unit 2.2. Flashcards
(32 cards)
Hajduci
odmetnici koji su organizirani u hajdučke družine napadali manje skupine turskih vojnika, sakupljače poreza i trgovce te na taj način unosili dodatnu nesigurnost u Osmansko Carstvo (u vrijeme nezadovoljstva zbog povećanih poreza i vjerskog pritiska u carstvu)
Kada i zašto je Mletačka Republika počela slabiti
u 16. zbog preseljenja težišta trgovine sa Sredozemnog mora na Atlantski ocean (otkriće novih kontinenata) i ubrzanog širenja Osmanskog Carstva (Venecija ostala bez dijela osvojene Dalmacije)
Ime rata između Venecije i Osmanskog Carstva, zašto su se sukobili
Kandijski rat, za otok Kretu kojeg je Venecija izgubila, no isgurala druge teritorije kao Makarsko primorje i utvrdu Klis
Protuturski ratovi
potkraj 17. i početkom 18. stoljeća, članice Svete lige (uključujući Veneciju) su se borile kako bi zaustavile daljnje širenje Osmanskog Carstva – Venecija je dodatno proširila svoj teritorij na račun Osmanskog Carstva
Život u Dalmaciji pod mletačkom vlasti
slab gospodarski razvoj: carinske mjere i odsječenost prostora od unutrašnjosti ograničavali trgovinu – stanovništvo se dijelilo na dva sloja: vlastelu (plemiće) i pučane (učestali sukobi između njih)
Hvarska buna
1510., vodio Matija Ivanić, ugušena tek nakon nekoliko godina (Venecija) – pučani su se borili za ravnopravnost jer je vlastela donosila odluke na njihovu štetu (nezadovoljstvo trenutnim stanjem) – 69 pučkih vođa smaknuto, no nova je buna buknula i pokrenula pučke pokrete u cijeloj Dalmaciji
Zahtjevi pobunjenih kmetova u Hvarskoj buni
1| Da pučani budu ravnopravni članovi Velikog vijeća
2| Da se porez ravnopravno podjeli na sve članove hvarske komune
Uskoci
tvrdili da vode sveti rat protiv muslimanskih pogana međutim s vremenom počeli napadati i pljačkati i kršćane jer nisu posjedovali zemlju i nisu redovno dobivali plaču pa su se sami morali pobrinuti za preživljavanje
Posljedica inertnosti bečkog dvora oko pitanja uskoka
Uskočki rat 1615. između Venecije i Habsburške Monarhije; Habsburška je Monarhija morala pristati na preseljenje uskoka iz Senja u unutrašnjost
Dubrovnik (vrhunac i pad)
u 16. stoljeću dosegnuo vrhunac svoje gospodarske moći i postao jedan od najvećih trgovačkih sila na Sredozemlju – počeo slabiti kada se težište trgovine preselilo na Atlantski ocean (snašli se u diplomaciji: neutralnost u Kandijskom ratu i imali velike koristi) – nikad se nije oporavio od materijalnih i ljudskih gubitaka u potresu i požaru 1667.
Čime i kada je počeo Veliki rat
pohodom osmanlijske vojske na Beč (veliki vazir Kara-Mustafa) 1683., opsada grada je trajala mjesecima, no Osmanlije su izgubili kada su poljska i njemačka vojska pritekle u pomoć Beču (poljski kralj Jan Sobjeski)
Što se događalo u Vleikom ratu i kada i kako je završio
tih 16 godina su udružene vojske Habsburške Monarhije, Poljske i Mletačke Republike nanosile Osmanlijama poraz za porazom i doprle duboko u prostor carstva (Makedonija i Bosna) – rat je završio Mirom u Srijemskim Karlovima 1699.
Podjela teritorija prema Miru u Srijemskim Karlovcima
OC izgubilo Ugarsku, Erdelj, Slavoniju, Srijem, Liku i Dalmaciju
HM dobila Ugarsku i Transilvaniju, Slavoniju, Srijem, Hrv do Une, i južno od Velebita (Banovinu, Liku, Kordun?)
MR dobila Moreju, Boku Kotorsku, zaleđe Dalmacije i Istru
Od kada do kada je trajao rat koji je završio mirom u Požarevcu i koje su se zemlje sukobile
Venecija i Habsburška Monarhija protiv Osmanskog Carstva, od 1714. do 1718.
