Thème 6-La famille Flashcards
(26 cards)
Quelle est la définition théorique de la famille?
-La famille représente toute combinaison de deux ou
plusieurs personnes liées entre elles par des liens de consentement mutuel, de naissance, d’adoption ou de placement.
-Ces personnes assument à divers degrés la responsabilité des éléments suivants, ou de certains d’entre eux–> Soin des membres du groupe sur le plan physique, ajout de nouveaux membres par la procréation ou l’adoption, conduite des membres de la famille en société, production/consommation/distribution de biens et de service et réponse aux besoins affectifs (amour).
Quelle est la définition populaire de la famille?
La famille est un groupe restreint, vivre ensemble ne signifie pas que l’on se ressemble, l’amour occupe une place importante, la solidarité familiale est un devoir.
Qu’est-ce qui permet la construction de l’identité de l’enfant dans la famille? Définis ce concept.
L’intersubjectivité; Capacité à partager du sens avec autrui.
Quels sont les types de conflit pouvant survenir entre les parents et comment ces conflits affectent l’enfant?
-Ouvert; Proposent des versions incompatibles des faits
-Couvert; Ils ne montrent pas leur désaccord, ou font semblant d’être d’accord mais le conflit transparait dans les signaux non verbaux.
-Impact; L’identité est co-construite dans la famille : elle résulte du
« trilogue » permanent entre l’enfant et ses parents. Si les
communications (verbales et non verbales) offrent des versions cohérentes entre elles et avec l’expérience vécue, cela favorise le développement d’une identité claire et intégrée. Aussi, cela contribue chez l’enfant au développement d’un sentiment
d’appartenance à sa famille et à sa culture de manière générale
Quelle est l’évolution de la conception identitaire dans le couple?
-Avant le XXe siècle; La tribu et le couple-famille (asymétrie et pouvoir)
-Première moitié du XXe siècle; le couple fusionnel (asymétrie et complémentarité)
-Depuis les années 60/70; Le couple duo (symétrie et égalité).
Quelle est la représentation du couple moderne?
Balance entre liberté individuelle et le lien à autrui.
Comment la relation de couple affecte le dév de l’identité?
Cela se fait par la reconnaissance de soi à travers l’autre, ce qui inclut deux aspects –>la narration de soi et la communication avec le partenaire. La relation avec le partenaire nous permet de nous
positionner. Nous pouvons ainsi soit : réaffirmer notre identité ou effectuer une mutation identitaire. Pour certains individus, cela est plus difficile d’y parvenir. Des facteurs peuvent influencer la reconnaissance de soi comme la socialisation, l’estime de soi, les capacités cognitives, etc.
Comment est-ce que la séparation peut affecter le développement de l’identité chez l’adulte?
Pour ceux qui avaient un bon équilibre entre leur identité personnelle et leur
identité sociale, la transition sera
facilitée. Pour ceux dont la confirmation de soi
reposait sur l’autre et pour ceux dont
les éléments constitutifs de l’identité
étaient fortement imbriqués à ceux de
l’autre, la séparation sera vécue comme
une destruction identitaire.
Quels sont les deux rôles qui évoluent le plus dans l’identification familiale des parents?
Père/mère et grand-père/grand-mère.
Quel est l’impact de rester au foyer sur l’identification à un rôle dans les familles?
Les personnes qui sont au foyer pour s’occuper de leurs enfants s’identifient plus que les autres à leur rôle de mère/père, touche plus les femmes pcq les hommes restent moins au foyer.
Quel groupe social s’identifie le plus souvent au rôle de père/mère?
Les employés/ouvriers.
Quelle est la conséquence des professionnels qui revendiquent le rôle de père/mère?
Ils sont moins nombreux à avoir des loisirs.
Quel est le lien entre se revendiquer comme étant H/F et les rôles familiaux?
La proportion des personnes qui se revendiquent
homme/femme « tout simplement » diminue nettement au fur et à mesure que le nombre de rôles familiaux possibles augmente. Ce sont surtout des personnes âgées de moins de 30 ans qui se déclarent comme H/F en premier lieu.
Qu’est-ce que l’homoparentalité?
Famille dans laquelle au moins un parent s’identifie comme lesbienne, gai ou bisexuelle.
