Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Démarche d'intervention 1 > Examen pratique 1 > Flashcards

Examen pratique 1 Flashcards

1
Q

Quel est le but de prendre la circonférence de la taille ?

A

Facteurs de risque
Graisse viscérale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les points importants lors de la prise du tour de taille ?

A
  • Mains en croix sur la poitrine
  • Délicat dans ses manipulations / pas trop d’hésitation, de taponnage
  • Marque directement au-dessus des crêtes iliaques des deux côtés
  • Technique adéquate pour passer le ruban autour du client
  • Ruban horizontal
  • Tension adéquate
  • Mesure à la fin d’une expiration normale ou demandée
  • Légèrement de côté et est ergonomique (pas à genoux ou un seul au besoin)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle est l’interprétation d’un tour de taille ?

A

Femme :
- 80 cm –> augmentation des risques
- 88 cm –> FdR
Homme :
- 94 cm –> augmentation des risques
- 102 cm –> FdR

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quel est le but de l’évaluation posturale ?

A

Observation de la posture en position statique pour vérifier l’alignement des segments les uns par rapport aux
autres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Comment le client doit être positionné pour l’évaluation posturale ?

A

1- pieds nus
2-camisole ou torse nu
3-faite marcher le client sur place et lui dit d’adopter une posture naturelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quels sont les consignes importantes pour l’évaluation posturale ?

A

1- Ne pas bouger
2-regarder devant soi
3-nous avertir si inconfort

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Que doit-on observer pour l’évaluation posturale postérieure (13) ?

A
  • Respiration fonctionnelle (2/2) : 1- de derrière, 2- étu-kin met les mains sur les dernières côtes pour analyser la
    respiration (ventrale, costale basse)
  • Tête alignée par rapport au cou (rotations ou flex. lat)
  • Épaules à la même hauteur (s’appuie sur les acromions)
  • Hauteur avec angles inférieurs de la scapula
  • Collées à la cage thoracique
  • Distance mesurée (8 cm)
  • Colonne vertébrale droite (vérification du I)
  • Angle de taille similaire (distance entre le bras et le corps)
  • Crêtes iliaques et EIPS à la même hauteur
  • Creux poplité symétrique
  • Tendons d’Achille parallèles, alignés verticalement
  • Positionnement des pieds symétriques (symétrie a/n de l’arche médiale et latérale)
  • MEC égal (demander au client sa perception)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Que doit-on observer lors de l’évaluation posturale latérale (6) ?

A
  • Oreille alignée avec centre de l’acromion (trouve le centre de l’acromion)
  • Épaules en position neutre (pas de rotations, regarder la position de la main)
  • Tronc au-dessus du bassin (fais croiser les bras pour observer)
  • Courbure de la colonne vertébrale (lordose cerv, cyphose thor, lordose lomb)
  • Genoux en extension (sans hyper)
  • Arche externe touche au sol
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Que doit-on observer lors de l’évaluation posturale antérieure (13) ?

A
  • Tête alignée par rapport au sternum (rotations, flex. lat, nez aligné avec centre du sternum, oreilles même
    hauteur)
  • Épaules à la même hauteur (s’appuie sur les acromions)
  • Angle de taille (distance entre le bras et le corps)
  • CI à la même hauteur
  • EIAS à la même hauteur
  • Membre sup. en position neutre (pas de rotations, regarder la position de la main, bout des doigts même niveau)
  • Tronc au-dessus du bassin (translation droite-gauche) / Centre du sternum, nombril et pubis alignés -I
  • Pilier : alignement centre 2e orteil / centre de la rotule et centre de la hanche
  • Positionnement des pieds : aligné vers l’avant
  • Tripode : arche neutre, contacts médial et latéral égaux
  • Orteils en extension ou très légère flexion (regarder si «gripping»)
  • Gros orteil aligné vers l’avant
  • MEC égal (demander au client sa perception)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les consignes à donner pour le squat à une jambe ?

