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PSY1095 > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

De nos jours, dans les pays industrialisés, avoir des enfants est de plus en plus un choix personnel. Pourquoi?

A

Car on a accès à la contraception.

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2
Q

Aux É-U, quel pourcentage des nouveaux-nés sont issus de grossesses inattendues?

A

30%. Même avec l’existence de la contraception.

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3
Q

Voir diapo 8 pour des avantages et des inconvénients d’avoir des enfants (lire, c’est quand même assez logique).

A
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4
Q

Est-ce que l’intelligence est reliée ou pas reliée aux facteurs ci-dessous :
a) Rang de naissance
b) Espacement entre les naissances
c) Nb d’enfants par famille

A

a) Pas reliée (1e est ø plus intelligent que le dernier).
b) Pas reliée (les enfants d’une famille où les naissances sont + éloignées ne sont ø plus intelligents).
c) Reliée (mais ce lien est dû à une 3e variable = le SSE; une famille à SSE faible tend à avoir davantage d’enfants.. puisque les parents sont moins scolarisés, les enfants seront moins intelligent).

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5
Q

Vrai ou faux : La qualité de parentage sera moins bonne si les parents ont plus d’enfants.

A

Faux. Les parent réorganisent leurs énergies.

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6
Q

Quels sont les risques au fait que :
a) La mère soit plus âgée lorsqu’elle a son enfant
b) Le père soit plus âgé lorsqu’il a son enfant

A

a) Risque anomalie trouble chromosomique.
b) Risque troubles génétiques (autisme, schizophrénie).

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7
Q

Quel est un avantage et un désavantage au fait que des parents aient leur enfant lorsqu’ils sont plus vieux?

A
  • Avantage = Plus stables $ et plus matures.
  • Désavantage = Moins d’énergie.
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8
Q

Voir diapo 11 pour un graphique qui montre que depuis quelques années, les femmes ont leurs enfants plus tard.

A
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9
Q

Quels sont les pourcentages de femmes qui ont des problèmes de fertilité pour les tranches d’âge suivantes :
a) 25-34 ans
b) 35-39 ans
c) 40-44 ans

A

a) 12%
b) 39%
c) 47%

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10
Q

Vrai ou faux : Le succès des techniques de reproduction diminue avec l’âge.

A

Vrai.

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11
Q

Qu’est-ce qui rend plus difficile, chez les hommes, d’avoir des enfants en santé après l’âge de 35 ans?

A

Après 35 ans, il y a un déclin graduel de la concentration et de la qualité des spermatozoïdes.

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12
Q

Voir diapos 14-15 pour des schémas représentant la conception et l’implantation.

A
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13
Q

Les cellules sexuelles survivent combien de jours :
a) Ovule
b) Spermatozoïdes

A

a) L’ovule survie 1 jour (relâché 1x par mois).
b) Les spermatozoïdes survivent 6 jours.

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14
Q

Souvent, quand doivent être les relations pour que la fécondation puisse avoir lieu (l’ovule soit fécondé)?

A

Le jour de l’ovulation ou les 2 jours qui précèdent.

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15
Q

Quelles sont les 3 périodes du développement prénatal? Donne leur durée.

A
  • Germinale (2 semaines)
  • Embryonnaire (6 semaines)
  • Foetale (30 semaines)
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16
Q

Donne les moments clés (moments importants) qui ont lieu durant chaque période :
a) Germinale (2 semaines)
b) Embryonnaire (6 semaines)
c) Foetale (30 semaines)

A

a) Fécondation, implantation, début du placenta.
b) Développement du SNC; développement des bras, jambes, visage, organes, muscles; premiers battements de coeur.
c) Croissance et entrée en fonction définitive des organes.

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17
Q

Combien de temps dure la grossesse en réalité? Explique pourquoi ça ne dure pas réellement 40 semaines.

A

La grossesse dure 38 semaines. Pas 40 semaines, car les deux premières semaines sont fausses : on commence à compter à partir des dernières règles, mais l’ovulation s’est fait 2 semaines plus tard.

