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Observation des comportements > Cours 1-2 > Flashcards

Cours 1-2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’éthologie?

A

Étude descriptive, comparative et causale du comportement animal dans son environnement naturel

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2
Q

Qui est le père de l’éthologie moderne?

A

Konrad Lorenz

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3
Q

Nomme les deux principes de base de l’éthologie.

A
  • Comportement = moyen d’ADAPTATION à environnement
  • Tout comme caractéristiques physiques, comportement = résultat de la SÉLECTION NATURELLE
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4
Q

Qui a développé la théorie de l’évolution?

A

Charles Darwin

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5
Q

Qu’est-ce que la sélection naturelle?

A

Individus les moins biens ADAPTÉS aux conditions du milieu (à cause de leur HÉRÉDITÉ) sont éliminés en nombre proportionnellement plus grands que ceux qui sont mieux adaptés, d’où la sélection de certains CARACTÈRES plutôt que d’autres au cours des générations = REPRODUCTION DIFFÉRENTIELLE

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6
Q

Nomme deux exemples de la sélection naturelle.

A
  • Résistance aux pesticides et aux antibiotiques (certaines bactéries plus fortes survivent)
  • Phalène du bouleau (papillon passe de gris/blanc à noir en 10 ans)
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7
Q

Qu’est-ce que la sélection artificielle?

A

Sélection VOLONTAIRE pour augmenter la valeur de la récolte (ex: plus gros fruits, races de chien, etc.)

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8
Q

Pourquoi peut-on dire que le comportement est un phénotype?

A

Car il résulte des effets de l’hérédité et de l’environnement

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9
Q

Quelles sont les 5 questions de base de l’éthologie?

A

FCDAF
1. Que Fait l’animal?
2. Quelles sont les Causes et les mécanismes des comportements?
3. Comment se Développent-ils chez l’individu depuis la naissance?
4. Comment se sont-ils Adaptés au cours de l’évolution de l’espèce?
5. Quelle est leur Fonction?

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10
Q

Qu’est-ce qu’on doit faire dans la question 1: Que fait l’animal?

A

Description précise de tous les mouvements (éthogramme)
Comportement = mouvement coordonné de muscles

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11
Q

Nomme et explique (lorsque possible) les 6 premiers comportements dans la classification de Tembrock

A
  1. DÉPLACEMENTS: Type de locomotion
  2. Comportements d’ORIENTATION: Phototaxie (lumière), chémotaxie (substances chimique), géotaxie (température, humidité), thermotaxie (chaleur) et hydrotaxie (eau)
  3. Comportements d’EXPLORATION: visuelle, auditoire, odorante, nouveauté, etc.
  4. Comportements de CONFORT: Soins corporels, toilettage
  5. Comportements liés au MÉTABOLISME:
    • Acquisition et incorporation des aliments
    • Bibition (boire)
    • Défécation, miction
    • Accumulation de réserves alimentaires
    • Positions de repos et de sommeil
  6. Comportements AGONISTIQUES et de PROTECTION:
    • Fuite, soumission, menace, attaque
    • Mimétisme
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12
Q

Nomme et explique (lorsque possible) les 6 derniers comportements dans la classification de Tembrock

A
  1. Comportements TERRITORIAUX: Vocalisations, marquage du territoire par l’urine ou une glande, etc.
  2. Comportements de CONSTRUCTION
  3. Comportements de REPRODUCTION: Parade nuptiale, copulation, ponte/incubation/mise-bas, comportement parental
  4. Comportements SOCIAUX: Communication et affiliation
  5. Comportements de JEU
  6. CONFLITS DE MOTIVATION: Comportements dans les situations de conflit entre des tendances opposées
    • Mouvements d’intention: Une tendance est légèrement inhibée par une autre de sorte que l’exécution du comportement n’est pas complète
    • Comportements ambivalents: Simultané ou successif si deux tendances sont activées en même temps et de même force
    • Activités redirigées: Le comportement est dirigé vers un autre objet que le stimulus de départ
    • Activités de déplacement/substitution: Exécution d’un comportement sans rapport avec aucune des deux motivations de départ
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13
Q

Quelles sont les 2 facteurs dans la question 2: Quelles sont les causes et mécanismes des comportements?

A

Facteurs externes = déclencheurs
Facteurs internes = mécanismes nerveux, hormonaux, etc.
- 11 concepts de base

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14
Q

Quels sont les 11 concepts de base en éthologie?

A

FIUS + MLRD + REP
- FAP = Fixed Action Pattern = Patron moteur fixe
- IRM = Innate Releasing Mechanism = Mécanisme inné de déclenchement
- Umwelt
- Stimulus déclencheur
- Méthode des leurres
- Loi de sommation hétérogène
- Réaction en chaîne
- Déclencheur social
- Ritualisation
- Empreinte (imprinting)
- Période critique ou sensible

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15
Q

Qu’est-ce que le FAP?

