9. Les influences sociales Flashcards

1
Q

Selon Sherif (1936), comment se forment les normes sociales?

A

Dans les situations amibigües: par effet autocinétique

Conclusion: lorsque la réalité physique est ambigüe, les gens ont tendance à se conformer aux autres

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2
Q

Qu’est-ce que l’étude de Shérif sur la formation des normes sociales a étudié?

A

Effet autocinétique en situation ambigue

En évaluation la distance parcourue par une source lumineuse

1) Seul (1’‘-1’)
2) Groupe de 3, 3X
3) 1 an plus tard: réponse normative même si seul

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3
Q

Qu’a conclu Asch (1951) en étudiant les normes sociales?

A

Objectif: Comparer des lignes (situation évidente)

- Dans 37% des cas les participants se sont conformés à la majorité incorrecte
    - Environ 25% des participants ont refusé de se conformer
    - Environ 50% des participants s ’y sont conformés1 fois sur 2
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4
Q

Selon l’expérience de Asch (1951), quelles variables affectent le conformisme? Expliquer (3)

A
  1. La grandeur du groupe : + Le conformisme se stabilise à 37% avec 6 personnes ou plus
  2. L’unanimité de la majorité : Si il n’y a pas unanimité, le conformisme chute de 37% à 6%
  3. Se prononcer en premier ou en dernier : En premier diminue le taux de conformisme (6%)
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5
Q

Mise à part celles décrites par Asch, quelles autres variables affectent le conformisme? (3)

A
  1. Les traits de personnalité:
    • Faible estime de soi
    • Grand besoin d’affiliation
    • Fort degré d’autoritarisme
  2. Les différences culturelles
    • Plus élevé dans les cultures collectivistes
  3. Les différences de sexe (culture et activités)
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6
Q

Comment peut s’obtenir l’acquiescement? Expliquer (7)

A
  1. La présentation
    • Le caractère particulier ou inhabituel d’une demande peut provoquer un effet d’acquiescement
  2. La réciprocité
    • L’acquiescement est obtenue, selon la norme de réciprocité, lorsqu’une personne répond aux faveurs qu’on lui a faites auparavant
  3. Le pied dans la porte
    • Le fait de présenter une demande banale et acceptable, dans le but d’obtenir l’acquiescement pour une demande plus importante (celle qui nous intéresse)
  4. La porte au nez
    • Le fait de présenter une demande extrême ou irréaliste afin d’obtenir l’acquiescement pour une demande moins grande
  5. L’amorçage
    • Acquiescement puis révélation des coûts réels
  6. Ce n’est pas tout
    Requête importante suivie de bonification pour en réduire le coût
  7. Le jeu de la rareté
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7
Q

Dans l’étude de Stanley Milgram (1963), quels sont les résultats? (2)

A
  1. 65% des participants se sont pleinement soumis et ont continué à infliger des chocs jusqu’à la limite (450 v)
  2. Les participants n’éprouvaient pas de plaisir à faire souffrir, mais ils continuaient quand même à obéir à l’autorité (expérimentateur)
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8
Q

Quels facteurs affectent l’obéissance selon Milgram? (7)

A
  1. Légitimité de l’autorité
  2. La proximité de la victime
  3. La proximité de l’autorité (en personne vs par téléphone)
  4. Caractéristiques personnelles du participant
  5. Différence sexuelle
  6. Pas de différence d’âge
    7 La méthode: Stratégie du pied dans la porte…escalade de punitions
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9
Q

Dans les facteurs affectant l’obéissance, comment affecte la proximité de la victime? (4)

A
  1. Ni vue ni entendue (70%)
  2. Victime éloignée-voix seulement (60%)
  3. Victime dans la même pièce (40%)
  4. Toucher la victime (30%)
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10
Q

Dans les facteurs affectant l’obéissance, comment affecte les caractéristiques personnelles du participant? (3)

A
  1. Peu de liens en général
  2. Développement de l’échelle F de l’autoritarisme de Adorno (1950)
  3. Liens avec la théorie du monde juste de Lerner
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11
Q

Dans les facteurs affectant l’obéissance, comment affecte les différences sexuelles du participant? (2)

A
  1. Expérience originale: autant de femmes que d’hommes obéissent
  2. Variante « transmetteurs d’ordre vs exécutants »: moins chez les femmes que les hommes
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12
Q

Dans les facteurs affectant l’obéissance, la méthode de la stratégie du pied dans la porte amène une ____________ de l’effet, et donc une escalade des punitions

A

Augmentation

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