namen deel 1 Flashcards

1
Q

Terraciano

A
  • onderzoek naar stereotypes ( intergroepsverschillen )
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Cordelia Fine

A

schreef boek: men gaat sterk op zoek naar geslachtsverschillen in psychologie en hersenwetenschappen => steekproef geeft vaak verschil aan, terwijl niet geval is ( type I-fout ) -> men gaat exhaustief opzoek naar geslachtsverschillen, niet altijd zinvol

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Stephen Jay Gould

A
  • boek ‘ mismeasure of man’ -> geeft advies om vooroordelen en opvatting te erkennen, in plaats van ze te negeren of weg te verklaren.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Henri & Binet

A
  • 1895
  • la psychologie individuelle
  • aankondiging nieuwe dicipline : indivdiuele psychologie
    => aandacht voor:
  • variëren over psychische processen tussen mensen
  • onderling variëren van psychische processen binnen personen; welke belangrijkste, welke hangen samen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

William Stern

A
  • 1900
  • eerste gebruik van term differentiële psychologie
    -> taak omschrijving differentiële psychologie
  • beschrijven, methode, verklaren
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Robert Yerkes

A
  • 1913
  • eenheid brengen in alle takken van psychologie => comparatieve psychologie
    -> object niet het belangrijkste maar de vergelijking en de verschillen
    -> gebruik maken van vergelijkende of correlationele methode
  • wet van Yerkes-Dodson: culvilineair verband tussen arousal en performantie
  • eugenetica
  • dieronderzoek
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Pythagoras

A
  • 6e eeuw
  • broederschap => toelatingstest op basis van fysionomie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Plato

A
  • 427 - 347 v.Chr
  • Ideale Staat
  • militaire geschiktheidstest
  • ziel bestaat uit 3 delen : rationele ziel, irrationele ziel, begeestering => mensen verschillen op deze delen in hun ziel van elkaar
  • reminiscentietheorie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Theophrastus

A
  • 327 -287 v.Chr
  • uitgebreide typologie van persoonlijkheidsschetsen
    = persoonlijkheidstypen
    = eerste systematische studie van karakterverschillen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Juan ….. Navarro

A
  • ’ examen de ingenios para las sciencas ‘
  • grote individuele verschillen, zowel algemeen als specifiek => oorzaken: humorale theorie, klimaat,..
  • premisse verschillende beroepen vereisen verschillende vaardigheidspatronen
    -> diagnostiek door staat, jongeren verplichten kennisdomein te studeren waarvoor meest geschikt
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Francis Galton

A
  • 1822 - 1911
  • interesse in individuele verschillen, tegen nomothetische benadering
  • meten mentale kracht
    -> obv onderzoek motorische beperkingen mensen mentale handicap
    -> uiteenlopende vaardigheden hangen onderling samen.
  • pionier meetinstrumenten voor individuele verschillen
  • aanleggen van databestanden
  • eerste simpele statistische analyses (frequentieverdeling)
  • ” genialiteit is erfelijk “ => stamboommethode => conclusies
  • eugenetische conclusies
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

James McKeen Cattell

A

-1860 - 1944
- geïnteresseerd in ‘mental tests’ : meten van individuele vaardigheidsverschillen
- voorkeur aan elementaire sensori-motorische taken (=Galton)
- taxonomie van de soorten correlaties
- scree test

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Alfred Binet

A

-1857 - 1911
- individuele verschillen in hogere-ordeprocessen, sterker dan elementaire sensori-motorische taken (<-> Cattell en Galton)
- Stanford - Binet-test

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Huarte

A
  • individuele verschillen associëren met cognitieve functies van de geest: begrijpen, geheugen, verbeeldingskracht
  • structuur van vaardigheidsdimensies: begrijpen en verbeelden sluiten elkaar uit, mutueel exclusief
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hippocrates

A
  • 460 - 370 v. Chr
  • in lichaam nemen de vier oerelementen de vorm aan van vier sappen of humores => ziekte = stoornis in die sappen ( = humorale theorie )
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Galenus

A
  • 130 - 200 n. Chr
  • HUMORALE THEORIE: indien overwicht aan sappen, geen ziekte maar een bepaald temperament.
17
Q

Gall en Spurzheim

A
  • 1758-1828 en 1776-1832
  • frenologie (2 principes)
    1. mentale functies gebaseerd op specifieke processen gelokaliseerd in specifieke hersengebieden
    2. intensitiet van functies gereflecteerd in omvang en de externe topografie van de schedel
18
Q

Augustinus

A
  • 354 - 430 nc
  • ziel is immaterieel en onverwoestbaar
  • vermogens van ziel zijn aangeboren
    => nature, constellatie
19
Q

René Descartes

A
  • 1596 - 1650
  • eerst : alle mensen hebben van bij de geboorte hetzelfde vermogen ( rede ) om waar van vals te onderscheiden
  • Later : verschillen bij geboorte, maar kan getraind worden
    => nature naar nurture
20
Q

John Locke

A
  • 1632 - 1704
  • verzet zich tegen idee van aangeboren ideeën, universeel aanvaarde ideeën
  • Tabula rasa
  • reflectie eenvoudige ideeën => complexe ideeën
21
Q

John B. Watson

A
  • een van de grondleggers behaviorisme
  • persoonlijkheid = conditionering S-R associaties
  • Little albert
  • individuele verschillen zijn resultanten van verschillen in leergeschiedenis => nurture
22
Q

Charles Darwin

A
  • 1809 - 1882
  • natuurlijke en seksuele selectie
    => sterke nadruk op rol van genen, nature
23
Q

Emily Pronin

A

fundamenteel onevenwicht: we kennen enkel onze eigen interne wereld ( niet externe ) en anderen kennen enkel onze externe wereld ( en niet interne )

24
Q

Ekmann

A

Facial action coding system