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18
Q

Les deux gamètes unies (spermatozoïde et ovule) forment quoi?

A

Le zygote.

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19
Q

La 1e division, qui est une mitose, prend combien de temps?
PÉRIODE GERMINALE

A

30 heures.

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20
Q

Le 4e jour, le zygote est formé de combien de cellules?
PÉRIODE GERMINALE

A

De 60 à 70 cellules créées par la mitose. Les divisions se font donc beaucoup plus rapidement que la première.

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21
Q

Lorsque la cavité se creuse, le zygote prend un autre nom. Quel est-il?
PÉRIODE GERMINALE

A

Blastocyste.

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22
Q

Comment s’appellent :
a) Les cellules à l’intérieur du blastocyste.
b) Les cellules à la périphérie du blastocyste.
PÉRIODE GERMINALE

A

a) Bouton embryonnaire (c’est ça qui deviendra l’embryon, l’organisme).
b) Trophoblaste (c’est ça qui deviendra les structures de soutien, de protection, comme le cordon ombilical).

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23
Q

L’implantation du blastocyste dans la paroi de l’utérus se fait vers quels jours?
PÉRIODE GERMINALE

A

Environ vers les 7e à 9e jours.

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24
Q

Le trophoblaste est composé de quoi? (2)
PÉRIODE GERMINALE

A
  • Amnios = membrane remplie de liquide amniotique, pour protéger le bébé.
  • Chorion = deviendra le cordon ombilical et le placenta.
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25
Q

Vrai ou faux : La période germinale est une période délicate.
PÉRIODE GERMINALE

A

Vrai. 30% ne survivent pas, mais on ne s’est jamais rendu compte qu’un être commençait à se développer, car ça ne fait pas encore deux semaines, donc on sera menstrué comme normalement.

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26
Q

Vrai ou faux : Le sang du bébé et de la maman se mélange pour échanger des nutriments, de l’oxygène et des déchets.
PÉRIODE GERMINALE

A

Faux. Le sang du bébé et de la maman sont assez près pour faire ces échanges, mais ne se mélange pas.

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27
Q

Dans laquelle des 3 grandes périodes mentionnées en haut est-ce qu’on observe les changements les plus rapides?

A

Lors de la période embryonnaire. C’est là qu’on jette toutes les bases, c’est une période fatidique.

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28
Q

Qu’est-ce qui se développe durant les semaines 3 et 4?
PÉRIODE EMBRYONNAIRE

A

Le SNC (tube neural), le coeur, la peau, les os, les muscles, les poumons, le système circulatoire, le système digestif, les glandes, etc.

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29
Q

Qu’est-ce qui se développe durant les semaines 4 à 8?
PÉRIODE EMBRYONNAIRE

A
  • Les organes + distincts, comme les membres (bras + jambes), les yeux, les oreilles, les ovaires/testicules.
  • Les neurones (à très grande vitesse, même qu’on doit faire un élagage après).
  • L’embryon commence à répondre au toucher, à bouger.
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30
Q

Comment le foetus se développe durant les semaines 9 à 38? (3)
PÉRIODE FOETALE

A
  • Croissance, organisation, connections, “finition”.
  • Mouvements variés, nombreux (plus est bon signe). L’activité foetale est reliée au tempérament futur du bébé.
  • Croissance du SNC : les neurones sont en place à la fin du 2e trimestre, les cellules gliales, les synapses et le cortex cérébral se développent.
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31
Q

Quelles sont les capacités sensorielle et comportementale que le foetus développe? (2)
PÉRIODE FOETALE

A
  • Rythme éveil-sommeil.
  • Coordination des systèmes du SNC.
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32
Q

Durant la période foetale, qu’est-ce que le foetus est en mesure de distinguer (à l’aide de sa mémoire)? (3)
PÉRIODE FOETALE

A
  • Les sons.
  • Les voix.
  • Les histoires.
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33
Q

Vers la fin de la grossesse, dans les dernières semaines, comment est-ce que le foetus se développe? (4)
PÉRIODE FOETALE

A
  • Il prend du poids.
  • Il développe des anticorps.
  • Son activité décline (il bouge moins, car il a moins de place).
  • Il prend sa position pour l’accouchement (tête vers le bas).
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34
Q

Qu’est-ce que sont les agents tératogènes?

