Основне поставке Спирманове двофакторске теорије

Question 1

Дакле, успех на било ком интелектуалном задатку зависи од 2чиниоца:

Answer 1

општег или g-фактора, који учествује у свим когнитивним активностима, и специјалног или s-фактора који је карактеристичан за неку дату когнитивну активност.

Question 2

у свакој когнитивној активности може се уочити дејство и g-фактора и s-фактора, а њихов удео варира у зависности од

Answer 2

врсте операције

Question 3

Емпиријска позадина g-фактора, тј. његово откриће се односи на

Answer 3

откривање значајних позитивних корелација међу свим узетим мерама.

Question 4

Прво тумачење g-фактора, потекло од Спирмана, наводи да је g-фактор узрок

Answer 4

korelacija

Question 5

Ако два теста високо корелирају, то је зато што и један и други у великој мери ангажују g-фактор, а ако имају нису корелацију, то је зато што

Answer 5

се тежиште померило на специфичне факторе сваког теста.

Question 6

Закључак који се изводи, јесте да сви тестови у мањој или већој мери мере једну јединствену заједничку способност.

Answer 6

daa

Question 7

G-фактор је нумерички израз једне јединствене менталне функције – опште менталне функције, коју у одређеном степену поседује сваки појединац и која је урођена и неваспитљива. *

Answer 7

takoe

Question 8

Специфични фактори могу бити активирани овом енергијом и они су под великим утицајем васпитања и вежбања

Answer 8

da

Question 9

теорема индиферентности индикатора тврди, да по степену у којем мере g-фактор, тестови могу да се сврстају у један хијерархијски низ, а они који у том низу заузимају један исти ранг сматрају се

Answer 9

његовим равноправним индикаторима.

Question 10

по степену у којем мере g-фактор, тестови могу да се сврстају у један хијерархијски низ, а они који у том низу заузимају један исти ранг сматрају се његовим равноправним индикаторима.
koja teorema tvrdi ovo

Answer 10

teorema indiferentnosti indikatora

Question 11

одражава урођене индивидуалне разлике у количини ,,опште менталне енергије“ која се инвестира у све врсте интелектуалних задатака.
ovo je g ili s

Answer 11

g

Question 12

Овде важи принцип: што је тест засићенији g-фактором, то је бољи индикатор интелигенције. ?

Answer 12

cest ca

Question 13

Можемо правити разлику између Спирманове двофакторске теорије и Спирманове

Answer 13

психолошке (нефакторске) теорије

Question 14

Спирман принципе когниције формулише као kakve principe

Answer 14

ноегенетичке

Question 15

основни механизми интелигенције и људске когниције и који стоје у основи сваког новог сазнања su za spirmana

Answer 15

noegeneticki principi

Question 16

noegeneticki principi

Answer 16

основни механизми интелигенције и људске когниције и који стоје у основи сваког новог сазнања.

Question 17

Разликује три ноегенетичка принципа:

Answer 17

1. едукција релација (увиђање односа);
2. едукација корелата (извођење корелата);
3. схватање искуства.

Question 18

da li postoji jasna veza између Спирманове факторске и Спирманове психолошке теорије способности

Answer 18

ne

Question 19

da li se g може изједначити са операцијама схватања релација и извођења корелата.

Answer 19

nije izvesno

Question 20

Спирманова теорија је формално двофакторска теорија, а суштински је

Answer 20

монархијски модел интелекта

Question 21

Ова теорија није у правом смислу хијерархијска, јер

Answer 21

између g-фактора и s-фактора нема међуспратова.

Question 22

Спирманову теорију оцењују као сувише једноставну слику менталног функционисања?

Answer 22

da

Question 23

napadi psihometričara su sre fokusirali na 2 pitanja

Answer 23

1. стварно постојање g-фактора

број фактора потребних за објашњење корелација међу различитим мерама когнитивних способности

Question 24

Он је тврдио да већина тих тестова мери неку мешавину различитих процеса који су усонови решавања тих задатака, пре него неку врсту ,,чистог“ фактора.
ko to

Answer 24

tomson