Quelles sont les situations menant à l’homoparentalité? (7). Définis les.
-Union hétérosexuelle antérieure;Homme et femme ont un enfant et un des deux ouvre son homosexualité.
-Soloparentalité antérieure; Une personne gay ou lesbienne qui adopte un enfant seul et finalement se met en couple.
-Adoption; Le couple gay adopte un enfant ensemble
-Procréation médicalement assistée; C’est le fait d’avoir recours à l’insémination, dans ce cas-ci il y a assistance par un médecin.
-Don de sperme artisanal; C’est le fait d’avoir recours à l’insémination, dans ce cas-ci c’est la personne elle-même qui s’en charge.
-Gestation pour autrui; Mère porteuse
-Coparentalité; C’est plus rare, car ce n’est pas reconnu légalement ici. Ce sont deux couples qui décident d’avoir un enfant ensembles (ex; un couple d’hommes et un couple de femmes, ils ont un enfant ensemble et cet enfant a 4 parents). Certaines provinces où c’est inscrit légalement. Ici, quand l’enfant nait on n’a pas le droit d’inscrire plus de deux parents.
Qu’est-ce que les recherches démontrent par rapport aux effets de l’homoparentalité sur les enfants?
Les recherches démontrent que oui, les enfants grandissent dans une famille avec des parents homosexuels, mais ils ont aussi des contacts réguliers et positifs avec une diversité de modèles masculins et féminins (oncles, tantes, profs, etc.). Ainsi, ce que l’on observe dans le développement de l’identité de genre de ces enfants, c’est qu’il suit les modèles habituels. Comme il y a plusieurs modèles possibles, l’enfant est influencé par ces différents modèles et ce n’est donc pas le fait de grandir dans une famille homoparentale qui influence ++. De plus, l’identité de genre c’est comment tu te sens, donc ca vient aussi de la personne/l’enfant en soi. Ce que l’on voit, c’est que ces enfants ne sont ni plus ni moins féminins ou masculins que les enfants de parents hétérosexuels. Ils montrent néanmoins une plus grande « féminité » sut le plan psychologique.
-Conclusion; Donc, il n’y a pas tant de différence appart qu’il y a une plus grande féminité sur le plan psychologique de ces enfants et que les filles montrent moins d’intérêt stéréotypé. Ce n’est vraiment pas grand-chose.
Quel est le l’impact de grandir dans une famille homoparentale sur l’orientation sexuelle des enfants?
C’est probablement le plus grand mythe entre les deux vus plus haut, donc de penser que ces enfants ont plus de chances de devenir homosexuels, mais comme mentionné en haut, les recherches montrent que c’est faux. On remarque toutefois une petite différence avec ces enfants= Ils ont une plus grande ouverture face à la diversité sexuelle. Le fait d’en entendre parler, d’être sensibilisé, etc. Habituellement, quand on ne connait pas quelque chose, on se méfie mais on voit que ces enfants déjà éduqués dans un contexte de diversité sexuelle n’ont pas de difficulté à accepter cette diversité.
Quels sont les différents profils des enfants adoptés au québec?
Enfants orphelins, abandonnés ou de parents n’assumant pas leurs responsabilités parentales et les enfants font les parents ont renoncé volontairement à exercer leurs droits parentaux. Ces différents cas ne sont pas gérés de la même façon.
Quelles sont les deux possibilités de situations d’adoption au québec?
-L’adoption régulière (plus les enfants orphelins ou les enfants abandonnés/négligés)
-L’adoption en banque mixte (ce sont les enfants abandonnés/négligés, on ne sait pas si ils vont être adoptés ou retourner dans leur famille). Encore ici, ce n’est pas géré de la même manière.
Quelle est l’histoire de l’adoption internationale?
Des gens adoptaient pour faire travailler pour pas cher, donc convention de Haye (En 1993. Parle de cette problématique. Leur mandat premier est de s’assurer que les enfants adoptés vivent dans des bonnes familles, donc de mieux réglementer. À partir de cette convention, plusieurs lois ont émergées (évaluation de la famille, des capacités parentales, environnement, etc.). Après la convention de Haye, il y a eu un autre sujet discuté Qu’est-ce que l’on peut faire pour que l’enfant reste le plus possible dans sa famille biologique? Donc, ils essaient de faire ++ intervention (ex; sur le plan financier, on trouve des emplois pour les parents, etc.).)
