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motivation et emotion > Cours 10 : Émotions individuelles > Flashcards

Cours 10 : Émotions individuelles Flashcards

1
Q

La peur

A

Anticipation d’une situation dangereuse ou menacante

Une vulnérabilité aux dangers

Attente sur l’incapacité de s’adapter

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2
Q

La peur motive _____________

A

la protection

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3
Q

La peur peut fournir…

A

le soutien motivationnel pour l’apprentissage de nouvelles réponses d’adaptation (coping)

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4
Q

L’anxiété

A

Similaire à la peur mais sans menace identifiable

  • Anxiété de l’inconnu
  • L’anxiété correspond à un état d’excitation et de tension non dirigées
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5
Q

Le trouble de stress post-traumatique

A
  • Découle d’une expérience (ou de plusieurs expériences) de danger extrême qui suscite une peur intense
  • Conséquences à court terme liées à la peur, mais aussi des conséquences à long terme liées au trauma
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6
Q

Les phobies: 4 catégorie

A
  1. Les événements et sa situation interpersonnelle
  2. La mort, les blessures, les maladies , le sang et les opérations chirurgicales
  3. Les animaux
  4. L’agoraphobie
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7
Q

Certaines variables reliées à la réaction du stress s’avèrent intéressantes pour la santé.

cas trouver Chida & Steptoe (2010) a se sujet?

cas trouver d’autre chercheur a se sujet?

A

qu’une plus forte réactivité et une plus faible récupération (suite au stress induit) étaient associées à une moins bonne santé cardiovasculaire à long terme.

qu’une pression artérielle exagérée (suite au stress induit) étaient associées avec plus de mortalité de MCV sur une période de 16 ans.

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8
Q

Antécédent principal de la colère

A

la présence d’un obstacle empêchant la poursuite d’un but

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9
Q

la colère est déclenchée lorsque ____________________

Aussi déclenchée par __________________, _________________, __________________________ ou _____________________

A
  • quelqu’un cherche à nous blesser, physiquement ou psychologiquement
  • une trahison de la confiance
  • être l’objet de critiques indésirables
  • un manque de considération de la part des autres
  • d’ennuis qui s’accumulent
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10
Q

La colère est l’émotion la plus…

La colère est aussi l’émotion la plus…

c’est une conditions….

A

investie par la passion (Motive la défense de soi)

dangereuse

désagréables directes

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11
Q

Le dégoût implique…

A

d’etre répulsé par un objet contaminé, détérioré ou pourri et la motivation de s’en débarrasser ou de s’en éloigner

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12
Q

Dégout: Domaines d’antécédents validés par la recherche (nomme au moin 3)

A

La nourriture
les déchets corporels
les animaux
les comportements sexuels
le contact avec la mort ou les cadavres
les violations de l’intégrité physique
le manque d’hygiène
le contact avec des personnes peu recommandables
des infractions morales

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13
Q

Trajectoire développementale du dégout

A
  1. répulsion d’alimentation contaminés
  2. système générale de rejet qui protège la personne contre un grand nombre possible de contaminants
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14
Q

le dégout a un role …

A

motivationnel positif

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15
Q

deux type de dégout

A

physique et moral

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16
Q

le mépris: Antécédent et fonction

A
  • naît d’un sentiment de supériorité moral par rapport à une autre personne
  • fonction de préserver la hiérarchie sociale
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17
Q

la tristesse: Antécédent et fonction

A

Découle principalement des expériences de séparation ou d’échec (Doit concerner un lien d’attachement proche)

fonction: Oriente notre attention vers l’intérieur et promeut la réflexion personnelle

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18
Q

la tristesse fait diminuer quoi?

A

Excitation corporelle diminue fortement

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19
Q

la tristesse dans le cas de perte temporaire ou partielle permet quoi?

A

Motiver la personne à prendre les mesures nécessaires

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20
Q

la tristesse facilite indirectement quoi?

A

la cohésion des groupes sociaux

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21
Q

la dépression, comparativement a la tristesse…

A

Apporte peu d’avantages

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22
Q

Facteur clé qui fait évoluer de la tristesse à la dépression semble être

A

la rumination (pensées et sentiments négatifs au caractère répétitifs)

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23
Q

4 chose que provoque dépression centrée sur la rumination

A

nuit à la résolution de problèmes
distrait l’attention
stimule les pensées négatives
dégrade le soutien social

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24
Q

La joie est quand…

A

perçoit positivement les conséquences pour le succès et des relations interpersonnelles.

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25
Q

3 trait de personnaliter qui favorisent la joie

A

Enthousiastes
extraverti(e)s
ouverte(e)s

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26
Q

fonction de la joie (3)

A
  • facilite notre volonté de nous engager dans des activité sociale
  • fonction apaisante
  • pousse au jeu et a la créativité
27
Q

Ce qui attire l’intérêt est

A

la présence d’une nouveauté dans l’environnement

28
Q

L’intérêt crée…

A

le désir d’exploration

29
Q

l’importance de l’intérêt

A
  • motive l’engagement environnemental
  • développement du soi
30
Q

rumination (def)

A

“pensée involontaire” et répétitive

31
Q

Lequel(s) des émotions négatives de bases se produit:
1. avant la situation
2. pendant la situation
3. après la situation

A
  1. peur
  2. colère et dégout
  3. tristesse
32
Q

comportement motivé de la peur

A

fuite et évitement

33
Q

comportement motivé de la colère

A

combat

34
Q

comportement motivé du dégout

A

motive le rejet

35
Q

comportement motivé de la tristesse

A

Résignation (Fait d’accepter sans protester)

36
Q

Lequel(s) des émotions positives de bases se produit
1. avant la situation
2. après la situation

Et quel est les comportements motivé de ceux-ici?

