2 Flashcards

1
Q

Quel changement a-t-il eut dans les services d’intervention précoce?

A

services centrés sur l’enfant uniquement –­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­» services centré sur la famille

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2
Q

Qu’est-ce que le guide en soutien à la famille OPHQ?

A

Il vise à aider les parents d’un individu handicapé à déterminer leurs besoins de services, ainsi qu’à identifier des ressources pouvant y répondre

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3
Q

Quelles sont les 2 parties de ce guide?

A
  1. traite de l’identification des besoins des familles et de l’enfant
  2. les ressources offrant des services aux handicapés dans la région
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4
Q

Quels sont les rôles de l’OPHQ?

A

informer, conseiller, accompagner et représenter les personnes handicapées et leur entourage

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5
Q

Vrai ou faux? L’annonce du diagnostique est préférable quand les 2 parents sont présents.

A

vrai

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6
Q

Pour qu’elles raisons un soutien psychosocial est nécessaire?

A
  • il y a un risque d’épuisement
  • la situation peut devenir difficile à supporter
  • Les stigmatisation des autres ( attitudes, propos..) peuvent affecter la famille
  • Sentiment de culpabilité et impression de ne pas en faire assez….
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7
Q

Pourquoi est-il important de connaître les besoins de nos familles?

A

pour les orienter vers les bons services ( gardiennage, répit, services de gardes, etc)

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8
Q

Nommer quelques besoins que peuvent avoir les familles.

A

besoin d’information, soutien psychosocial, services de gardes, services de gardiennage, services de répit, appui aux tâches quotidiennes, services de dépannage(urgence), soutien financier, soutien matériel et physique

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9
Q

Qu’elles sont les stratégies d’intervention auprès de la fratrie?

A
  • informer la fratrie et discuter de l’handicap et des conséquences
  • favoriser un climat de confiance et encourager des discussions ouvertes pour exprimer les émotions
  • donner accès à des activités sociales seul
  • favoriser une relation de qualité avec les parents
  • favoriser une vie d’enfant de son âge
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10
Q

Qu’est-ce que les pratiques centrées sur la famille?

A
  • dignité et respect envers la famille
  • individualisées, flexibles et ajustés `la famille
  • informations appropriées et complètes pour aider la famille à faire des choix éclairés
  • implication des membres de la famille
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11
Q

Qu’est-ce que les pratiques qui renforcent la capacité des familles?

A

des pratiques qui incluent des opportunités de participer ainsi que des expériences offertes aux familles pour renforcer leurs connaissances et habiletés déjà existantes comme parent et favoriser le développement de nouvelles habiletés parentales qui encouragent le sentiment d’Auto-efficacité

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12
Q

Quels sont les 10 pratiques recommandées?

A
  1. Les intervenants développent une relation de confiance et de respect avec la famille par le biais d’interactions qui sont sensibles et sont appropriées à la diversité culturelle, linguistique et socio-économique.
  2. -Les intervenants fournissent des informations appropriées et complètes de façon à ce que les parents puissent faire des choix et prendre des décisions éclairées.
  3. Les intervenants considèrent les préoccupations des familles, leurs priorités et les changements dans leur vie
  4. Les intervenants et les familles travaillent ensemble pour identifier les résultats ou buts visés, élaborer des plans d’intervention, implanter des pratiques qui répondent aux priorités et aux préoccupations de la famille ainsi qu’aux forces et besoins de l’enfant
  5. encouragent la confiance et la compétence des familles et renforcent les interactions famille/enfant à partir des forces et descapacitésdelafamille
  6. soutiennent et renforcent leurs connaissances et habiletés parentales ainsi que leur compétences et sentiment de confiance de manière flexible, individualisée et répondant aux préférences des familles.
  7. travaillent avec les familles pour identifier, avoir accès et utiliser les ressources et soutiens formels et informels pour atteindre les résultats ou buts identifiés par la famille
  8. Les intervenants offrent aux familles de jeunes enfants qui ont ou sont à risque de présenter des retards de développement ou des incapacités, et qui parlent une deuxième langue, des informations sur les avantages d’avoir plusieurs langues
  9. informent les familles sur les opportunités pour développer des compétences en défense des droits et encouragent ceux qui sont intéressés à y participer
  10. aident les familles à connaître leurs droits
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