Cours 8 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la personnalité?

A

Une caractéristique généralement stable et générale de la manière d’être, de percevoir et de réagir aux situations, à l’environnement.

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Q

Quoi les 2 dimensions de la personnalité?

A
  • Tempérament
  • Caractère
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3
Q

Qui suis-je? Partie innée (sensibilité, tendance à l’exploration, pessimisme)

A

Tempérament

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4
Q

Qui suis-je? Partie acquise (p.ex. autonomie, fiabilité, égocentrisme, tolérance)

A

Caractère

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5
Q

____ renvoie au sentiment d’être moi

A

L’identité

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6
Q

Les représentations peuvent être __ et ___, ou ___ et ___

A

Riches et complexe
Pauvre et vide

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7
Q

Quoi identité?

A

La manière dont la personne elle même se définit et se reconnaît

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8
Q

L’adolescence est la première période développementale caractérisée par d’importants changements dans le ‘soi’ d’une personne à un moment où …

A

La personne peut apprécier ces changements significatifs

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9
Q

La puberté mène à des changements dans …

A
  • L’apparence physique
  • Les relations
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10
Q

Quelles sont les 3 facettes de l’identité?

A
  • Concept de soi
  • Estime de soi
  • Sentiment identitaire
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11
Q

Quoi concept de soi?

A

Ensemble de traits et d’attributs, relativement stables, qu’on se fait à notre propre sujet. La façon dont on se défini, se perçoit et s’évalue.

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12
Q

Au cours de l’ado, nous développons un concept de soi plus __ et ___

A

Complexe
Abstrait

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13
Q

Qui suis-je? La perception et le sentiment positif ou négatif qu’un individu a de lui-même. Valence de l’évaluation générale qu’une personne fait d’elle-même

A

Estime de soi

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14
Q

Qui suis-je? Évolution de l’estime de soi?

A

Identité

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15
Q

Quel est le principal prédicteur de l’estime de soi à l’adolescence?

A
  • Estime de soi physique (apparence)
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16
Q

Dans tous les groupes démographiques, l’estime de soi est renforcée lorsque les adolescents ont :

A
  • Des parents aimants et encourageants
  • L’acceptation des pairs
  • De la réussite scolaire
17
Q

Vrai ou Faux: Les adolescents qui s’appuient sur leurs pairs pour dégager un sentiment de valeur personnel plutôt que sur des adultes significatifs présentent davantage de problèmes de comportement et obtiennent de moins bons résultats scolaires.

A

Vrai

18
Q

La clé de la résolution réside dans les …

A

Interactions sociales

19
Q

Quoi modeling horizontal?

A

Réfère à l’apprentissage et à l’imitation entre pairs, où les jeunes s’inspirent et apprennent les uns des autres plutôt que des adultes ou de figures d’autorité plus expérimentées. Cela peut conduire à un manque de capacité de prise de perspective et de maturité.

20
Q

Quoi modeling vertical?

A

réfère à l’apprentissage et à l’imitation de personnes plus âgées, expérimentées, ou en position d’autorité

21
Q

L’utilisation des réseaux sociaux favorise le modeling ___ ce qui influence le développement identitaire d’une personne.

A

Horizontal

22
Q

Qui suis-je? agir d’une manière que l’on sait être inauthentique ou fausse

A

Comportement de faux-self

23
Q

Quand comportement de Faux-self plus susceptible de se produire?

A
  • Dans des situations de fréquentation romantique et avec des camarades de classe
  • Se produit également avec les parents
  • Moins susceptible de se produire avec des amis proches
24
Q

Le cpt de faux-self est directement lié à :

A

L’estime de soi

25
Q

Quoi l’intersectionnalité?

A

Théorie qui souligne l’importance de comprendre l’appartenance des individus issus de multiples catégories sociales

26
Q

Comprendre l’intersection des identités est essentiel pour comprendre les expériences personnelles en matière de ___, de ____ et de ___, ainsi que leurs conséquences.

A

Pouvoir
Privilège
Discrimination

27
Q

Qui suis-je? Cumul de différentes formes de domination ou de discrimination vécues par une personne, fondées notamment sur sa race, son sexe, son âge…

A

Intersectionnalité

28
Q

Quoi identité de genre:

A
  • Le sens de soi comme être sexué et sexuel
  • L’étiquette qu’on adopte, qui signale aux autres qui on est comme être sexuel
    -L’expérience interne d’être une femme ou un homme, une fille ou un garçon, ou …
  • L’identité de genre est associée à un degré variable de conflit ou d’harmonie avec le corps de la personne.
29
Q

Vrai ou faux: L’identité de genre est dynamique et continue de se développer tout au long de la vie.

A

VRAI

30
Q

Quoi les trois types d’autonomie?

A
  • Émotionnelle
  • Comportementale
  • Cognitive
31
Q

Quel type d’autonomie? capacité de prendre des décisions indépendantes et aller au bout de celles-ci

A

Comportementale

32
Q

Quel type d’autonomie? avoir des valeurs, des opinions et des croyances indépendantes

A

Cognitive

33
Q

Quoi individuation?

A

Le renforcement progressif de la conscience de soi en tant que personne autonome, compétente et distincte de ses parents

34
Q

Quoi les 2 modèles d’individuation?

A
  • Catalysé par la puberté
  • Stimulé par le développement cognitif
35
Q

Prise de décision: Les ado sont plus susceptibles de …

A
  • Considérer à la fois les risques et les avantages associés aux décisions qu’ils prennent.
  • Peser les conséquences à long terme de leurs choix, et pas seulement les conséquences immédiates
36
Q

L’amélioration des capacités de prise de décision est probablement due à des gains en matière d’autorégulation :

A
  • Diminution de l’importance des récompenses immédiates
  • Amélioration de la capacité à contrôler les impulsions
37
Q

Trois tendances dans le développement de l’autonomie cognitive :

A
  1. Les convictions sur les questions morales, politiques et religieuses deviennent plus abstraites
  2. Les croyances s’enracinent de plus en plus dans des principes généraux
  3. Les croyances sont de plus en plus fondées sur des valeurs propres
38
Q

Le développement moral implique:

A

Le raisonnement
Le comportement