A

Ce sont des facteurs environnementaux qui perturbent le développement prénatal normal.

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35
Q

Comment est-ce que les effets d’un agent tératogène quelconque peuvent varier? (4)

A
  • La dose à laquelle le bébé est exposé.
  • L’hérédité (est-ce que le bébé est déjà vulnérable, ce qui augmenterait l’effet de cet agent).
  • Autres influences négatives (un agent peut être influencé par l’exposition à un autre agent).
  • L’âge de l’enfant (il y a une période sensible, un moment sur les 38 semaines où l’effet de l’agent sera pire).
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36
Q

Durant laquelle des 3 périodes du développement prénatal est-ce que le bébé est le plus sensible à l’effet des agents tératogènes?

A

Durant la période embryonnaire.

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37
Q

Quel est l’organe/la partie du corps qui est le/la plus vulnérable aux agents tératogènes?

A

Le SNC est vulnérable quasiment tout le long de la grossesse.
-> Voir diapo 27 pour le schéma.

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38
Q

Quels sont des exemples d’agents tératogènes? (6)

A
  • Agents chimiques (médicaments prescrits et en vente libre, drogues).
  • Tabac
  • Alcool
  • Radiation
  • Pollution
  • Maladies et infections.
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39
Q

Quels sont les médicaments qu’on prescrivait aux femmes enceintes dans le 20e siècle et qu’on ne prescrit plus maintenant? Explique pourquoi. (2)

A
  • Thalidomides (1960s) : On les prescrivait pour les nausées. Les bébés naissaient avec des malformations importantes et leur intelligence était affecté.
  • DES (1945-1970) : On les prescrivait pour éviter les fausses-couches. Les bébés naissaient avec des anomalies génitales et développaient des problèmes de fertilité.
    -> On se rendait compte des effets négatifs des années plus tard.
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40
Q

Quels sont des médicaments qui sont encore vendus aujourd’hui et qui sont considérés comme des agents tératogènes. Explique pourquoi. (3)

A
  • Isotrétinoïne/Acutane (acné) : Anomalies yeux, oreilles, cerveau, coeur, système immunitaire.
  • Aspirine : Intelligence, motricité, faible poids de naissance (FPN), décès.
  • Antidépresseurs : Prématurité, complications à la naissance.
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41
Q

Quel est l’effet des drogues suivantes sur les bébés lorsqu’elles sont consommées durant la grossesse :
a) Cocaïne
b) Héroïne/méthadone
c) Marijuana

A

a) Prématurité, FPN, décès, anomalies physiques, problèmes respiratoires/ dépendance, pleurs stridents, irritabilité (car les bébés sont en sevrage, arrêtent de recevoir la drogue d’un coup sec)/ vastes risques perceptuels, cognitifs, moteurs.
b) Prématurité, FPN, décès, anomalies physiques, problèmes respiratoires/ dépendance, pleurs stridents, irritabilité (car les bébés sont en sevrage, arrêtent de recevoir la drogue d’un coup sec)/ attention, développement moteur.
c) Problèmes cognitifs (attention, mémoire), impulsivité, affectifs (dépression, agression).

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42
Q

Quels sont les défis des chercheurs qui font des études sur les agents tératogènes? (3)

A
  • Déterminer exactement la quantité, la puissance et la pureté du produit.
  • Difficile d’isoler l’impact d’un agent tératogène, car souvent, les mères consomment/sont exposées à d’autres agents tératogènes.
  • Les bébés sont souvent exposés à d’autres facteurs de risque, comme la pauvreté et le stress (on ne sait donc pas si leurs réactions sont vraiment dues à l’agent tératogène en question).
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43
Q

Les effets de quels agents tératogènes sont bien établis, bien connus (car les études datent de longtemps)? (4)

A
  • Tabac
  • Alcool : syndrome d’alcoolisation foetale (SAF)
  • Radioactivité : cancer, malformations
  • Pollution (ex. mercure, plomb, BPC)
44
Q

Quel est l’effet de la consommation de caféine pendant la grossesse sur le bébé?