A

PATRON MOTEUR FIXE (Fixed action pattern)

  • Mouvement (ou séquence de mouvements) coordonné, stéréotypé (exécution constante), inné (mais modifiable par l’expérience), déclenché par un stimulus précis de l’environnement, mais qui une fois déclenché est indépendant de ce stimulus et s’exécute complètement.
  • Ex. L’oie qui tape l’œuf, si on enlève l’œuf à l’oie, elle continuera à taper dedans jusqu’à quand elle arrêterait habituellement
  • Spécifique à l’espèce
  • Peut être fonctionnel dès la naissance ou subir une certaine maturation et n’apparaître qu’à l’âge adulte
  • Ne répond qu’à un petit nombre de stimuli, même si l’animal en perçoit de nombreux

Note perso : FAP : ramener oeuf dans lit
Déclencheur : voir l’oeuf Comportement : tirer l’oeuf
Oie fini mvt mm si oeuf plus là

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16
Q

Qu’est-ce que le IRM?

A
  • MÉCANISME INNÉ DE DÉCLENCHEMENT (Innate releasing mechanisme)
  • Mécanisme du SYSTÈME NERVEUX qui permet le déclenchement d’une réponse (FAP) lors de la réception du stimulus-signal approprié (spécifique)
  • Automatisme des décharges : Les mécanismes nerveux produisent et distribuent des influx aux centres moteurs indépendamment de toute stimulation externe (même si on coupe les nerfs afférents). Les stimuli n’augmentent pas l’excitation des centres automatiques mais permettent le déblocage des influx produits.
  • Ex. Tache rouge sur le bec de l’oiseau, bébé tape dessus et la mère sait qu’elle doit régurgiter la nourriture.
17
Q

Qu’est-ce que le Umwelt?

A

Le monde tel que l’animal le perçoit selon ses possibilités sensorielles et de son système nerveux central.

18
Q

Qu’est-ce qu’un Stimulus déclencheur (stimulus-signal) et quels sont les 3 types?

A

Stimulus déclencheur (stimulus-signal) : Stimulus qui peut déclencher l’exécution d’un FAP.
1. Stimulus configuratif : Importance de la proportion relative des différentes parties. Ex. Tête plus grosse que le corps = bébé = réaction.
2. Stimulus orienteur ou directeur : Donne orientation à la réaction. Ex. œuf roule plus à droite = déclenche mouvement vers la gauche.
3. Stimulus déclencheur supranormal : Produit une réponse plus forte que normal. Ex. Plus l’œuf est gros, plus la réaction sera grande.

19
Q

Qu’est-ce que la Méthode des leurres?

A

Méthode permettant de déterminer le stimulus-déclencheur.

20
Q

Qu’est-ce que la Loi de sommation hétérogène?

A

Chacun des signaux présentés isolément a une efficacité pratiquement égale, mais la présentation simultanée de deux signaux double l’intensité de la réponse.
(Lorsque la réponse peut être déclenchée par différents stimuli)

21
Q

Qu’est-ce que les Réactions en chaîne?

A

Enchaînement de stimuli et de réponses. Chaque réponse de l’un est un stimulus pour l’autre.
Ex. Fécondation des saumons.

22
Q

Qu’est-ce qu’un Déclencheur social?

A

Stimulus-signal qui s’est développé à partir d’un comportement utilitaire par ritualisation et qui a adopté une fonction de COMMUNICATION.

23
Q

Qu’est-ce que la Ritualisation?

A

Exagération au niveau de l’intensité (vitesse et amplitude) afin que le message soit clair + nouvel IRM.
Ex. bâillement chez les chimpanzés = menace.

24
Q

Qu’est-ce que l’Empreinte (imprinting)?

A

Mécanisme inné qui détermine l’objet d’attache chez les bébés de certaines espèces d’oiseaux.
- Forme d’apprentissage
- Bel exemple de complémentarité de l’inné et de l’acquis : après l’éclosion, le bébé va s’attacher au premier objet mobile vu

25
Q

Qu’est-ce que la Période critique ou sensible?

A

Période au cours de laquelle certains apprentissages doivent se réaliser.

26
Q

Quel concept est reflété dans la question 3: Comment se développent-ils chez l’individu depuis la naissance?

A

Ontogenèse : depuis la fécondation jusqu’à l’âge adulte

27
Q

Quel concept est reflété dans la question 4: Comment se sont-ils adaptés au cours de l’évolution de l’espèce?

A

Phylogenèse : Développement non de l’individu mais de l’espèce

28
Q

Quelles sont les 2 fonctions dans la question 5: Quelle est leur fonction?

A

Fonction adaptative
Fonction de survie

Observation des comportements (11 decks)

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