Wallon Flashcards

1
Q

En quelle année est né Henri Wallon ? Et est mort ?

A

1879-1962

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2
Q

Quelles sont les qualifications de Wallon ?

A

-Agrégé en philosophie
-Docteur en médecine
-Médecin militaire
-Professeur au college de France

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3
Q

Sur quoi porte la première thèse de Wallon ? Et quand la publie-t-il ?

A

->Sur l’enfant turbulent.
-> Suite à la seconde guerre mondiale.

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4
Q

Quand, Quelle et que permet la réforme de Wallon ?

A

-> 1947
-> Plan «Langevin-Wallon»
->Lors de la Commission de réforme de l’enseignement.
->Permet la mise en place des psychologues scolaires.

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5
Q

En quoi l’accès à la pensée de Wallon est difficile ?

A

-écriture dense
-langage compliqué car il emploi la méthode de l’observation
-veut étudier l’enfant dans sa totalité

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6
Q

Vrai/ faux: Pour Wallon l’homme est avant tout un être biologique.

A

Faux, il est également un être social.

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7
Q

Pourquoi l’enfant naît comme un être social selon Wallon ?

A

Par le besoin d’autrui.
-> C’est le premier milieu où il évolue
->Il a besoin d’autrui pour survivre et évoluer (=immaturité biologique)

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8
Q

Pour Wallon qu’est-ce que le social du point de vue de l’enfant ?

A

C’est la condition nécessaire et obligatoire à sa survie.

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9
Q

Vrai/Faux: Wallon considère le bébé comme actif dans son developpement.

A

Vrai

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10
Q

Comment Wallon propose d’étudier le developpement de la personnalité de l’enfant ?

A

Par une modélisation sous forme de stades globaux, lesquels ne sont pas définis par l’âge mais par l’élaboration psychique.

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11
Q

Quelles sont les deux grandes acquisitions que fait le bébé dans son developpement ?

A

-La marche
-La parole
-> il ne les fait pas en même temps, cela dépend du milieu dans lequel l’enfant évolue.

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12
Q

Avec quelle conception est en accord Wallon ? Et à quoi s’oppose-t-il ?

A

-> Sur le matérialisme dialectique (=idéologie de Marx)
-> Sur l’observation donc la démarche de Darwin

-> S’oppose à la psychanalyse

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13
Q

En quoi Wallon se rapproche de Darwin et en quoi ils diffèrent ?

A

Accord:
-penser le milieu sélectif comme social et non biologique.
-Évolution, adaptation et influence du milieu.
-Interdépendance des êtres.

Désaccord:
-Pour Darwin l’interdépendance = Lutte entre les individus du plus fort au plus faible.

-Pour Wallon = Interdépendance solidaire. Tout le monde a les mêmes chances.

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14
Q

Pour Wallon comment se fait le passage du biologique ah psychologique dans le développement ?

A

-le mouvement
-l’émotion
-l’imitation

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15
Q

Quelles sont les dimensions de la conception globale du developpement selon Wallon ?

A

-motricité
-connaissance
-émotivité
-personnalité

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16
Q

Que permettent l’imitation, le mouvement et l’émotion selon Wallon ?

A

La relation avec autrui

17
Q

qu’est-ce que et de quoi se distingue l’imitation (dans le passage du biologique au psychologique) ?

A

-> De la théorie évolutionniste

-La conscience de soi et la conscience de l’autre apparaissent en même temps.
-Donc les premières reproduction apparaissent tôt, en présence de quelqu’un.
-il y a deux types d’imitations:
-précoce = reproduction
-passage du sensori-moteur au représentatif = forme de représentation.

18
Q

Qu’est-ce que l’émotion comme élément permettant le passage du bio au psy selon Wallon ?

A

L’expression des émotions est précoce par rapport à la compréhension. Car elles jouent un rôle fondamental dans le social et donc dans le développement du psychique.

19
Q

Qu’est-ce que le mouvement en tant que permettant le passage du bio au psychique ?

A

C’est un action sur l’environnement caractérisé par des postures ou des mimiques .

Il commence dès le début de la vie par des gestes d’expression comme les réflexes et ont pour fonction d’attirer l’autre.

20
Q

Quand a lieu un vrai sourire ?

A

Vers 3 mois

21
Q

Vrai/faux: Selon Wallon, une base motrice est sous-tendue entre le biologique et le social.

A

Oui car il considère conjointement l’influence des facteurs biologiques et des facteurs sociaux dans le développement de la personnalité.

22
Q

Comment se fait le développement de la personnalité ?

A

-Par une indifférenciation à une différenciation entre moi et autrui.

-Dans 3 milieux =
-Humain
-Physique
-Symbolique

-> Les relations que l’enfant entretient avec ces milieux dépendent des moyens dont il dispose à chaque âge.