A

Faible poids de naissance (FPN).
-> Sa consommation doit être vraiment limitée.

45
Q

Quel est l’effet de la consommation de tabac pendant la grossesse sur le bébé?

A
  • Surtout FPN
  • Prématurité, décès
  • Problèmes cardiaques, problèmes respiratoires, cancer
  • Attention, impulsivité
  • Intelligence, mémoire
46
Q

Étudie le tableau sur le SAF à la diapo 35.

A
47
Q

Des évènements menant à la radioactivité ont permis de montrer ses effets sur les bébés qui étaient dans le ventre de leur mère quand c’est arrivé. Nomme les différents effets.

A
  • Fausses-couches, malformations cérébrales et physiques importantes.
  • Même une exposition plus faible a mené à des effets à long-terme sur l’intelligence, le développement langagier et émotif.
    -> Voir diapo 36 pour les évènements.
48
Q

Une étude aux É-U sur des nouveaux-nés choisis au hasard a permis de démontrer les polluants qui se retrouvaient dans leur cordon ombilical. À quels polluants sont associés les dommages les plus sévères?

A
  • Mercure (poissons, surtout gros, prédateurs).
  • Dioxines, BPCs (accumulés dans la chaîne alimentaire, par consommation de denrées contaminées).
  • Plomb (inhalation de particules, ingestion de poussière contaminée).
49
Q

Quels agents tératogènes mènent aux problèmes ci-dessous :
a) Constriction des vaisseaux sanguins.
b) Diminution de l’oxygénation pour le bébé.
c) Affecte la duplication des cellules et la migration des neurones (quand c’est le temps pour les neurones d’aller à la bonne place).

A

a) Nicotine = moins de nutriments, ce qui mène à un FPN. / Cocaïne = moins d’oxygène pendant 15 minutes, suite à la dose.
b) Alcool, car requiert de l’oxygène pour être métabolisé.
c) Alcool. / Mercure.

50
Q

Voir diapo 39 pour le tableau sur les maladies infectieuses.

A
51
Q

Quels sont des habitudes de la mère enceinte qui favorisent la bonne santé du bébé? Explique pourquoi c’est favorable. (2)

A
  • Exercice (régulier, modéré) = Favorise le système cardiovasculaire et le poids du bébé. Diminue les risques de complications lors de la naissance.
  • Alimentation saine = Corrélée au poids du cerveau. Favorise le système immunitaire.
52
Q

Quels sont des nutriments que la mère devrait prendre pendant sa grossesse, qui sont bénéfiques à la bonne santé du bébé? (2)

A
  • Acide folique (grains fortifiés).
  • Iodine (sel fortifié).
53
Q

Quel est l’effet du stress de la mère pendant la grossesse sur le bébé?

A
  • Fausse-couche, prématurité, FPN, problèmes respiratoires, digestifs et immunitaires; sommeil, irritabilité et coliques.
  • Anxiété/dépression, attention, agression, intelligence, infections.
  • Maladies (cardiovasculaires, diabètes).
54
Q

Pourquoi est-ce que le stress de la mère pendant la grossesse a tous ces effets sur le bébé? (3)

A
  • Réponse du stress “fight-flight” = Moins de sang vers l’utérus, ce qui amène moins de nutriments et d’oxygène au bébé.
  • Les hormones de stress traversent le placenta et augmentent le stress foetal. Ils peuvent altérer sa neurologie et affecter la réaction au stress de l’enfant (son cortisol serait anormal).
  • Changements épigénétiques prénataux par méthylation de gènes.
55
Q

Voir diapo 43 pour un schéma en lien avec l’âge des mamans.

A
56
Q

Voir diapo 44 pour le soutien social et le stress.

A
57
Q

Pourquoi les femmes négligent-elles les soins prénataux? (4)

A
  • Difficultés financières (É-U).
  • Obstacles à accès (obtenir un médecin, rdv, se déplacer).
  • Facteurs personnels (stress, autres demandes, etc.)
  • Comportements risqués (ne veulent pas le révéler à leur médecin ou se faire juger).
58
Q

Pourquoi est-ce que les immigrantes ont moins accès aux soins prénataux? (2)

A
  • Communication difficile avec les professionnels.
  • Discrimination.
59
Q

Quelle serait une solution pour que les immigrantes aient plus accès aux soins prénataux?

A

Faire des rencontres en groupes.
- Plus de satisfaction.
- Moins de prématurité et de FPN.

60
Q

Quels sont les signes précurseurs que le “travail” de l’accouchement va commencer? (3)

A
  • Fausses contractions (pas régulières, l’accouchement s’en vient dans quelques jours).
  • Bébé descend.
  • Bouchon muqueux (l’accouchement va se faire dans les prochaines heures).
61
Q

Quelles sont les trois stades/étapes de l’accouchement?

A
  • Dilatation et effacement du col de l’utérus.
  • Expulsion du bébé.
  • Expulsion du placenta.
62
Q

Quel est le stade le plus long?

A

Le stade 1 : Dilatation et effacement du col de l’utérus.

63
Q

Explique ce qui se passe dans le stade 1 : Dilatation et effacement du col de l’utérus.

A
  • Contractions de l’utérus : permettent au col de s’ouvrir (dilatation) et de s’amincir (effacement)/ sont régulières/ de + en + fortes, rapprochées, longues.
  • Transition (apogée du stade 1 = le col est assez ouvert et effacé, le canal est prêt).
64
Q

Explique ce qui se passe dans le stade 2 : Expulsion du bébé.

A
  • La mère pousse avec chaque contraction.
  • Le bébé descend le long du canal, typiquement tête la première, visage vers le bas.
65
Q

Explique ce qui se passe dans le stade 3 : Expulsion du placenta.

A

Le placenta se détache et est expulsé par les dernières contractions.

66
Q

Pour quelles raisons est-ce que l’accouchement semble risqué pour le bébé? (même un accouchement normal)

A
  • Pression sur la tête.
  • Compression du placenta et du cordon, donc le niveau d’oxygène diminue.
67
Q

Comment est-ce que le bébé est équipé pour que l’accouchement aille bien pour lui? (4)

A
  • Ses hormones de stress (cortisol) sont augmentées, ce qui est adapté pour ce moment.
  • Beaucoup de sang est envoyé au cerveau et au coeur.
  • Il prépare ses poumons.
  • Il est éveillé, alerte.
68
Q

À quoi ressemble le bébé physiquement lorsqu’il naît? (7)

A
  • Grosse tête, forme peut-être allongée
  • Vernix
  • Peau plissée
  • Visage rond
  • Bonnes joues
  • Front large
  • Grands yeux
69
Q

À quoi sert l’indice d’Apgar?

A

À rapidement évaluer si le bébé a besoin de soins spéciaux dès qu’il vient au monde. L’infirmière doit donner un score après 1 minute de vie et après 5 minutes de vie.

70
Q

Les lettres du mot Apgar représentent quoi?

A
  • Apparence (couleur)
  • Pouls (fréquence cardiaque)
  • Grimace (réponse stimulus)
  • Activité (tonus musculaire)
  • Respiration
71
Q

Qu’est-ce que ça signifie si le bébé obtient un score total de :
a) 3 ou moins
b) 4 à 6
c) 7 ou plus

A

a) En danger.
b) Besoin d’assistance médicale.
c) OK!

72
Q

Quelles étaient les approches utilisées pour l’accouchement dans les pays occidentaux pour les périodes suivantes :
a) Jusqu’à la fin du 19e siècle
b) Industrialisation (villes, maladies)
c) 1950s-60s

A

a) L’accouchement se faisait à la maison, évènement familial.
b) L’accouchement se faisait à l’hôpital, responsabilités et connaissances des médecins.
c) Les procédures médicales étaient remises en question.