A
  1. Interet: exploration et engagement dans la tache
  2. joie: persistance dans la tache en cours et le réengagement
37
Q

Les 5 émotions liées à la conscience de soi

A

La honte
La culpabilité
L’embarras
La fierté
Le triomphe

38
Q

la honte est associée avec _____1_____, _____2______ et ______2______

A
  1. sentiment d’infériorité
  2. sentiment d’etre inutile
  3. une image de soi endommagée
39
Q

Quand survient la honte?

A

Après le non-respect de certaines normes portant sur (1) la moralité et (2) le fonctionnement éfficace

40
Q

La honte a comme fonction…

A

de nous informe si nos conduite son accepter socialement ou moralement

«Baromètre moral»

41
Q

envie motivationnelle de la honte

A

se cacher ou de se retirer

42
Q

La culpabilité apparait quand

A

une personne évalue son comportement (et non sa personne) comme un échec

43
Q

La culpabilité: fonction

A

Indique que le comportement doit être remis en question et modifié

44
Q

Marie ment à son professeur concernant son absence la veille. Elle pourrait ressentir de la honte ou éprouver de la culpabilité ou éventuellement les deux simultanément…

Quel penser aurais Marie si elle ressentirais (1) de la honte et (2) de la culpabilité. explique la différence

A
  1. « Je suis une mauvaise personne »
    croyance négative liée à sa personne
  2. « Ce n’est pas bien de mentir »
    croyance négative liée à comment il faut agir
45
Q

la honte implique __________________ comparativement a la culpabilité

A

une attaque contre le soi

46
Q

Quand survient l’embarras?

A

Après une maladresse sociale qui est commise devant un public

47
Q

L’embarras n’est pas causée par la _________________, mais par ____________________________

A

maladresse en soi

l’anticipation de l’évaluation négative par les autres

48
Q

3 fonctions de l’embarras

A
  1. L’apaisement du public
  2. La prise de mesures pour réparer l’image de soi négative
  3. Communication implicite que la maladresse sociale ne se reproduira pas
49
Q

À quoi est liée chacune des deux facettes de la fierté?

A
  1. liée au succès
  2. Liée avec le narcissisme
50
Q

qu’est-ce que chaque facettes de la fierté favorise et contribue

A
  1. les comportements liés à la réussite, une estime de soi authentique et des comportements prosociaux
  2. l’agressivité, aux conflits relationnels et aux comportements antisociaux
51
Q

2 type de fierté

A
  1. Fierté authentique: expérience subjective de l’accomplissement, de la réussite, de la confiance en soi et de la productivité.
  2. Fierté arrogante: expérience subjective d’être snob, arrogant(e), égoïste
52
Q

attribution des 2 type de fierté

A
  1. Attribution interne, instable et contrôlable.
  2. Attributions interne, stable et incontrôlable.
53
Q

Le triomphe

A

la réaction émotionnelle qui suit une victoire dans une situation de compétition

Communique la victoire, la dominance et le pouvoir social sur les vaincu(e)s et informe ainsi le public de la victoire accomplie

54
Q

Le triomphe est plus proche de quel type de fierté?

A

la fierté arrogante

55
Q

La jalousie apparait quand…

A

en ce comparant a un autre personne, elle perçois un injuste et désire ce qu’il posède

56
Q

deux type de jalousie

A

La jalousie bienveillante: Génère une motivation à grandir, et vise à améliorer la position de la personne

La jalousie malveillante
Une motivation à tirer vers le bas (décendre l’autre personne)

57
Q

gratitude

A

Une émotion positive qui apparaît après avoir reçu quelque chose de précieux

58
Q

pour qu’une personne a de la gratitude, ce quel a recu dois… (2)

A
  • donner de manière volontaire et intentionnelle
  • etre un sacrifice pour celui qui donne
59
Q

Séquence des événements relationnels impliqués dans la gratitude vs dans la redevabilité

A

la gratitude

  1. Acte de gentillesse
  2. beneficiaire se centre sur:
    Qualité positive du donateur
  3. gratitude
  4. sollicitude percue
  5. construit une relation communautaire

la redevabilité

  1. Avantage
  2. Le bénéficiaire se centre sur: Le besoin de rendre la pareille
  3. Redevabilité
  4. motivation de réciprocité
  5. construit une relation d’échange
60
Q

La déception

A

apparaît lorsqu’on compare les résultats obtenus avec le résultat désiré, qui aurait pu provenir de la même action ou du même choix

61
Q

Le regret

A

apparaît dans le cas où un résultat désiré n’a pas eu lieu à cause d’un mauvais comportement ou d’un mauvais choix

62
Q

Regret vs déception

-Sentiments
-Pensées
-Motivation
-Tendance à l’action

A

regret

S: j’aurais du faire autrement
P: j’ai commis un erreur
M: je veut une seconde chance et anuler se qui c’est passer
T: Je veux réparer mon erreur

Déception
S: Je me sens impuissant(e)
P: Mes attentes n’ont pas été confirmées
M: Ceci ne correspond pas à ce que je veux faire
T: Ceci ne correspond pas à ce que je veux faire

63
Q

L’espoir apparaît…

A

lorsque la personne souhaite atteindre un objectif désiré

64
Q

Fonctions motivationnelles de l’espoire

A
  • Faire en sorte que la personne reste concentrée sur son objectif
  • Agir comme une contre-force par rapport aux sentiments négatifs qui sont généralement associés avec les doutes concernant le but désiré

motivation et emotion (10 decks)

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