3.5 PROCEDIMIENTOS 2 Flashcards

(13 cards)

1
Q

¿Cuáles son los grados de análisis en el estudio de trabajos administrativos?

A

Los grados de análisis son:
* Estudio de operaciones individuales
* Estudio de operaciones conjuntas
* Estudio de procesos completos

Cada grado se aplica según el volumen y la naturaleza de las tareas.

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2
Q

¿Cuándo se realiza el estudio de operaciones individuales?

A

Cuando hay un alto grado de repetición en las operaciones.

Este estudio puede ser realizado por el empleado o su jefe inmediato.

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3
Q

¿Qué caracteriza al estudio de operaciones conjuntas?

A

Se realiza cuando no es posible estudiar todo un proceso y agrupa operaciones que no afectan fundamentalmente al proceso.

Es llevado a cabo por el jefe de la unidad administrativa correspondiente.

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4
Q

¿Qué implica el estudio de procesos completos?

A

Afecta a un proceso que involucra distintas unidades administrativas y debe ser realizado por alguien ajeno a ellas con autoridad delegada.

Este estudio requiere una visión integral del proceso administrativo.

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5
Q

¿Cuáles son las fases de análisis de procesos administrativos?

A

Las fases son:
* Fase previa
* Fase de análisis
* Fase de actitud crítica
* Fase de reorganización

Cada fase tiene pasos específicos que contribuyen a la mejora del proceso.

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6
Q

¿Qué pasos incluye la fase previa del análisis?

A

Incluye:
* Preparación del ambiente
* Establecimiento de contactos previos y confección de un plan de actuación

Esta fase es crucial para romper la inercia administrativa.

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7
Q

¿Cuáles son los dos grupos de interés en la fase de análisis?

A

Los grupos de interés son:
* Estudio estático
* Estudio dinámico

Cada grupo evalúa diferentes aspectos del servicio y su funcionamiento.

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8
Q

¿Qué se busca en la fase de actitud crítica?

A

Se busca justificar la forma actual de trabajo o la necesidad de adoptar una nueva forma de actuación.

Involucra la verificación de anomalías y la búsqueda de soluciones alternativas.

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9
Q

¿Qué preguntas se deben plantear en la verificación de anomalías?

A

Se deben plantear preguntas como:
* ¿Qué se hace y por qué?
* ¿Quién lo hace y por qué?
* ¿Cómo se hace y por qué?
* ¿Cuándo se hace y por qué?
* ¿Dónde se hace y por qué?

Estas preguntas ayudan a identificar ineficiencias en el proceso.

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10
Q

¿Qué se realiza en la fase de reorganización?

A

Se elige la solución más favorable, se presenta a los interesados y se pone en marcha.

Esto incluye la propuesta de solución definitiva y la toma de acuerdos con la dirección.

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11
Q

¿Cuáles son los pasos en la propuesta de solución definitiva?

A

Los pasos son:
* Suprimir operaciones inútiles
* Simplificar operaciones necesarias
* Combinar lo que sea necesario
* Ordenar las operaciones

Estas acciones buscan mejorar la eficiencia del proceso administrativo.

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12
Q

¿Qué precauciones deben tomarse al poner en práctica un nuevo método?

A

Las precauciones incluyen:
* Ensayo a nivel reducido
* Interrelación del sistema antiguo y el nuevo
* Aplicación paulatina del nuevo método

Estas medidas minimizan los riesgos de implementación.

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13
Q

¿Por qué es importante el control de resultados después de implementar un nuevo método?

A

Es importante para conocer desviaciones y realizar correcciones, modificaciones y mejoras necesarias.

Un control adecuado asegura la efectividad del nuevo sistema.

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