A
  • mains sur les hanches
  • debout en appui sur une jambe
  • fléchir genou de la jambe non évaluée, jambe vers l’arrière
    (décoller le pied du sol d’au moins 10 cm)
  • descendre sur la jambe d’appui
  • amener bassin vers l’arrière
  • jusqu’à 90 degrés de flex. du genou (ou le plus bas que vous pouvez)
  • remonter en position de départ
  • répéter environ 6-9x par jambes (2-3x par plan ou plus PRN)
  • fait une démo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Que doit-on observer lors du squat à une jambe de devant ?

A

**PIED / CHEVILLE **: orteils vers l’avant / intégrité du tripode
- OBS / Compensations :
o arche maintien ou non (affaissement Medial LA)
o orteils gripping / extension
o supination / pronation
o rotation du pied

GENOU : intégrité pilier (ligne verticale 2e orteil-centre de la
rotule-centre de la hanche)
- OBS / Compensations :
o valgus / varus

**HANCHE **: alignement du «I»
OBS / Compensations :
o ADD hanche / abaissement bassin (Tsig

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Que doit-on observer lors du squat à une jambe de côté ?

A

PATRON MOTEUR
- OBS :
o hanche-genou-cheville (bon)
o cheville-genou-hanche (à corriger)

HANCHE / BASSIN
- Zone neutre : maintien ou non
- Compensation :
o antéversion prononcée (extension CV)
o rétroversion précoce (flexion CV)

TRONC / ÉPAULES
- Angle du tronc parallèle au tibia ET amplitute
- Compensation :
o trop ou manque d’inclinaison du tronc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Que doit-on observer lors du squat à une jambe de derrière ?

A
  • I maintenu
  • Compensation :
    o Compensated Tredelenburg gait (CTg) = translation /
    rotation ceinture scapulaire
    o ADD hanche (Tsign = hip drop)
    o rotation interne bassin-tronc
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Que doit-on observer de façon générale lors du squat à une jambe ?

A

Si symétrie entre gauche et droite

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Que doit-on demander lors du squat à une jambe ?

A

Si présence de douleur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles sont les directives préliminaires pour le RSH ?

A
  • debout, regard vers l’avant
  • bras le long du corps
  • paume vers l’avant et pouces vers l’extérieur / vers le haut (position anatomique)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quels sont les directives du test RSH ?

A
  • en scaption (entre flexion et ABD)
  • amener les mains (faire les 2 en même temps) vers le plafond, le plus haut possible (bras le long de l’oreille)
  • faire 2 à 3 (ou plus) répétitions lentes et contrôlées
  • démo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les critère de réussite du RSH ?

A
  • Amplitude articulaire active : + ou – 180 degrés de mouvement
  • humérus en abd 30o = aucun mvt de la scapula
  • humérus en abd 90o = début d’une rotation et d’un déplacement latéral
  • entre 160 o et 180o = élévation légère de la scapula et épaule (fin de mvt)
  • scapulas fixées au thorax
  • symétrie gauche-droite
19
Q

Quel est le but du Abdos 55 deg. ?

A

1-sert à mesurer la force endurance des abdominaux,

2-indice de stabilité ou ratio

20
Q

Comment faire le teste 55 deg. ?

A

1- grandir le tronc ????

2- tête dans l’axe

3- Positionne correctement les pieds (à la largeur des hanches et attachés)

4 - Mesure les genoux à 90 deg (goniomètre ou coin de feuille)

5- Positionne le sujet sur le dossier, lui fait croiser les bras et déposer la tête

6 - Dis au client de contracter les abdos, de se grandir et demande s’il est prêt à débuter le test

7- Recule le plan incliné et part le chrono au bon moment

8- Se penche à côté du sujet et surveille les compensations (toucher le bas du dos pour vérifier PRN)

9- Corrige les compensations au besoin (tête dans l’axe et bas du dos en position neutre)

10 - Arrête le test au bon moment

Faire une démo

21
Q

Combien d’avertissement pour le 55 deg ? Quels sont-ils ?

