VL1 Einführung

Question 1

Womit beschäftigt sich die pädagogische Psychologie?

Answer 1

Erziehung, Bildung u. Sozialisation
–> Entwicklung, Vermittlung, Anwendung
psychologischen Wissens
==> Gestaltung & Optimierung von Lehr-Lernprozessen

Question 2

Was sind die 5 Systeme d. ökologischen Systemtheorie von Bronfenbrenner?

Answer 2

Mikrosystem
Mesosystem
Exosystem
Makrosystem
Chronosystem

Question 3

Was beschreibt die ökologische Systemtheorie von Bronfenbrenner?

Answer 3

Die 5 Komponenten zusammen bilden das Ökosystem und konstituieren die Person-Umwelt-Interaktion. Im Zusammenspiel der verschiedenen Beziehungssysteme vollzieht sich die Entwicklung.
Entwicklung ist gekennzeichnet durch
- Übergänge einer Person von einem Beziehungssystem in ein anderes
- die At des Zusammenwirkens der Beziehungssysteme

Question 4

Definition: Mikrosystem

Answer 4

soziale Beziehungen in unmittelbarer Umgebung (z.B. Familie und Peers), individuelle Gegebenheiten, aktive Gestaltung durch eigenes Handeln von Anfang an (auch beeinflusst durch biologisch determinierte Merkmale, wie Temperament)

Question 5

Definition: Mesosystem

Answer 5

Verbindungen zwischen den sozialen Beziehungen der Mikrosysteme, Wechselwirkungen zwischen Kontexten (z.B. Beziehungen d. Eltern oder Eltern, die sich mit LehrerInnen austauschen oder Kinder, die gemeinsam die Schule besuchen und, weil sie in der Nachbarschaft wohnen, auch ihre Freizeit zusammen verbringen)

Question 6

Definition: Exosystem

Answer 6

Beziehungen, in die Person nicht direkt einbezogen ist, die aber Verhalten, Erleben und Entwicklung mit beeinflussen (z.B. Einführung der Elternzeit für Väter; Erfahrungen auf der Arbeit, die die familiäre Interaktion verändern; Papa wird arbeitslos; Bekannte, Arbeitsplatz und entfernte Verwandte))

Question 7

Definition: Makrosystem

Answer 7

Beziehungen und Institutionen in einer
Gesellschaft, die auf die anderen Systeme wirken; durch kulturspezifische Normen, Werte und Konventionen bestimmt und vermittelt über Erziehungsziele & -praktiken, außerfamiliäre Kinderbetreuung, Bildungssystem etc. (z.B. Gesetze, Gebräuche, Gesundheits- & Sozialdienste, Wertvorstellungen)

Question 8

Definition: Chronosystem

Answer 8

zeitliche Dimension der Entwicklung; Veränderung der System über die Zeit und Übergänge zwischen den Systemen; variierende Gewichtung einzelner Systeme über Lebensspanne hinweg
Z.B.:
Eintritt in den Kindergarten: Mesoebene - Verbindung zwischen Mikrosystem Familie und Mikrosystem Kindergarten - gewinnt erstmalig an Bedeutung
Ausscheiden aus dem Berufsleben: Exosystem erfährt möglicherweise eine Einengung

Question 9

Was ist die Informationsperspektive der Psy. auf pädagogische Situationen?

Answer 9

Forschungsergebnisse sollen helfen, relevante Informationen für die Problemanalyse zu erkennen

Question 10

Was ist die Entscheidungsperspektive der Psy. auf pädagogische Situationen?

Answer 10

Forschungsergebnisse sollen helfen, einsichtige Entscheidungen über Aufgaben im Kontext Bildung, Sozialisation & Erziehung zu treffen

Question 11

Was besagt das Angebot-Nutzungs-Modell (Helmke)?

Answer 11

• übergreifendes Modell, mit dem verschiedene Ansätze im Bereich Bildung, Erziehung & Sozialisation geordnet werden können
• Unterricht wird als Angebot verstanden
• Wirkung hängt davon ab, inwieweit dieses Angebot von Lernenden genutzt wird

Question 12

Beschreibung des Angebot-Nutzungs-Modell (Helmke)

Answer 12

Schule bietet Angebot:
- Qualität, Quantität, Standards
durch:
- Forschung, Curriculum, Lehrerbildung

Lernende nutzen Angebot:
- Kognition, Emotion, Motivation, Nutzungsposition
beeinflusst durch:
- Familie, Peers, Verein

–> Lernen