, el expositivo tiende a presentar la información
buscando la objetividad. Por eso predomina la presentación de datos comprobables sobre
la opinión del autor y se busca siempre la claridad y la precisión.
Estructura
- Introducción. Se introduce el tema, o conocimiento sobre el cual se va a desarrollar
la exposición, también puede incluir definiciones. - Desarrollo. La información se va organizando de manera lógica y en función de su
propio contenido.
En el desarrollo son frecuentes las explicaciones, los datos y los ejemplos que
ilustran la información o los contenidos aportados. - Conclusión. A menudo encontramos una síntesis de las ideas principales. A veces
también se incorporan valoraciones y propuestas sobre temas afines.
Características linguïsticas de los textos expositivos
Destaca el uso de la terminología: recopilación de términos especializados. Abunda el
léxico concreto y las nominalizaciones: adjetivo o verbo que se convierten en sustantivo:
Lo bueno, fumar es peligroso.
Hay una tendencia a la adjetivación especificativa y pospuesta, con abundancia de
adjetivos relacionales.
Para resultar objetivo un texto usará sobre todo oraciones enunciativas en un registro estándar.
Predominan las formas verbales en modo indicativo, la tercera persona y las oraciones impersonales.
Se utilizan adverbios como: evidentemente, está claro que…
Se utilizan conectores:
- de distribución y organización(en primer lugar, en segundo, finalmente…)
- ejemplificación(por ejemplo, como en el caso de…)
- reformulación(en otras palabras, dicho de otro modo, es decir…)
- causa y consecuencia( a causa de, por consiguiente…)
Uso de títulos, subtítulos y epígrafes para organizar la información.
Procedimientos expositivos
Ejemplificación. Poner ejemplos de lo que estás exponiendo. Por ejemplo, cualquier
biblioteca es un catálogo de libros.
Definiciones. “Entendemos como coleccionismo la práctica de quienes van reuniendo
objetos de la misma clase”. Definir el tema o concepto que estamos explicando.
Clasificación. Los criterios más habituales de un coleccionista son: géneros, precio, fecha,
color de las tapas. Clasificar objetos u otros elementos que estamos exponiendo.
Enumeración. El ser humano ha demostrado desde sus orígenes el afán por coleccionar:
joyas, cuadros, piedras…Enumerar elementos.
Citas y paráfrasis. Michael Jackson decía que coleccionar objetos de Disney le hacía sentir
más tranquilo. Citar a un personaje concreto y decir las palabras exactas que ha dicho.
Reformulación. Los reyes helenísticos crearon las mayores bibliotecas de su tiempo, o lo
que es lo mismo, se convirtieron en los principales coleccionistas de libros. La reformulación
es un procedimiento discursivo que permite al emisor volver sobre lo ya dicho para
interpretarlo de un modo distinto o presentarlo al receptor mediante una estrategia diferente.
Es decir, permite al emisor explicar, rectificar, resumir o recapitular lo que dijo previamente.
Analogía. El coleccionista se comporta con lo coleccionado como el bibliotecario con los
libros. Relación de semejanza entre cosas distintas.
Antítesis. A diferencia del ser humano, los animales no presentan el menor interés por el
coleccionismo. Oposición entre dos expresiones o ideas.
Explicación de procesos. El coleccionista debe proceder siguiendo estos pasos, primero,
después, finalmente. Explicar un proceso.
Pregunta epistémica. no espera respuesta, no es para aumentar la expresividad, sino para
organizar la información. ¿Qué características debe reunir una colección?
Consejos para tu exposición
● En esta pregunta se valorará tu capacidad de exponer, de manera adecuada,
coherente y cohesionada. No será ningún asunto que se estudie en una materia
concreta, sino de la cultura que has ido acumulando a lo largo de la vida.
● Debes exponer referencias: dónde has leído, dónde has aprendido, dónde puedes
encontrar información de lo que expones…Cuanto más concreto mejor.
● Recuerda que el texto debe ser totalmente objetivo: no utilices primera persona, juicios de valor, lenguaje connotativo, modalidad exclamativa. Aporta todos los datos que puedas: lugares, personas, fechas…
● Piensa en el ámbito de la realidad que estás exponiendo y busca todos los tecnicismos que conozcas sobre él, o palabras asociadas con el tema, por ejemplo si
te preguntan sobre las olimpiadas: plusmarquista, atleta, récord, sede…