Quel est le profil des enfants adoptés à l’étranger?
Il y a une augmentation de l’âge moyen des enfants (la majorité des enfants sont âgés de plus de 4 ans, c’est du à la perspective d’intervention mentionnée ci-haut) et augmentation du nombre d’enfants présentant des besoins spéciaux (problèmes de santé physique ou psychologiques, ce sont des familles défavorisées et les soins coûtent cher/l’environnement est plus hostile).
Qui s’occupe de l’adoption internationale?
Le secrétariat à l’adoption internationale.
Nomme des statistiques sur le nombre d’enfants adoptés à l’international, le nombre de recherche des origines et l’âge des enfants adoptés à l’international.
-Nb d’enfants; Diminue dans les dernières années à cause de l’Effort/intervention mis en place.
-Recherches d’origine; On voit qu’il y a une augmentation, mais cette augmentation est due à un changement dans la loi au Québec concernant la recherche des origines (deux dates à retenir= 2018= premier changement. À partir de là, les adolescents de 14 ans et plus adoptés peuvent demander à connaitre ses parents biologiques, si la personne est plus jeune ca prend le consentement des deux parents adoptifs. Lorsque les recherches sont entamées, les parents biologiques peuvent refuser de se faire connaitre et ca arrête là. 2024=Les personnes adoptées peuvent demander à partie de 14 ans sans le consentement des parents et si l’organisme retrouvent les parents biologiques ceux-ci DOIVENT donner leur nom, il n’y a plus d’anonymat possible mais le parent biologique peut quand même décider de ne pas vouloir rencontrer l’enfant, etc. C’est un avantage, par exemple pour des situations médicales où un don d’organe serait nécessaire). Finalement, pour ce qui est de l’âge des enfants
-Âge des enfants; Ne sont plus des petits bébés, pcq on priorise l’intervention.
Quels sont les différents plans (4) sur lesquels il peut y avoir de l’incompréhension chez les personnes adoptées? Défini ces plans.
-Identité personnelle; La personne adoptée peut avoir de la difficulté à se définit si certaines pièces de son identité sont manquantes. Ce n’est pas la même chose que ce qu’on a vu pendant la session, si il y a une question sur ça à l’examen elle va spécifier que c’est lié au contexte d’adoption. Ce plan concerne plus les caractéristiques génétiques, donc la personne se demande si elle a hérité d’une certaine force biologique (ex; ecq mes parents sont bons en musique, sports, santé, etc.). Ils ne connaissent pas la génétique de leurs parents donc c’est normal que ca créer des questionnements et que la personne n’arrive pas à trouver son identité personnelle à 100%.
-Identité familiale; Plus lié au fait de considérer notre famille comme notre endogroupe. L’enfant adopté (parce que ca arrive ++ dans l’enfance) et le parent adoptif peuvent avoir du mal à se lier pour différentes raisons dont, entre autres, le peu de points communs ou bien le sentiment de l’enfant de trahir ses parents biologiques. La personne adoptée peut aussi se créer une vie fantaisiste de ce qu’aurait été sa vie ou de ce qu’elle serait devenue si elle était restée dans sa famille d’origine.
-Identité culturelle; La personne adoptée peut se questionner sur sa culture d’origine qu’elle ne connait pas, dans le sens de la vivre pleinement au quotidien. Certaines personnes adoptées peuvent donc se sentir inconfortables/assis entre deux chaises (ils veulent connaitre leur pays, mais ne sont pas capable de le faire autant que s’ils vivaient là, ils sentent qu’ils ne sont pas capable de 100%/complètement s’approprier leur origine).
-Identité raciale; La personne adoptée doit aussi développer son identité raciale qui est, en fait, la perception physique de soi. Donc, on fait ici référence aux caractéristiques physiques apparentes, qui se remarquent. L’image qu’elle a de son corps affecte son sentiment d’appartenance à un groupe donné. Ce n’est pas juste l’image que la personne a de son corps, mais aussi celle que les autres ont d’eux. Peut être frustrant de se faire identifier comme un étranger alors que la personne adoptée à un jeune âge son pays c’est le Canada.
