婴儿心理发展

Question 1

婴儿动作发展规律

Answer 1

坐爬站走跑跳攀
整分原则 头尾原则 大小原则 近远原则

Question 2

影响婴儿动作发展的因素

Answer 2

成熟
学习与教育 和关键期联动
营养与健康 物质条件
环境因素

Question 3

婴儿动作发展重要意义

Answer 3

思维智力
内化
主动性 建构

Question 4

视崖实验

Answer 4

吉布森 沃克 婴儿深度知觉
6个月

Question 5

习惯化与去习惯化

Answer 5

对重复出现的刺激逐渐熟悉 兴趣下降
刺激发生变化时 再次对刺激感兴趣 差异辨别存在 对新异刺激偏好也存在

Question 6

言语发展的理论

Answer 6

先天论 乔姆斯基 转换生成说
语言利用规则理解和创造 语法生成 婴儿天生拥有普遍语法 言语获得过程是普遍语法转向个别语法的过程
语言获得装置（LAD）句子有深层表层结构 深层通过转化规则变为表层
过于强调先天性 低估环境和教育

后天论
强化说 巴甫洛夫 斯金纳 语言获得 条件反射 强化
模仿说 奥尔波特 简单翻版 班杜拉 观察学习 怀特赫斯特 选择性模仿
认知学说 皮亚杰 语言是符号功能 认知起源于主客体相互作用
动作 协调发展 逻辑 语言
相互作用论 内部经验和环境输入之间的相互作用 强调语言学习的社会语境
认为言语的发展是生理成熟 认知发展 语言环境之间复杂的相互作用的结果

Question 7

婴儿言语发展阶段

Answer 7

前言语阶段 0-1
言语发生 1岁
单词句时期1-1.5
简单句时期1.5-2
复合句时期2-3 19-21个月 语词爆炸

Question 8

气质传统四类型说

Answer 8

多血质 感受性较弱 反应性 兴奋性 平衡性强 外倾 爱交际 灵活性高 反应速度快
胆汁质 感受性很弱 反应 主动强 兴奋占优势 外倾 反应速度快 不灵活
黏液质 很弱 很弱 不灵活 内倾 弱 速度慢
抑郁质 感受性很强 弱 刻板 内倾 兴奋性强 抑郁 速度缓慢 不灵活

Question 9

巴甫洛夫高级神经活动类型说

Answer 9

弱型 抑郁质
强而不平衡型 胆汁质
强而不灵活型 黏液质
强而灵活型 多血质

Question 10

托马斯 切斯三类型说

Answer 10

生理机能 环境适应度 情绪 与成人交往
容易型
困难型
迟缓型

Question 11

巴斯活动特性说

Answer 11

巴斯 普罗敏 根据婴儿活动不同倾向
情绪性婴儿
活动性婴儿
社交性婴儿
冲动性婴儿

Question 12

卡根抑制——非抑制说

Answer 12

抑制型 拘束克制 谨慎小心 温和谦让
非抑制型 无拘无束 自由自在 精力旺盛

Question 13

布雷泽尔顿气质三类型说

Answer 13

活泼型
安静型
一般型

Question 14

气质的稳定性与可变性

Answer 14

相对稳定性 先后天因素相互作用
气质稳定性与可变性
连续性与不连续性

Question 15

气质对早期教养和发展的意义

Answer 15

对生理发展 认知发展 情绪控制 行为调节有影响
容易型 困难型 迟缓型

拟合优度模型 托马斯和切斯
教育方式与气质特点是否相符合
拟合劣化 气质无好坏之分 提供适合的环境

Question 16

婴儿情绪社会化

Answer 16

社会性微笑
0-5周 反射性微笑
5周-3.5个月 无差别的社会性微笑
4个月之后 对主要抚养者目前笑最多 对陌生人最少
3.5个月及以后 有差别 有选择的社会性微笑

陌生人焦虑 把母亲和陌生人区别开 陌生人引起恐惧 焦虑 6-8个月

分离焦虑 6-7个月 产生强烈情感联结 分离会伤心痛苦

情绪的社会性参照 陌生环境中 根据成人面孔决定自己行动 情绪的信号作用 人际通信交往功能

Question 17

婴儿的依恋及发展阶段

Answer 17

与母亲最初的社会性联结 情感社会化的重要标志
无差有差搞特殊 目标调整小伙伴

无差别的社会反应阶段 0-3个月 不加区分 无差别 无偏爱
有差别的社会反应阶段 3-6个月 对人的反应有选择 更为偏爱母亲
特殊的情感联结阶段 6个月-2岁 对母亲存在更加关切 形成对母亲专门的情感联结
目标调整的伙伴关系阶段 2岁～以后 把母亲作为交往的伙伴 空间上临近性逐渐不再重要

Question 18

婴儿依恋的类型

Answer 18

安斯沃思 陌生情境研究法
安全型依恋
回避型依恋
反抗型依恋 矛盾
影响依恋的因素 智慧加薪
抚育的质量 依恋的机会 家庭环境和文化环境 婴儿的心理特点

Question 19

成人依恋的类型

Answer 19

童年依恋的回忆和重现 鲍尔贝 儿童转为成人
强迫给予照顾型
强迫寻求照顾型
强迫自我依赖型

另外的分类 安全型
先占型/专注型
拒绝型/冷漠型
恐惧型依恋

Question 20

早期的同伴交往

Answer 20

以客体为中心阶段
简单交往阶段
互补性交往阶段

社交指向行为 指婴儿意在指向同伴的各种具体行为

缪勒 范德 简单社交行为 社会性相互影响 同伴游戏和早期友谊

Question 21

婴儿自我的发展

Answer 21

詹姆斯认为自我由主体我和客体我组成
主体我 认知上的自我 主观的
客体我 主体作为客体存在的个体来认识的自我
婴儿先产生主体我 然后发展客体我
阿姆斯特丹 黑猩猩红点
哈特 主客体发展模式 自我认知五阶段
主体我
5-8个月 镜像兴趣 未萌生自我认知
9-12个月 初步产生主体我 作为活动主体的认识
12-15个月 区分自己和他人动作 主体我明确发展

客体我发展
15-18个月 开始客体认识。18-24个月 语言标示自我 明确客体我

自我意识和言语发展 从自然人转向社会人关键标志