3. Ünite Flashcards
(1 cards)
Erken Çocukluk Eğitimine İlişkin Politikalar ve Yasal Düzenlemeler
Bir çocuğun uygunluğuna ve uygunsa çocuğun hangi kurumda destek hizmet alacağına Rehberlik ve Araştırma Merkezi’ndeki Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu karar verir. Başvuru sonrası, ÖEHK eğitsel değerlendirmeyi ve tanılamayı gerçekleştirerek özel eğitime uygunluğun bulunması halinde il ya da ilçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde kurulan Özel Eğitim Hizmetleri Kurullarına öneri sunar. Son karar ÖEHK verir. ÖEH Yönetmeliği, gerekli tedbirler alınarak olabildiğince akranlarıyla bir arada eğitim almalarını öngörür. ÖEH Yönetmeliğinde gelişimsel dönemlere göre ayrım vardır: 0-36 ay ve 36. Ayını doldurmuş çocuklara yönelik 2 ayrı bent. 0-36 ay çocuklar için hizmet, ailenin bilgilendirilmesi ve desteklenmesi yoluyla yapılırken 36 aydan büyük çocuklar için okulöncesi zorunlu tutulmuştur. 0-36 ay çocuklar için ÖEHK kararıyla özel eğitim okulları, okul öncesi eğitim, bünyesinde bulunan ana sınıfı eğitim kurumları ya da çocuk ve çocuğun ailesinin ihtiyaçları doğrultusunda ev ortamlarında yürütülür. EÇE hizmetlerinin yürütülmesi, velinin yazılı talebi üzerine ÖEDK raporu doğrultusunda il veya ilçe ÖEHK tarafından planlanır. 36 aydan büyük ve 66 ayını doldurmamış okul öncesi çocuklar için yerleştirmeler arasında okul öncesi, özel eğitim anaokulu, ilkokul kademesinde eğitim veren özel eğitim okulu, bağımsız anaokulu ve diğer ilkokullar bünyesinde özel eğitim anasınıfı bulunur. ÖEHY Madde 30’a göre özel eğitim sınıflarında sınıf mevcudu en fazla 5 öğrenciden oluşur. 5’i özel eğitim 9’u normal olmak üzere en fazla 14 öğrenci bulunabilir. Bir öğrencinin destek eğitim odasında geçireceği süre haftalık ders saatinin %40’ı geçmeyecek şekilde planlanır. BEP geliştirme birimi; bir okul müdürü, okul rehber öğretmeni, sınıf öğretmeni, öğrencinin velisi, öğrenci ve birim gerekli gördüğü takdirde ÖEDK’nden bir üyedir.