A

Fin du test au 2ème avertissement

dos rond
tête qui avance
180 sec max.

22
Q

Que doit-on faire à la fin du test 55 deg.?

A

Dlr ?
Expliquez la raison de l’arrêt du test
Quel a été le limitant ?

23
Q

Quel est le but du test d’extension lombaire sur step ?

A

1-sert à mesurer la force end. des extenseurs du dos,

2-indice de stabilité au moyen de ratios

24
Q

Expliquez le test d’extension lombaire sur step ?

A

-Fais une démo (mains en croix sur sa poitrine et coudes en appuis au sol)

  • Positionne correctement le sujet (repère les crêtes iliaques = vis-à-vis le bord du step)
  • Se positionne adéquatement pour tenir les jambes :
    Client sur la pointe des pieds (orteils
    en extensions)
    Kin en squat-assis sur les chevilles,
    Kin bras en extension
    Kin mains à la base des mollets
  • Part le chrono au bon moment
  • Positionne le tronc du client parallèle au sol
  • Corrige les compensations au besoin (fais relever le dos, tête dans l’alignement du tronc)
  • Arrête le test au bon moment
25
Q

Quel sont les critères d’arrêt du test extension lombaire sur step ? Quels sont les avertissement

A

180 sec max.
1 seul avertissement permis, donc fin au 2ème

tronc qui penche

26
Q

Que doit-on demander à la fin du test d’extension lombaire sur step ?

A
  • Avez-vous ressenti de la douleur ?
  • Explique la raison d’arrêt de test
  • Demande au client quel a été le limitant
27
Q

Quel est le but du test de planche latérale ?

A

1-mesure force end. des abdos obliques et stabilisateurs,

2-indice de stabilité au moyen de ra

28
Q

Comment fait-on le test de planche latérale ?

A
  • Coude sous épaule et autre main sur le bras près de l’épaule puis;
  • Pied du dessus en avant et orteils-talon;
  • Pousser bassin vers l’avant pour
    former une belle ligne
  • Fais une bonne démo
  • Un avertissement, les compensations (tourner le tronc, pencher tête)
  • Positionne correctement le sujet (même 3 critères de comment faire le tes)
  • Part le chrono au bon moment
  • Se déplace en avant ET en arrière du sujet pour surveiller les compensations
  • Corrige les compensations au besoin (le bassin qui descend, tête dans l’alignement du tronc, le corps qui roule)
  • Arrête le test au bon moment
29
Q

Que doit-faire à la fin du test de planche latérale ?

A
  • Explique la raison d’arrêt de test
  • Avez-vous ressenti de la douleur ?
  • Demande au client quel a été le limitant
30
Q

Quel est le but du test d’équilibre unipodal ?

A

Évaluer l’équilibre sur une jambe les yeux ouverts

31
Q

Quelle est la position de départ pour le test d’équilibre unipodal (yeux ouverts) ?

A

Pieds nus
Jambes à largeur des hanches
Croiser les bras sur la poitrine
Fixer un point droit devant

32
Q

Expliquer le test d’équilibre unipodal

A
  • Lever le pied par flexion du genou
  • Maintenir dans l’axe de la hanche (// à l’autre cuisse)
  • Tenir la position le plus longtemps
  • Ne pas bouger : tronc, bras, jambe libre et pied au sol
  • Fais une bonne démo
33
Q

Quels sont les critères d’arrêt du test d’équilibre unipodal ?

A

45 secondes
Bouge les bras
Le pied de la jambe libre bouge ou touche le sol

34
Q

Où doit se placer le kin pour le test d’équilibre unipodal ?

A

Se tient à 45 degrés (ou de côté) p/r au client lors du test

35
Q

Quel est le but du SCPE Y ?

A

o la coordination,
o l’équilibre,
o la flexibilité,
o la force.

36
Q

Quelle est la position de départ en antérieur pour le SCPE Y ?

