Élaboration d'une intervention Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une intervention en nutrition en santé publique ?

A

Activité planifiée intentionnellement
-avec l’intention de changer : comportement, facteur de risque, condition de l’environnement, aspect de la santé
-dans l’option de : améliorer l’état de nutrition

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2
Q

Que faut-il définir dans une intervention en nutrition en santé publique ? (3)

A
  1. Avec qui ? : population ciblée (critères d’inclusion/exclusion)
  2. Dans quel but ? : définir les objectifs (comportement, alimentation ?)
  3. Comment ? : outils, ressources, méthodes
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3
Q

Quels sont les deux types d’interventions ?

A
  1. Ciblant les individus : éducation, communication, marketing social
  2. Ciblant l’environnement : changements organisationnels, action communautaire, action politique
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4
Q

Quelles sont les lignes directrices de l’approche communautaire ? (4)

A
  1. Perspective globale
  2. Autonomie des personnes/groupes
  3. Relation égalitaire
  4. Relation étroite avec le milieu
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5
Q

Qu’est-ce qui est important dans l’approche communautaire ?

A

Le partenariat = collaborations avec divers acteurs du milieu = vision commune

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6
Q

Combien de conditions doivent être à respecter pour que l’intervention soit implantée avec succès ?

A

83

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7
Q

Quel est le principal cadre d’action du MSSS et quel est bon rôle ?

A

Programme national de santé publique (PNSP) : agir sur les déterminants de la santé

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8
Q

Quelle est la finalité du PNSP ? De quelle manière ?

A
  • Contribuer à maintenir et à améliorer la santé de la population
  • Réduire les inégalités sociales de santé

En offrant : cadre structurant pour une action performante sur les déterminants de la santé

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9
Q

À quoi servent les modèles théoriques ? Comment ? (5)

A

Servent de guide afin d’identifier les facteurs pouvant expliquer et prédire divers comportements de santé des individus
1. Mettent en évidence les déterminants
2. Permettent une vue d’ensemble
3. Orientent et structurent la réflexion pour une compréhension plus globale
4. Expliquent ce qui motive le comportement d’un individu (facteurs)
5. Aident à identifier des stratégies d’intervention plus adaptées aux concernés

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10
Q

Qu’est-ce qu’une cartographie d’une intervention et à quoi sert-elle ?

A

Cadre de travail -
Soutient le processus de développement d’interventions :
- unit la théorie et les observations
- passage de l’analyse des besoins à la spécification de l’intervention

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11
Q

À quoi ressemble une cartographie d’une intervention ?

A

5 étapes itératives :
Identification du problème jusqu’à la résolution

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12
Q

Qu’est-ce qu’un cadre/modèle logique ?

A

Synthèse partielle/complète de la théorie du programme (schéma)

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13
Q

Quel est le cadre logique le plus fréquent et quelles sont ses composantes ?

A

Linéaire simple :
1. Ressources (intrants)
2. Activités (actions)
3. Extrants
4. Résultats (envisagés)
5. Effets
6. Impacts

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14
Q

À quoi servent les cadres logiques ? (6)

A
  1. Clarifier les objectifs et les résultats attendus
  2. Développer une vision commune
  3. Faciliter :
    - communication
    - gestion/suivi du programme
    - promotion auprès de partenaires externes
    - documentation de l’évolution
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