Attention divisée

Question 1

Que comprendre de ce graphique ?

Answer 1

Lorsque la difficulté de A est augmentée, la performance à la tâche B diminue.

Question 2

Que comprendre de ce graphique ?

Answer 2

Lorsque la difficulté de A est augmentée, il n’y a aucun impact sur la performance à la tâche B.

Question 3

Quels sont les deux résultats issues de la technique de la tâche secondaire ?

Answer 3

1. La condition difficile (A2) diminue les ressources disponibles pour la tâche B
2. La tâche B n’est pas affectée par la demande en ressources exigées par la tâche A

Question 4

À quel modèle d’attention divisé est liée la technique de la tâche secondaire ?

Answer 4

À la théorie du bassin de ressources générales

Question 5

Selon Wickens et la théorie des ressources attentionnelles multiples, en fonction de quoi se fait La compétition pour les ressources ?

Answer 5

En fonction des étapes de traitement et du contenu.

Question 6

À quel modèle d’attention divisé s’oppose l’étude de Strayer et Johnston (2001) ?

Answer 6

au modèle de ressources multiples

Question 7

Dans une tâche de réaction, à mesure qu’augmente le temps interstimuli, qu’est-ce qui augmente ?

Answer 7

Le temps de réaction

Conséquence de la période réfractaire psychologique

Question 8

Dans l’étude de Strayer et Johnston (2001), quels sont les variables mesurées ?

Answer 8

1. nombre de signaux manqués
2. temps de réponse aux signaux.

Question 9

Dans l’étude de Strayer et Johnston (2001), quelle est la double tâche ?

Answer 9

Réagir au « feux de circulation » tout en parlant au téléphone

Question 10

À quel constat théorique Strayer et Johnston (2001) arrivent-il quant au cellulaire au volant ?

Answer 10

L’utilisation de ressources différentes ne garantit pas une performance optimale en situation de double tâche.

Question 11

Jusqu’à présent, quelle seule forme de travail multitâche a été abordée ?

Answer 11

La double tâche

Question 12

Quelle distinction entre l’alternance et l’interruption de tâche ?

Answer 12

1. Avec l’alternance de tâches, la tâche est toujours complétée lorsque le changement survient;
2. Avec l’interruption de tâches, la tâche principale n’est pas complétée lorsqu’elle est interrompue. Elle doit être reprise lorsque l’interruption se termine.

Question 13

Quelle critique peut-on adresser aux études qui indiquent qu’il existe un coût à effectuer du travail multitâche ?

Answer 13

Le coût identifié comme associé au multitâche provient d’études très similaires dans lesquelles les tâches utilisées diffèrent de celles retrouvées en milieu de travail.

Question 14

Quel coût existe-t-il à effectuer du travail multitâche (2)

Answer 14

1. Augmentation du nombre d’erreurs;
2. Augmentation du temps nécessaire pour effectuer une tâche

Question 15

Nommer en quoi consiste les tâches classiques utilisées en alternance.

Answer 15

Elles consistent à catégoriser une lettre (voyelle, consonne) ou un chiffre (pair, impair).

Question 16

Expliquer les résultats auxquels est parvenu l’étude de Rogers et Monsell (1995)

Answer 16

Le temps de réponse et le pourcentage d’erreurs sont plus élevés aux essais alternés qu’aux essais répétés.

Question 17

Résumer l’étude de Rogers et Monsell (1995)

Answer 17

Elle fait partie des études classiques en alternance de tâches.

– Les stimuli sont des lettres-chiffres (p. ex., A8) présentés dans une matrice 2 x 2.
– Un stimulus à la fois apparaît dans l’ordre des aiguilles d’une montre.

• Le participant doit alterner entre deux tâches: catégoriser le chiffre (pair, impair) ou la lettre (voyelle, consonne).