Podjela teritorija prema Miru u Požarevcu
OC izgubilo sjevernu Srbiju i dio Bosne – MR dobila posjede u Dalmaciji (prema sjeveru na Imotski i dolina Cetine) – HM dobila Vlašku, Bonat, sjeverna Srbiju, Srijem, Pounje i Posavinu
Razvoj poljoprivrede
ekstenzivno stočarstvo, ratarstvo, vinogradarstvo (Istra i Dalmacija – izvoz vina), melioracija zemljišta, uvedeno redovito gnojenje, nove biljne kulture (kukuruz i krumpir) – napretku poljoprivrede pogodovali vladarski urbari kojima su uređeni odnosi između kmetova i feudalaca (Marija Terezija) i kojima su točno utvrđene obveze kmetova (smanjivanje tlake)
Razvoj prometa
ulaganje u modernizaciju prometnica koje su povezivale obalu i unutrašnjost i ukidanje unutrašnjih carina između hrvatskih zemalja zbog izvoza poljoprivrednih proizvoda morem – iskorištavanje rijeka (Dunav, Sava, Kupa) – Karolina (1728.) KA-RI i Jozefina (1779.) KA-Senj
Razvoj gradova, luka, obrta i manufakture
napredak prometa i trgovine pogodovao je razvoju gradova – unutrašnjost: Karlovac, Osijek, Zemun, Požega, Koprivnica, Zagreb, Jastrebarsko – primorje: Rijeka i Senj (brodogradilišta), Zadar, Šibenik, Split (trgovinu kontrolira Venecija) – obrtnička proizvodnja u gradovima i začeci manufakture (ograničen djelovanjem cehova koji su nastojali zaštititi vlastite interese)
Funkcija bana i sabora
ban je bio na čelu uprave, sudstva i vojske – staleškim saborom (plemići predstavnici) presjeda ban i on šalje predstavnike u Ugarski sabor
Prosvijećeni apsolutisti
apsolutistički vladari u 18. stoljeću koji su vladali za dobrobit svog naroda i poduzeli niz promjena u svojim državama – podupirali su razvoj znanosti i masovnu naobrazbu (otvaranje škola, opća školska obveza), no nisu do kraja prihvatili drugi dio prosvjetiteljstva (jednakost ljudi) jer bi to značilo ukidanje feudalizma i apsolutizma i odricanja vlasti – npr. pruski kralj Fridrik II, ruska carica Katarina II, Marija Terezija i njen sin Josip II
Prosvjetiteljstvo
prosvjetitelji su bili pisci i mislioci koju se u Europi u 18. stoljeću zauzimali za veći utjecaj znanosti u svakodnevnom životu i obrazovanje naroda – protivili su se prevelikom utjecaju Crkve i pučkom praznovjerju i smatrali su da bi svi ljudi trebali biti jednaki po pravima (ukidanje apsolutizma i feudalizma)
Reforme Marije Terezije
društvene, ekonomske, upravne reforme uvedene: uvela opću školsku obvezu za djecu od 6 do 13 godina (oba roda) i škole na materinskom jeziku, u Zagrebu 1776. osnovana Kraljevska akademija sa tri fakulteta, ukinula progon vještica
Tri vrste škole u vrijeme Marije Terezije
1| Seoske škole (1 učitelj, pisanje, računanje, vjeronauk, pjevanje)
2| Trgovštine (2 učitelja, biologija, geografija, povijest)
3| Gradske (3 i više učitelja, latinski jezik)
Reforme Josipa II
1| Ograničio moć Crkve i ukinuo velik broj samostana (državne su se ustanove uselile u napuštene samostane) i redova (Pavline) te ostavio one koje su držali škole i imali dobrotvorni rad (bolnice, sirotišta…)
2| Proglasio osobnu slobodnu kmetova (mogli su napustiti feudalni posjed i otići drugom feudalcu)
3| Proglasio vjersku slobodu/toleranciju
4| Uveo strogo centraliziranu vlast (staleški sabori i pokrajinska plemstva izgubili većinu ovlasti i zbog toga mu zamjerili)
5| Povisio poreze plemićima i svećenicima
6| Učinio njemački jedinim službenim jezikom u Monarhiji
7| Uveo opću vojnu obvezu