A

mettre le gros orteil au centre du Y et se tenir sur 1 pied en équilibre

37
Q

Quelle est la position de départ en postéro pour le SCPE Y ?

A

mettre le talon au centre du Y et se tenir sur 1 pied en
équilibre

38
Q

Comment faire le SCPE Y

A
  • Explique au client comment faire le test :
    mettre les mains sur les hanches
    faire un squat unipodal
    aller, le plus loin possible, toucher légèrement avec le pied la branche (ou le tape)
  • Ne pas : lever le talon et/ou perdre l’équilibre (ex. : perdre contact main sur hanche OU déposer le pied
    complètement)
  • Fais une bonne démo en nommant, à HAUTE VOIX, toutes les branches sans se tromper.
  • EXÉCUTION pour l’examen (4 essais de pratique / branche / jambe) -1 pt si pas fait

DEMANDEZ à l’étudiant de faire les branches suivantes :
- Antérieure DROITE, fait faire la bonne branche
- Prends adéquatement les 3 mesures

  • Postéro-latérale GAUCHE, fait faire la bonne branche
  • Prends adéquatement les 3 mesures
  • Postéro-médiale DROITE, fait faire la bonne branche
  • Prends adéquatement les 3 mesures
39
Q

Quel est le but du test de souplesse des ischio-jambiers ?

A

1-identifier s’il y a contracture a/n des ischio-jambiers

2- évaluer la symétrie D/G

40
Q

Comment faire le test de souplesse des ischio-jambiers ?

A
  • Positionne correctement le sujet pour le test (couché sur le dos, les hanches et genoux à 90deg)
  • Consignes : Étendre un genou le plus possible sans bouger la hanche et tenir la position
  • Lorsque le client est au maximum, mesurer l’angle à l’aide d’un goniomètre

D- G- Bonne mesure (branches parallèles au segment et axe de rotation au centre du genou)

D- G- Surveille et corrige les compensations de la hanche (flexion)

D- G- Indique si test est positif (> 20deg)

  • Indique si présence de symétrie ou non
41
Q

Quel est le but du test d’Ély (quads)

A

1-identifier s’il y a contracture a/n des quadriceps

2-évaluer la symétrie D/G

42
Q

Comment fait-on le test d’Ély ?

A

Positionne le sujet (4/4):
o 1-couché sur le ventre,
o 2-les jambes tendues,
o 3-mains sous front,
o 4-près du bord de table

Consignes :
- flexion du genou en actif le plus loin possible d’abord sans bouger le bassin

  • complète en passif (kin) pour observer si talon s’approche de la fesse
  • Fais faire le test en actif
  • Observe la présence ou non de compensations (le mentionne à voix haute)
  • Passif : positionne un avant-bras sur le bassin (et non sur le dos)
  • Fléchit le genou lentement jusqu’au maximum (dit au client de l’avertir si tire trop)
  • Pause, puis demande s’il peut aller plus loin et complète les
    derniers degrés.

D- G- Ergonomique (un pied devant l’autre derrière, dos en position neutre)

D- G- Identifie si le test est positif ou non

  • Indique présence de symétrie ou non
43
Q

Quel est le but du test OBER non modifié ?

A

1-identifier s’il y a contracture a/n des TFL, moyens et petits fessiers

2-évaluer la symétrie D/G

44
Q

Comment fait-on le test Ober non modifié ?

A

Positionne le sujet (2/2) :
o 1-DL près du bord de la table,
o 2-la hanche et le genou du dessous fléchis

  • Consigne : rester relâché durant le test
  • Positionne une main sur le bassin (et non sur la taille)
  • Tiens la jambe fléchie avec son bras et son corps (main sous le genou)
  • Fait le mouvement de flexion, puis abduction et finalement extension
  • Empêche la rotation du tronc lors du MVT
  • Accompagne la jambe vers le bas
    D- G- Ergonomique (jambe près du corps, pieds larges)
    D- G- Identifie si le test est positif ou non
  • Indique présence de symétrie ou non

Démarche d'intervention 1 (13 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions