Auteurs Flashcards
Analyse factorielle (15 cards)
Résumé des théories basées sur de analyses de stats
- Spearman
- Thurstone
- Horn et Cattell
- CHC
Qui est Spearman et quels sont les exemples de test d’intelligence ?
Celui qui a commencé les tests d’intelligence
Grand nombre d’épreuves (ex de tests d’intelligence) :
- Vocabulaire
- Maths
- Capacités à suivre des instructions
- Discrimination des sons
- Discrimination des intensités lumineuses
- Discrimination des poids
Qu’est-ce que Spearman découvre ?
Spearman a mis en évidence le facteur générale d’intelligence (facteur g)
Spearman découvre que tous les scores corrèlent fortement et positivement 2 à 2 donc il y a qu’un point commun entre tous ces tests, une source de variation commune qui est l’intelligence (facteur g)
Définition du facteur g
Énergie mentale, une sorte de capacité de raisonnement. La capacité de réussir l’ensemble des tests d’intelligence
Quelles sont les deux arguments qui prouvent l’importance des corrélations ?
- Tous ces tests portent sur des contenus différents (intensité lumineuses, vocabulaire, mats) et on arrive quand même à démontrer qu’un test est corrélé à un autre test
- Tous ces tests, en plus de porter sur des contenus différents, portent sur des stratégies différentes (stratégies qui visent l’analyse, la précision, la synthèse) et pourtant ya un lien commun
Qu’est-ce que la théorie bifactorielle ?
Les résultats de l’analyse factorielle montre qu’il y a deux facteurs : facteur g et facteurs spécifiques.
*important de retenir le facteur g, facteurs spécifiques moins importants
Quels sont les trois versions de l’analyse factorielle selon Raven ?
- PM47 : pour les enfants
- PM38 : test basique qu’on utilise encore ajd pour adulte
- APM : pour ceux qui ont fait de longues études
Que dit Thurstone comme critique par rapport au facteur g ?
Il trouve qu’il n’y a pas de facteur g; pas de corrélation entre les variables 2 à 2.
Il trouve des petits groupes de variables qui sont fortement corrélées
Ya pas d’aptitudes générales, mais des aptitudes primaires
- Aptitudes primaires : compétences entre des domaines particuliers, ainsi l’intelligence est des domaines d’intelligence, des compétences dans des domaines particuliers
L’analyse factorielle dépend des résultats qu’on entre
Que dit Horn et Cattell comme critique par rapport au facteur g ?
??
Qu’est-ce que le modèle CHC (Cattell-Horn-Carroll) ?
Modèle hiérarchique, analyse de second ordre avec 3 niveaux de facteurs
Def : le facteur g qui regroupent les facteurs généraux de 2e ordre qui regroupent les facteurs primaires
Batterie d’intelligence WISC : on peut calculer l’intelligence générale (QI), mais aussi des indices généraux d’intelligence
Quels sont les deux facteurs généraux à connaître ?
a. Intelligence fluide (Gf)
b. Intelligence cristallisée (Gc)
Qu’est-ce que l’intelligence fluide (Gf) ?
Raisonnement (logico-mathématique)
Capacité de raisonnement (pas nécessairement organisée)
Facteurs biologiques, neurobiologiques
Apprentissages incidents : involontaires
Résolution de problème
Ne dépend pas de Gc
**diminuer avec l’âge
Qu’est-ce que l’intelligence cristallisée (Gc) ?
Verbal (connaissances scolaires)
Rôle de l’organisation des connaissances : dépend de la façon dont la les connaissances sont organisées, mieux on est organisé, plus on a une intelligence cristallisée
Influencée par l’environnement scolaire et la culture
Apprentissages systématiques : apprentissages scolaires
Mémoire déclarative (mémoire des connaissances)
Dépend de Gf
**augmentation avec l’âge puis stable
Qu’est-ce que la théorie triarchique - Successfl intelligence theory (Sternberg)
Intelligence : équilibre entre les capacités analytiques, capacités créatives et capacités pratiques pour ainsi réussir dans un contexte socioculturel donné
Être intelligent c’est de tirer avantage de ses forces dans ces trois domaines, mais aussi de compenser les faiblesses dans ces trois domaines. Ainsi l’intelligence est la capacité d’utiliser au mieux ses forces en compensant au mieux ses faiblesses avec pour objectif de s’adapter à son environnement
*cette déf de l’intelligence est purement théorique puisque nous ne pouvons pas créer de test pour mesurer cette intelligence
Quelle est la théorie de des intelligences multiples selon Gardner ?
Il présente plusieurs types d’intelligence (ce qui contredit Spearman), mais en fait ce n’est pas vrai. Les « types d’intelligence » reflètent plus des talents
Arguments contre cette théorie :
- Aucune indépendance entre les intelligences
- Existence tjs d’un facteur g
Mais mérite de reconnaitre les talents des enfants dans le monde scolaire
