幼儿的心理发展 Flashcards
(27 cards)
早期游戏理论
霍复彪乐席过剩
拉扎娱乐格生活
帕补能量博成熟
伯觉巴交 撒假装
当代游戏理论
精神分析理论
潜意识 补偿愿望和克服创伤性事件
埃里克森 新精神分析 健康发泄
认知动力说
皮亚杰 认识新客体 巩扩新概念 思行相结合 实质是同化
学习理论
桑代克 游戏 学习行为 效果律 准备律 练习律
游戏特点
社会 模拟 映生活
想象现实相结合
主动参与很快乐
游戏的作用
心环适应解问题
器官认知社交力
情绪个性教手段
游戏的种类
按目的性
创造性游戏 表演 搭城堡 过家家
教学游戏 成语接龙 数卡片 击鼓传花 木棒技术
活动性游戏 攀岩
皮亚杰 认知发展阶段 练习游戏 象征性游戏 有规则的游戏
帕滕 无所用心的行为 旁观者行为 单独游戏 平行游戏 联合游戏 合作游戏
幼儿词汇发展表现
有先后顺序 对情境依赖性强 发展不均衡 呈阶段性
数量 内容 范围 积极词汇
语法掌握和口语表达能力发展
句子的长短 和句子结构完整性 复杂性
简单句到复合句
陈述句到多种形式的句子
无修饰到修饰句
不完整句到完整句
快速期 3-5岁
独白言语 连贯言语
幼儿记忆发展特点
记忆容量增加
无意识记和有意识记 有意出现是质变
形象记忆主要地位 语词记忆发展速率更高
自传体记忆 3岁以后比较准确
记忆策略
弗拉维尔 0-5无策略 5-7不能主动运用 10以后 可以主动
元认知知识 元认识体验 元认知监控
两种记忆策略形成 复述 组织（系统化）
元记忆形成
主 认 策
幼儿思维特点
具体主导抽萌芽 语言作用日增强
皮亚杰对幼儿思维研究
前运算阶段 表象性思维
相对具体性 不可逆性 自我中心性 刻板性
三座山 自我中心性 博克 农场景观模型
守恒 杯子倒水 3-4无 5-6转折 8岁达到守恒
类包含 红花多还是花多
不能进行因果推理
三座山测验
守恒
类包含
错误信念任务
心理理论 TOM理论/小男孩理论
凭借一定知识系统对他人进行推测 做出因果性解释与预测
错误信念：能否站在自己立场理解他人所持有的错误想法
意外地点任务
意外内容任务
3岁有限 5岁可
心理理论发展理论解释
理论论 归纳总结 经验的作用
模拟论 运用心理理论所采用的方法
模块论 先天基础
心理理论发展影响因素
家庭因素 同伴关系
幼儿自我评价的发展特点
独立内品细客德
皮亚杰儿童道德认知发展
前道德阶段 0-4 5岁 不知道德 不分原因 只看结果
他律道德阶段 5-10 权威立标准 规则不可变 结果来判断
自律道德阶段 10岁以后 标准已内化 规则可改变 动机来判断
他律向自律转化 幼儿是他律 从他性 情境性
科尔伯格儿童道德认知发展
横向研究 道德两难故事法 幼儿 前习俗
前习俗 4-10
服从和惩罚定向 避免惩罚
天真的利己主义
习俗水平
好孩子的定向 避免他人不喜欢
维护权威和秩序的道德观 初具法治观念
后习俗水平
社会契约定向
普遍的伦理原则
攻击行为
亲社会行为理论
亲社会行为训练
性别角色理解
占有的适当位置 规定了的行为模式
以性别标准所划分的
决定着个体的社会化定向
由社会群体制定的规范
性别角色社会化过程
理解性别
获得标准
取得认同
形成偏爱
2.5-3岁 开始行为性别图式
6–7岁 理解性别恒常性
