Lernen III Flashcards

1
Q

Was bedeutet Kompetenz?

A

Kompetenz: prinzipiell verfügbares Verhalten

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2
Q

Wodurch ist das Lernpotential beschränkt?

A

Wahrnehmung, Verhalten, Kognition

genetisch bestimmt

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3
Q

Welche Lernprozesse können NICHT durch Konditionierung erklärt werden?

A

Sprachen

Komplexe Bewegungsabläufe

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4
Q

Wodurch kennzeichnet sich das Lernen durch Einsicht?

A
Zielgerichtet
innere Suchprozesse
Verknüpfungsprozesse
Schlussfolgerungsprozesse
-> Verkettung von Teilhandlungen
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5
Q

Was ist bedeutet Latentes Lernen?

A

Lernen durch Kompetenzerwerb
Unterschied zwischen Kompetenz und Performance

Kompetenz: prinzipiell verfügbares Verhalten
Performance: tatsächlich gezeigtes Verhalten

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6
Q

Was bedeutet performance?

A

Performance: tatsächlich gezeigtes Verhalten

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7
Q

Beobachtungslernen

A

Imitationslernen: Übernahme neuer Verhaltensweisen auf Grund von Beobachtungen

Experimente von Albert Banduras (Puppe/Kind)

  • > Verhalten wird von Konsequenz beeinflusst
  • > Belohnung->Verstärkung
  • > Bestrafung->Abschwächung
  • > Keine Konsequenz des beobachtenden Verhaltens wirkt wie Belohnung
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8
Q

Welche Faktoren unterstützen, ob jemand zum Modell wird? (Beobachtungslernen/Modellbildung)

A

Identifikation
Belohnung des Modellverhaltens
hoher sozialer Status des Modells
Modellverhalten persönlich und freundlich
Modellverhalten entspricht eigener Intention

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9
Q

Welche der folgenden Aussagen sind Ergebnisse der Experimente zum Thema: Lernen durch Vorstellung?

A

Experimente von Ulrich (Schüler/Maschienenschreiben)

  • > Das Zuschauen bei einer Aufgabenausführung ist nicht so effektiv, wie das Vorstellen einer Aufgabenausführung
  • > Menschen, die durch reine Vorstellung lernen, zeigen vergleichbar gute Leistung wie Menschen die richtig üben
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10
Q

Welche weiteren Merkmale können beim Lernen durch Einsicht weiterhin beobachtet werden?

A

passendes Arrangement
Erkenntnisse können sofort wiederholt werden
Erkenntnisse sind übertragbar

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11
Q

Was besagt die Sozialkognitivistische Lerntheorie?

A

Zwischen dem Erwerb (Aneignung) und der Ausführung von Verhalten muss unterschieden werden.

Aneignungsphase:

  • > Aufmerksamkeitsprozess
  • > Gedächtnisprozess

Ausführungsphase:

  • > Motorische Reproduktion
  • > Motivationsprozess
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