Les processus intragroupe

Question 1

Qui suis-je : Ensemble d’individus qui ont des interactions sociales entre elles; qui ont un but commun; qui s’influencent mutuellement et qui sont interdépendantes

Answer 1

Un groupe

Question 2

Quels sont les 3 modèles de groupe?

Answer 2

• fonctionnaliste
• ohésion sociale
• identification sociale

Question 3

Qu’est-ce que le modèle fonctionnaliste d’un groupe?

Answer 3

• Groupe permet de satisfaire des besoins psychologiques importants
• Réduire l’incertitude (Hogg, 2000) : les individus s’identifient + au gr lors de situation incertaine ou insécure
• Permet d’atteindre un objectif commun (certains buts sont imposs à atteindre seul)

Question 4

Qu’est-ce que le modèle de la cohésion sociale d’un groupe?

Answer 4

• On se joint aux gens qu’on aime, envers qui on ressent de l’attirance
• Cohésion : force des liens qui unissent les membres d’un gr. Les gr cohésifs sont des gr attirants

Question 5

Qu’est-ce que le modèle de l’identification sociale d’un groupe?

Answer 5

• Fondamentalement, on catégorise et on fait des liens entre les choses -> catégorisation comme cause nécessaire et suffisante pour appartenir à un gr
• On fait partie d’un groupe (besoin fondamental) et on devient attiré envers ce groupe avec le temps – on aime les gens auxquels on s’est joint
• Base perceptuelle et cognitive

Question 6

Qui suis-je : le mécanisme par lequel une société ou un gr transmet sa culture (système de valeurs, normes, rôles sociaux, sanctions)

Answer 6

Socialisation

Question 7

Quels sont les agents de socialisation principaux?

Answer 7

Famille, école, milieu de travail

Question 8

Quels sont les 3 principes à partir desquels la socialisation fonctionne?

Answer 8

o Normes : Règles implicites qui dictent ce qui est approprié ou inapproprié. Facilitent l’interaction sociale et la rende plus efficace/satisfaisante au regard des objectifs
o Statut : Différences relativement stables de prestige, dominance, popularité ou contrôle entre les membres (des fois explicite ou implicite)
o Rôles : L’ensemble des cmpts attendus et jugés appropriés d’un individu occupant une certaine position dans un gr

Question 9

Que démontre l’étude de Zimbardo (1972) sur la socialisation?

Answer 9

« La prison de Standford » : étudiants avaient été choisi aléatoirement pour jouer le rôle de prisonnier, pour voir comment ça se déroule.

Démontre comment les rôles dictent les cmpts/attitudes

Question 10

Quels sont les 5 « mécanismes» par lesquels le groupe peut influencer l’individu?

Answer 10

• La facilitation sociale
• La paresse sociale
• La pensée groupale
• L’effet de polarisation
• Désindividuation

Question 11

Qu’est-ce que la facilitation sociale?

Answer 11

Lorsque le rendement individuel augmente en présence des autres. La présence des autres permet d’aug notre performance sur des tâches familières et que nous maîtrisons –> viendra aug notre réponse dominante, sur une tâche facile ou familière SEULEMENT

Question 12

Qu’est-ce que la paresse sociale?

Answer 12

Lorsque les individus consacrent moins d’effort et d’énergie à une tâche lorsqu’ils effectuent cette tâche en gr plutôt que seuls. Dépend de la nature de la tâche, principalement lorsque le travail est combiné et que le résultat est collectif.

Question 13

Comment réduire la paresse sociale?

Answer 13

Responsabilisation individuelle et reconnaissance de la contribution individuelle

Question 14

Qu’est-ce que la pensée groupale?

Answer 14

Lorsque les membres du gr désirent fortement arriver à une décision unanime (désir d’unanimité prend le dessus sur le besoin de prendre une décision « bien pensée »)

Question 15

Quels sont les facteurs qui influencent la pensée groupale?

Answer 15

• Cohésion élevée dans le groupe (personne ne veut briser la bulle)
• Imperméabilité aux sources externes (ne pas écouter les gens externes)
• Leader puissant
• Situation critique (présence de pression)

Question 16

Qu’est-ce que l’effet de polarisation?

Answer 16

Les décisions de groupe tendent à être plus extrêmes que les décisions individuelles

–> Déplacement vers l’audace : tendance à aboutir à des positions plus extrêmes lorsque discutées en gr, que celles prises individuellement -> la direction de l’extrémisme dépend du pdv prédominant du gr

Question 17

Qu’est-ce que la désindividuation?

Answer 17

Lorsque l’individu perd son identité personnelle et se sent submergé par le groupe – augmente la probabilité de cmpts agressifs et antisociaux

Question 18

Par quoi s’explique l’effet de désindividuation?

Answer 18

• Anonymat
• Perte de contact avec le soi privé/personnel
• Augmentation de l’identité sociale
• Cmpt dépend alors des normes du gr

Question 19

Que démontre l’étude de Diener et al., (1976) sur l’effet de désindividuation?

Answer 19

À l’halloween, bol de bonbons laissé à la disposition des enfants avec note d’en prendre juste un

• Enfant seul, identifiable : 8% ont pas respecté
• Seul, masqué : 24%
• En groupe, identifiable : 23%
• En groupe, masqué : 55%