73
Q

Vrai ou faux : Un ensemble de techniques visent à diminuer la douleur et les interventions médicales lors de l’accouchement.

A

Vrai. Ces techniques permettent aussi de rendre l’expérience plus gratifiante.

74
Q

Qu’est-ce que les chercheurs Lamaze et Dick-Read supposent sur les femmes enceintes?

A

Que les femmes ont appris à avoir peur de l’accouchement et que la peur augmente la douleur.

75
Q

Quelles sont des aspects qui peuvent aider à diminuer le stress et la peur pour l’accouchement? (3)

A
  • Cours (connaître, comprendre).
  • Techniques de relaxation et respiration.
  • Accompagnement.
76
Q

Le soutien social est un élément clé pendant l’accouchement. Quels sont les avantages des mères accompagnées par rapport aux mères isolées? (3)

A
  • L’accouchement est de plus courte durée.
  • Moins de complications, césariennes, instruments, médic.
  • Meilleur Apgar!
77
Q

Pour l’accouchement, est-ce qu’il est plus avantageux d’être à l’horizontal ou à la verticale?

A

À la verticale.

78
Q

Pourquoi est-ce que c’est plus avantageux d’être à la verticale plutôt qu’à l’horizontal pendant l’accouchement? (3)

A
  • Le bébé a plus d’oxygène, son pouls est plus régulier.
  • Moins d’épisiotomie.
  • Moins de médication et d’instruments.
79
Q

Vrai ou faux : L’accouchement dans l’eau est bénéfique.

A

Vrai. La mère est à faible risque.

80
Q

Est-ce que donner naissance à la maison est encore populaire dans certains pays?

A
  • Oui, dans certains pays comme l’Angleterre, la Suède et les Pays-Bas c’est encore populaire.
  • En Amérique du Nord, c’était populaire dans les années 70s et 80s, mais maintenant c’est moins de 1 % de la population.
81
Q

Est-ce qu’accoucher à la maison est sécuritaire?

A

Seulement si…
- Le personnel est bien formé.
- La mère est en santé.

82
Q

Quels sont 3 complications à la naissance qui présentent des risques pour le développement?

A
  • Anoxie
  • Prématurité
  • Faible poids de naissance (FPN)
83
Q

Les probabilités qu’il y ait des complications à la naissance augmentent dans quels cas?

A

Les probabilités sont plus élevées s’il y a des problèmes de santé chez la mère, peu ou pas de soins prénataux ou des problèmes lors de la grossesse.

84
Q

Qu’est-ce que l’anoxie?

A

C’est une carence en oxygène.

85
Q

Quelles sont les causes de l’anoxie? (3)

A
  • Cordon ombilical serré.
  • Décollement du placenta ou placenta praevia (mal placé).
  • Absence de respiration à la naissance.
86
Q

Quelles sont les conséquences à l’anoxie? (4)

A
  • Dommages au cerveau.
  • 2e phase de mort cellulaire quelques heures plus tard.
  • Paralysie cérébrale.
  • Problèmes langagiers et cognitifs.
87
Q

Quelles sont 2 manières de prévenir la 2e phase de mort cellulaire qui survient quelques heures plus tard dans l’anoxie?

A
  • “Cooling cap” = L’hypothermie cérébrale des nouveaux-nés pendant 72 heures peu après leur naissance, réduit les risques de lésions cérébrales et améliore leurs performances à divers types d’évaluation.
  • “Cooling blanket” = Des couvertures d’eau froide sont aussi utilisées afin de réduire les risques de mortalité et les incapacités ou dysfonctions sévères.
88
Q

Comment est-ce qu’on peut définir les bébés “prématurés”?

A

Les bébés qui sont nés avant terme et/ou de faible poids (< 2 500g).