Question 18

VRAI OU FAUX

Le temps de réponse et le pourcentage d’erreurs sont plus élevés aux essais répétés qu’aux essais alternés

Answer 18

Faux,

C’est l’inverse

Leffort de reconfiguration est donnée comme hypothèse explicative

Question 19

Quelles sont les causes d’alternance et d’interruptions de tâches en milieu de travail ?

Answer 19

L’alternance est souvent initiée par l’individu

alors que l’interruption est généralement causée par des éléments externes (téléphone, courriel; Czerwinski, Horvitz & Wilhite, 2004)

Question 20

Quelles théories (2) sur l’attention stipulent qu’il est possible de faire deux choses en même temps?

Answer 20

1. La théorie du bassin de ressources générales;
2. La théorie des ressources multiples

Question 21

Quel est le principal appui de la théorie du canal unique?

Answer 21

La période réfractaire psychologique

Question 22

Qu’est-ce que la période réfractaire psychologique?

Answer 22

Le délais de traitement du deuxième stimulus lorsque deux stimuli sont présentés en succession rapide.

Question 23

Qu’est-ce qui explique la période réfractaire psychologique?

Answer 23

Le traitement du premier stimulus n’a pas été terminé avant l’apparition du deuxième

Question 24

VRAI OU FAUX

Plus l’intervalle entre la présentation de deux stimuli est courte, plus le traitement du deuxième stimulus est court

Answer 24

FAUX

C’est le contraire: le traitement est plus long

Question 25

VRAI ou FAUX

La période réfractaire est abolie après quelques essais de pratique

Answer 25

VRAI

Question 26

Qu’est-ce que stipule l’hypothèse du bassin de ressources générales?

Answer 26

Qu’il est possible de faire deux choses à la fois, mais à condition que la quantité de ressources nécessaires pour les deux tâches n’excède pas la quantité de ressources du bassin

Question 27

Quel est le nom de la technique utilisée pour étudier l’attention partagée entre plusieurs tâches?

Answer 27

La technique de la tâche secondaire

Question 28

En quoi consiste la technique de la tâche secondaire?

Answer 28

Deux tâches sont exécutées en même temps et le niveau de difficulté d’une d’entre elles est augmenté afin de manipuler la quantité de ressources requises

Question 29

Qu’est-ce que démontre la technique de la tâche secondaire?

Answer 29

Lorsqu’on augmente la difficulté d’une des deux tâche, la performance à cette tâche diminue, mais pas celle de l’autre, ce qui suggère que les deux tâches ne sollicitent pas les mêmes ressources

Question 30

Qu’est-ce que stipule le modèles des ressources multiples?

Answer 30

La compétition pour les ressources se fait en fonction des étapes du traitement (entrée perceptuelle, traitement central, réponse) et en fonction du contenu (auditif, visuel, verbal, spatial, manuel, vocal)

Question 31

Comment peut se présenter le travail multitâche? (3)

Answer 31

1. Double tâche;
2. L’alternance des tâches;
3. L’interruption de tâche

Question 32

Quel mode de travail multitâche est-ce que la phrase suivante représente?

La tâche est toujours complétée lorsque le changement survient

Answer 32

L’alternance des tâches

Question 33

Quels sont les coûts associés au travail multitâches? (2)

Answer 33

1. L’augmentation du nombre d’erreur;
2. L’augmentation du temps nécessaire pour effectuer une tâche

Question 34

Quelle est une explication possible pour l’augmentation du temps nécessaire pour effectuer une tâche lorsqu’on travaille par alternance?

Answer 34

Lorsqu’un changement de tâche survient, il est nécessaire de reconfigurer son système en fonction de la tâche à accomplir

Question 35

Anne Treisman est le dude de quoi ?

Answer 35

C’est le dude de la tâche de filature.

Question 36

Treisman et Gelade sont les dudes de quoi ?

Answer 36

De la théorie d’intégration des attributs

Question 37

Qui sont les dudes du traitement dirigé par les données et traitement dirigé par les concepts et par les données ?

Answer 37

Treisman et Gelade