3.1 développement cognitif - Jeune adulte de 20 à 40 ans Flashcards
(7 cards)
Le développement de la pensée postformelle
Pensée réflexive
Type de pensée logique qui implique une évaluation active et
continue de l’information et des croyances à la lumière des preuves qui les soutiennent et des conclusions auxquelles elles aboutissent.
Le développement de la pensée postformelle
Pensée postformelle
Type de pensée mature basé sur la combinaison de l’expérience subjective, des émotions et de l’intuition, aussi bien que sur la logique. Ce type de pensée est utile pour résoudre les situations ambiguës et contradictoires, ainsi que pour faire des compromis.
Le développement de la pensée postformelle
Les critères de la pensée postformelle (selon Sinnott)
- Alternance théorie-
pratique - Définition du
problème - Alternance théorie-
produit - Pragmatisme
- Solutions multiples
- Conscience des
paradoxes - Pensée
autoréférentielle
Le modèle de Schaie
Modèle du développement cognitif de Schaie
- S’intéresse à la façon dont
l’intelligence évolue dans le contexte social tout au long de la vie.
1. Acquisition (enfance et adolescence)
2. Réalisation personnelle (fin 20 ans, début 30 ans)
3. Responsabilité (fin 30 ans, début 60 ans)
4. Engagement social (30 à 60 ans)
5. Réorganisation (fin 50 ans, début âge avancée)
6. Réintégration (âge avancée)
7. Création de l’héritage (fin de la vie)
La théorie triarchique de l’intelligence
Théorie triarchique de l’intelligence
- Le compositionnel : Aspect analytique de l’intelligence qui détermine
l’efficacité du traitement de l’information. - L’expérientiel : Aspect créatif de l’intelligence qui détermine la façon de
réagir à la nouveauté. - Le contextuel : Aspect pratique de l’intelligence qui détermine l’adaptation
à son environnement.
La théorie triarchique de l’intelligence
Le savoir tacite
-Aspect important de l’intelligence pratique (contextuelle) qui
n’est pas appris de manière explicite.
- gestion de soi
- gestion des tâches à faire
- gestion des relations interpersonnelles
L’intelligence émotionnelle
Intelligence émotionnelle
Habileté d’une personne à comprendre et à maîtriser ses propres émotions et à composer avec celles des autres.
1. Compétences personnelles : Conscience de soi, maîtrise de soi et motivation
2. Compétences sociales :
Empathie et aptitudes sociales