89
Q

La prématurité est plus fréquente pour qui? (4)

A
  • Quand pauvreté (stress, nutrition).
  • Afro-américains.
  • Transmis de génération en génération.
  • Grossesses multiples.
90
Q

Est-ce que c’est pire être né plus tôt ou avoir un FPN?

A

Avoir un FPN, car le poids est le meilleur prédicateur de problèmes, nombreux et persistants. La durée de la grossesse affecte aussi, mais moins.

91
Q

Voir diapo 68 pour un schéma en lien avec la prématurité.

A
92
Q

Explique ce qu’est la naissance avant-terme (“preterm”).

A
  • Naissance >= 3 semaines avant terme.
  • Le poids peut être approprié à la durée de la grossesse (ex. bébé né à 32 semaines a le poids qu’un bébé devrait avoir à 32 semaines).
93
Q

Explique ce qu’est le faible poids pour l’âge gestationnel (FPN, “small-for-date”).

A
  • Peut être né à terme ou prématurément.
  • Le poids est sous la normale, pour la durée de la grossesse.
  • “Malnutrition” prénatale (le bébé ne recevait pas assez de nutriments dans le ventre de sa mère).
  • Les problèmes sont plus sévères.
94
Q

Vrai ou faux : 1 ou 2 semaines de plus dans l’utérus ne font pas une grande différence pour la santé et le développement de l’enfant.

A

Faux. Ça fait une grande différence :
- Les bébés nés à 35 ou 36 semaines sont moins malades et hospitalisés moins longtemps que ceux qui sont nés à 34 semaines.
- Naître qu’une ou deux semaines avant terme est lié à de moins bonnes performances en math et en lecture en 3e année (vs être né à terme).

95
Q

Quel est l’impact de la prématurité sur comment les bébés réagissent aux soins reçus par leurs parents?

A
  • Les bébés réagissent peu, ils sont irritables.
  • Les pleurs des bébés ne sont pas pareils.
  • Leur tempérament est difficile.
96
Q

Puisque les bébés prématurés ont un tempérament difficile, comment est-ce que ça impacte la façon dont les parents traitent leurs bébés?

A
  • Les pratiques parentales sont moins sensibles, moins chaleureuses.
  • Les parents peuvent être intrusifs ou colériques, ce qui mène à un grand risque pour l’enfant de développer un problème de comportement à 2 ans.
  • Certains parents restent tout de même chaleureux et sensibles, et dans ce cas les enfants ne développent pas de problème de comportement.
97
Q

Vrai ou faux : La prématurité est un facteur de risque pour les abus.

A

Vrai.

98
Q

Quelles interventions peuvent être effectuées chez les bébés nés avant-terme? (5)

A
  • Incubateur (“isolette”)
  • Respirateur artificiel
  • Nutrition intraveineuse
  • Médication intraveineuse
  • Souvent ces bébés ont besoin de stimulation/de contacts appropriés = bercer, masser, voix, battements du coeur de leur mère, peau-à-peau (“kangaroo care”), attachement et sensibilité du parent.
99
Q

Quels sont les bienfaits aux interventions mentionnées à la flashcard précédente? (3)

A
  • Physiques
  • Mentaux
  • Moteurs
100
Q

Voir diapo 74 pour un exemple d’étude en lien avec le FPN.

A
101
Q

Def. mortalité infantile

A
  • Nombre de décès lors de la 1e année de vie pour 1000 naissances.
  • C’est un indice de santé des enfants d’un pays.
    -> Voir diapo 76 pour un schéma.
102
Q

Quel est un pays industrialisé qui a un des pires taux de mortalité infantile?

A

Les É-U.

103
Q

Vrai ou faux : Le risque de moralité infantile est 2 fois plus élevé chez les Afro-américains.

A

Vrai.

104
Q

Def. mortalité néonatale

A

Décès durant le 1e mois de vie.

105
Q

Quels sont 2 facteurs qui mènent à la mortalité néonatale?

A
  • Anomalies physiques sévères.
  • FPN.
106
Q

Voir diapo 77 pour une étude sur les bébés qui ont des complications.

A

PSY1095 (9 decks)

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